在她的意識里，只要她嗓門足夠大，跳的足夠高，她就是有理的，她就是靠著這招在他們生產大隊橫著走的。

    可今兒個這招好象不能用了。

    楊婆子身子往后縮了縮，不敢吭聲了。

    校長把事情的經過都跟高大全和孫桂枝說了，孫桂枝一聽就火了，不管三七二十一，上前就給了楊婆子一巴掌。

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    第86章 上課

    孫桂枝呼楊婆子巴掌, 高大全，校長他們, 還有公安局來的兩個公安都把臉扭到了一邊, 只當自己啥也沒看見。

    人家看得跟眼珠子似的孩子，卻被一個瘋婆子污言穢語的罵，擱誰身上不生氣？打她一巴掌都是輕的，要是碰到生猛的, 說不定能把老婆子打殘廢。

    孫桂枝指著楊婆子罵道，“她才多大個人，你就那么罵她, 你要臉不要臉, 你也是有孫女的人，你咋不罵你孫女！我告訴你, 我家孩子要是被你嚇個好歹出來，那就走著瞧吧，我要是能饒了你，我就不姓孫！”

    高大全眉毛都擰到一塊兒了，別看他平時一幅和和氣氣好說話的樣子，可他畢竟當了多少年公社書記，威嚴還是有的，這么一擰眉，還真挺嚇人。

    “今兒個我不是以一個書記的身份，而是以一個普通家長的身份跟你說話，所以你也別在我跟前裝委屈, 咱們就事論事，你平白無故打我們家孩子，這是以大欺小，我們雖然不象你這么不講理，可也不會就這么算了，你的孩子是孩子，我們的孩子也是孩子，但我們不會象你這樣胡亂罵人打人，咋處置，我們聽公安局的，畢竟這里頭還牽扯到李老師，她這打挨得更冤枉，要是不還李老師一個公道，往后哪個老師還敢再批評教育學生。”

    高大全這么一說，楊婆子登時嚇得都哆嗦了，她怕公安局把她抓走啊。

    楊婆子結結巴巴道，“高，高書記，我被我那倆孫女一說，我這不是被氣昏了頭嘛，她倆，她倆以前都是老實孩子，我哪兒想到她倆就在學校待了一天，就學會，學會說瞎話了……”

    校長惱火地打斷了她，“合著你孫女還是在我們學校說會的撒謊？要這么著，你家里這倆孩子，我們學校也不敢留了，萬一哪天她倆再做啥壞事，你都推到學校頭上，我們學校可擔不起這個責任。”

    學校這是不要她倆孫女了？楊婆子更害怕了，“校長，我這不是那個意思，我意思是，那倆孫女確實欠管教了，正好送到學校讓老師好好管教管教……”

    李老師氣憤道，“我可不敢再管你家那倆孩子，今兒個只是挨了一巴掌，哪天指不定小命都沒了。”說完，轉向校長，“校長，站在一個班主任的角度，我希望您能把那倆孩子調出我們班，我們班其他孩子都是好孩子，作為一個班主任，我不希望有人帶壞我們班的風氣，哪怕那個人還是個孩子。”

    這樣的學生，哪個班高興收？說是調出，其實就是讓她們退學。

    其實校長心里已經有了讓那倆孩子退學的想法，只不過這會兒還不能說，主要是怕楊婆子再現場撒潑。

    校長，“先解決孩子奶奶打人的事，孩子的事，回頭再處理。”

    既然高大全他們說了是以普通家長的身份參與今天這件事，校長也不好向他征詢處理意見，便轉向那兩位公安道，“同志，事情的經過就是這樣，該怎么處置我們也不懂，你們就按規矩來吧。”

    還能怎么處置，肯定得從嚴處置啊，公社書記和會計都一邊兒盯著呢，更何況，這件事的性質也太惡劣了，跑到學校來打學生又打老師，當這是她自己家啊，要是不從嚴處置，萬一以后有人效仿咋辦？

    其中一個公安說道，“人我們先帶走，等審完了再定性，你們放心，我們一定會還挨打的學生和老師一個公道。”

    另外一個公安走到楊婆子跟前，“走吧，有啥‘委屈’去公安局說去。”

    還真要把她帶公安局去啊，這下楊婆子可真嚇破膽了，她只不過替她孫女出了口氣，咋就捅出這么大的簍子？

    楊婆子身子一軟，朝著高大全就跪下了，孫桂枝眼明手快的拉了高大全一把，高大全會意地閃到了一邊。

    楊婆子只顧在那兒磕頭，不知道高大全早就閃開了。

    “高書記，今兒個是我錯了，求你看在我一把年紀的份兒上，饒了我吧，下回我再也不敢了。”

