會(huì)場(chǎng)里面跟門口是差不多的感覺(jué)，那些政客們?nèi)宄扇旱恼驹谝黄穑瑐€(gè)個(gè)面帶微笑的閑聊著，因?yàn)楝F(xiàn)在還沒(méi)有正式開(kāi)始舉行會(huì)議。

    馬良高在走進(jìn)來(lái)的過(guò)程當(dāng)中，有不少人都跟他打招呼，由此可見(jiàn)他在整個(gè)政府的知名度也是很高的。

    程曉雪打量著這些人，都是她不認(rèn)識(shí)的，環(huán)視了一圈，最后她把目光落到了劉文濤的身上。

    劉文濤已經(jīng)就座了，她身邊有兩個(gè)人正在和她說(shuō)話，她面帶微笑，非常得體的應(yīng)答著，看上去游刃有余的樣子。

    程曉雪在劉文濤的座位旁，也看到了自己和馬良高的座牌，她沒(méi)有打擾馬良高和老朋友們寒暄，自己走到了座位上坐下。

    座位上放著座次表和會(huì)議流程，程曉雪認(rèn)真掃了一遍，果然是非常高規(guī)格的，來(lái)參會(huì)的上至教育部副部長(zhǎng)，省里面的領(lǐng)導(dǎo)也是來(lái)了一堆。

    像她這樣的，可能算是說(shuō)整個(gè)過(guò)程當(dāng)中，身份最低的一個(gè)。

    程曉雪掃過(guò)每一個(gè)的名字，最后落到了雙樂(lè)市市委副書(shū)記葉建國(guó)這名字上，她也找到了葉建國(guó)的坐牌，好巧不巧就在她的正對(duì)面。

    “曉雪，準(zhǔn)備得怎么樣了？”程曉雪專心致志的看著的會(huì)議流程的時(shí)候，旁邊一個(gè)輕柔的聲音響了起來(lái)，正是劉文濤。

    “還好。”程曉雪拿出了收拾得非常整齊的筆記本和那一疊稿子，“劉書(shū)記，你呢？”

    雖然馬良高被剝奪了發(fā)言權(quán)，但是劉文濤還保留有，因此她也是要發(fā)言的，而且在程曉雪之前。

    “我還好，不過(guò)提問(wèn)的環(huán)節(jié)，讓你這個(gè)學(xué)生來(lái)回答，既不是我也不是馬校長(zhǎng)，實(shí)在是太過(guò)分了。”劉文濤搖著頭，“擺明了就是要欺負(fù)我們。”

    “不管欺不欺負(fù)我們，反正這件事情造成的轟動(dòng)已經(jīng)這么大了，不然也不會(huì)擺出這么大的陣勢(shì)，我們到時(shí)候自然應(yīng)對(duì)就好。”程曉雪很沉穩(wěn)的說(shuō)道。

    和劉文濤正在說(shuō)著話，程曉雪便看到了門口有一個(gè)人被簇?fù)碇M(jìn)來(lái)了，身邊帶著好幾個(gè)秘書(shū)，伺候著他，排場(chǎng)比某些省里的領(lǐng)導(dǎo)都大。

    而這個(gè)人程曉雪認(rèn)識(shí)，不像其他人，還要反復(fù)確定一下是否能和腦中的印象對(duì)得上號(hào)，這人只用看一眼就知道他是誰(shuí)。

    葉建國(guó)。

    上一次，許木白去找他談事情的時(shí)候，程曉雪也去見(jiàn)過(guò)，上一世，程曉雪也在電視里面看過(guò)這個(gè)人。

    正值壯年，事業(yè)上升期，即便是這么對(duì)他不利的事情，他也顯得意氣風(fēng)發(fā)，臉上帶著不多不少的笑容，跟每一個(gè)靠近他的人打個(gè)招呼。

    看到領(lǐng)導(dǎo)級(jí)的人物，他就會(huì)一個(gè)箭步?jīng)_上，特別殷勤的笑迎。

    在葉建國(guó)就坐之后，一眼就看到了他正對(duì)面的程曉雪，這時(shí)會(huì)議還沒(méi)有開(kāi)始，他居然對(duì)著程曉雪微笑了半天，甚至直接走了過(guò)來(lái)。