    一邊說還一邊扇自己的臉，不知道內情的人，還以為是高大全仗勢欺負她了呢。

    高大全是公社書記，楊婆子在這兒又磕頭又念叨的，傳出去對高大全影響不好，畢竟象楊婆子這種人，只會把人往壞了說，一些不明真相的人還會煽煽風點點火，如果被有心人利用了，可是會影響高大全的前程的。

    孫桂枝敬重高大全，不想高大全名譽受損，或是莫名被個黑鍋，便跟校長說道，“校長，高書記還有工作要忙，得趕緊回去，反正事情已經弄清楚了，我們也相信學校和公安局肯定會公平公正的處理這件事，后面的事就辛苦你們了。”

    高大全會意，跟校長和兩位公安說了幾句客氣話，便和孫桂枝一塊兒走了。

    石國強和李老師還有課要上，校長也讓他們走了。

    高大全他們走了，兩個公安就更不耐煩了，一個上前就要把楊婆子人地上拉起來，“打學生和老師的時候，你蹦噠的不是挺歡的嗎？咋這會兒慫了？”

    楊婆子哭喊著又朝兩位公安磕頭，“我都是半截子入土的人了，你們就別跟我一個老婆子一般見識了，你們要把我抓走了，往后我可咋見人呢？！”

    “你還知道你一把年紀啊，你早干嘛去了？你知道你這叫啥不？這叫為老不尊！”

    另一個不耐煩道，“你跟她廢啥話，說再多她也不懂。”

    說完，兩人合力就想把楊婆子從地上提溜起來，楊婆子見勢不妙，索性躺地上撒起潑來，而且見軟的不行，竟然開始來硬的，一邊打滾一邊喊叫，“我們那一門子，有二十多口人，青壯小伙都有十幾個，站一塊兒烏泱泱的一大群，要是他們知道我被你們抓走了，肯定會問你們要人，真撕破臉皮了，誰也落不到好！”

    她這是還想恐嚇公安呢，兩個公安都被氣笑了，也不跟楊婆子再廢話，干脆一人抬頭，一人抓腿，就這么半抬半拖的把楊婆子給弄走了。

    楊婆子是扯著嗓子嚎，聲音傳出去老遠，在最后一排教室上課的王美清他們都聽得清清楚楚。

    王美清他們覺著解恨，楊鳳和楊麗卻嚇了個半死，恨不得找個墻縫縮進去。

    這件事的最后結果是，楊婆子在公安局被關了半個月，這還是看她年紀大，從輕處理，要不然，非讓她坐大牢不可。

    至于楊鳳和楊麗，也都被退了學，兩人的爸媽上學校哭都沒用，因為這樣的學生，沒一個老師愿意教。

    楊婆子這一門子，以前仗著人多，可以說是他們生產大隊的一霸，自打出了這事兒，他們這一門在隊上就有點抬不起頭，再不敢象以前那樣橫著走了。

    以前被他們仗著人多勢眾欺負過的人家，別提多高興了。

    班里少了兩個攪事精，李老師覺得心里暢快多了，雖說班上還有那么一兩個不大合群的，比如象王曉菲，就不大跟同學們一塊兒玩，同學們玩的時候，她就一個人孤零零的在那兒坐著。

    本著關愛每一個學生的原則，李老師也找王曉菲談過心，可不管她問啥，王曉菲都不吭聲，后來李老師也就不管了，反正她又不象楊鳳和楊麗那樣愛攪事，就隨她去吧。

    總的來說，李老師對她這個班，還是相當滿意的。

    王美清也耐下性子跟著其他學生一塊兒重新學a，o，e，然后開學沒幾天，就出現了讓人啼笑皆非的事。

    這些事，對老師來說，其實也是司空見慣了，年年都會上演。

    農村孩子不比城市孩子，家長基本上都有文化，上學前多少都會教識字算數，更別提不少孩子還都上過幼兒園。

    農村的孩子，家長沒幾個識字的，別說教識字算數了，好些孩子連自己的大名叫啥都說不上來，老師要從最最基礎的開始教起。

    老話說萬事開頭難，要把這些自己名字都不會寫，又從小野慣了的孩子領到正路上，可不是一件容易的事。

    別說不說，就說課堂紀律吧，盡管老師一再強調，上課不能隨意走動，有事情比如想撒尿了要先舉手，老師同意了再出去。

    可有些孩子記不住啊，老師的話是左耳朵進右耳朵出，正上著課呢，說跑出去就跑出去了。

    有的是被外面的一只蝴蝶或是一只小鳥吸引跑了，有的是想要撒尿，跑出去撒完尿，也不知道被什么吸引住了，然后就忘記回來了。

    跑出去的孩子倒也不是故意挑釁老師，他就是在家里自由慣了，腦子里還沒有紀律這個概念。

    所以每年一年級的學生入學，頭半個月，經常能看到教一年級的老師正上著課呢，就出來滿學校找學生，然后把在校園里玩得不亦樂乎的學生揪回教室里去批一頓，批一頓也沒用，下回照樣犯，要等差不多一個月才會逐漸意識到自己是個小學生，要遵守課堂紀律。

    除了上課的時候說跑出去就跑出去，還有一件事也很讓老師頭疼，那就是腦袋瓜不開竅，比如他們班，以李東順為首的幾個男生，上課都上了一個星期了，還是分不清a，o，e，寫的字更是象狗爬，明明是比照著課本上的范本寫，a和e卻非要反過來寫。

    王美清偷偷試了試，反著寫其實還挺有難度的，也不知道李東順他們怎么反而寫的那么順，這技能也是讓人嘆服。

    教語文的就是他們班主任李老師，恨鐵不成鋼，天天拿戒尺打李東順他們的手心，可再打也沒用，分不清還是分不清。

    其實李東順他們也苦惱啊，學不會，不光在學校挨戒尺，回了家也會挨揍。

    他們父母雖不識字，可父母能看懂作業本上大大的紅叉啊，然后扒了褲子就是一頓好揍，那可比老師打手心打的疼多了。

    唉，他們咋就不象王美清那樣，啥東西一學就會呢？

    “你們看看王美清，年齡比你們小的多，可老師教了她一次，她就記住了，一次都沒讀錯過，她的字寫的也是工工整整的，再看看你們寫的，象不象狗爬？”

    李東順回答得非常響亮，幾乎是用喊的，“象！”

    李老師都給氣樂了，“你承認的倒是挺爽快。”

    李東順摸著頭，嘿嘿直笑：他看過王美清寫的字，再看看自己寫的，確實讓人不忍直視，這也是事實嘛。

    李老師，“光能認識到自己的缺點可不夠，還要知道怎么改，課下多向王美清同學請教請教，看看她是怎么學的。”

    剛下課，李東順就呲溜竄到了王美清跟前，“王美清王美清，教教我你是咋學的唄。”

    李東順雖然看著人高馬大一幅不好惹的樣子，其實特別有正義感，是一個調皮又可愛的孩子，王美清很樂意幫幫他，她回憶了上一輩子的孩子們都是怎么學拼音的，然后跟李東順說道，“老師教我們拼音的時候，我都會把拼音字母想成一幅畫，然后很快就記住了。”

    李東順一臉懵的樣子。

    王美清拿起鉛筆，在紙上寫了一個大大的“a”，然后又在a上添了幾筆，拼音a就變成了一個扎著翹翹辮，張著小嘴的小姑娘。

    當然了，為了不讓自己顯得太過聰慧，她盡量畫的稚嫩些，但還是能看出來是一個小姑娘的形象。

    王美清拿起紙給李東順講解，“我看到a的時候，就想象她是一個扎著小辮子的小姑娘，正張著嘴巴在那兒喊‘啊’，你看象不象？”

    李東順驚奇道，“還真象。”

    這時候王美清身邊已經圍了不少人，都是班里的學拼音困難戶。

    困難戶也想成為被老師表揚的好學生啊，所以都想從王美清這兒取取經。

    石南和康偉下課來找王美清，就看到王美清被圍的里三層外三層的，他們還以為王美清又被人欺負了，費力擠進去，才知道原來是王美清在給同學們“講課”，倆人便也在那兒聽了起來，聽的還津津有味。

    王美清又在紙上寫了“o”和“e”，“看到‘o’的時候，我就想象這是一只大公雞在打鳴，喔喔喔！”

    王美清停下來，問李東順，“你見過鵝嗎？”

    李東順，“見過，我們大隊就養了兩只，有一只可兇了，有一回我就拿棍戳了它一下，它就一直追著我，從村東追到村西，最后還是被它啄了一下，啄的可疼了。”

    李東順一臉心有余悸的樣子，估計這輩子都不會再去逗鵝了。

    作者有話要說：　　韭菜有個朋友是老師，教小學，她跟韭菜講過好多剛上小學的小盆友的趣事，小盆友上著課突然就跑出去玩了，這可是真事哦。

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    第87章 矛盾

    王美清都能想象出李東順被大鵝追著到處跑的狼狽樣, 她強忍住笑，在紙上畫了個鵝和鵝在水里的倒影的簡筆畫, 拿著問李東順, “那你看e象不象一只大鵝在水里的倒影？”

    李東順又仔細看了看，然后聯想到自己看到的大鵝在水里的樣子，大聲道，“象！”

    “那現在你們記住這三個拼音了嗎？”

    李東順點頭如小雞搗啄米, “記住了記住了。”

    旁邊的孩子也跟著喊，“記住了！”

    王美清重新翻開一頁，在上面寫了a o e, 為了檢查他們是不是真的記住了, 她還特意把這三個拼音字母的次序給打亂了。