    這走過(guò)來(lái)的方向直直的，就是朝著她程曉雪而來(lái)，眼神也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。

    葉老師，你現(xiàn)在可是市委副書(shū)記，這么大一個(gè)官，不用來(lái)關(guān)注我這個(gè)高中生吧，程曉雪心里面想著，但是看到他走來(lái)，也只能站得起來(lái)對(duì)他微笑。

    “程曉雪同學(xué)是吧？我們之前見(jiàn)過(guò)。”葉建國(guó)笑得十分親切。

    “葉書(shū)記好。”程曉雪特別有禮貌的應(yīng)道。

    “沒(méi)想到，我們?cè)僖?jiàn)竟然是在這里，還以為你會(huì)成為許律師的助手，沒(méi)想到啊……”葉建國(guó)似乎十分感嘆。

    “是啊，我也沒(méi)想到。”程曉雪不知道葉建國(guó)現(xiàn)在的姿態(tài)是埋下了什么伏筆。

    “劉書(shū)記，我能和程曉雪同學(xué)單獨(dú)說(shuō)兩句嗎？”葉建國(guó)是一個(gè)人走過(guò)來(lái)的，身邊沒(méi)有帶人，程曉雪作為一個(gè)學(xué)生，自然也不會(huì)有人來(lái)跟她打招呼，但是劉文濤一直陪在她的身邊。

    “這……”劉文濤有一點(diǎn)猶豫。

    “沒(méi)事。”程曉雪主動(dòng)離開(kāi)了她的位置，跟著葉建國(guó)走到了旁邊的角落，保持禮貌，“葉書(shū)記，不知道要給我什么提點(diǎn)？”

    “我知道你和許律師的關(guān)系不錯(cuò)。”葉建國(guó)還是那樣的笑容。

    “幸好許律師不嫌棄我。”程曉雪回答。

    “你不僅跟著他學(xué)習(xí)法律知識(shí)，在他的律所實(shí)習(xí)，你們倆還一起合作開(kāi)了奶茶店。”葉建國(guó)把許木白和程曉雪的關(guān)系調(diào)查得很清楚，“所以我就特別詫異，為什么在這節(jié)骨眼上，你要做這個(gè)學(xué)生代表。”

    哦，原來(lái)是要說(shuō)關(guān)于立場(chǎng)問(wèn)題。

    “我作為學(xué)生，自然想為同學(xué)們爭(zhēng)取最大的利益，上一次發(fā)生的惡性事件，讓我感慨很多，也對(duì)我們的教育現(xiàn)狀很憂慮，所以這一次，做學(xué)生代表也是我自愿。”程曉雪說(shuō)道。

    “那你知道許律師最近在成立一家安保公司嗎？”葉建國(guó)似笑非笑。

    這一瞬間，程曉雪不知道該怎么回答，說(shuō)知道吧，那她要怎么解釋，在明知這安保公司有可能會(huì)危及到她所代表的立場(chǎng)的時(shí)候，還能和許木白保持友好關(guān)系，合作開(kāi)奶茶店什么的。

    說(shuō)不知道吧，萬(wàn)一許木白告知了葉建國(guó)，說(shuō)他告訴了程曉雪呢。

    不，不會(huì)說(shuō)的，許木白肯定不會(huì)和葉建國(guó)談?wù)撍虝匝┻@些細(xì)微的事情，不值得許木白提及。

    “不知道。”程曉雪已經(jīng)迅速的回答，幾乎只有一秒鐘的停頓而已，她裝作思考的樣子，“只知道許叔叔最近很忙，但是不知道他在忙什么。”

    “這安保公司，是我讓他幫我成立的。”葉建國(guó)慢條斯理，“算是為育英中學(xué)學(xué)校周邊的環(huán)境，做一個(gè)正規(guī)化的整治。”

    第六百零二章 各自的態(tài)度

    講得還真是冠冕堂皇，程曉雪面帶微笑，心里mmp。

    “我們雙樂(lè)市政府已經(jīng)有所行動(dòng)了，只不過(guò)這是要慢慢做的事情，你的態(tài)度應(yīng)該要柔和一點(diǎn)，像我一樣，否則也是會(huì)影響到你許叔叔的。”葉建國(guó)又說(shuō)道。

    沒(méi)有理解錯(cuò)的話，這句話是帶著威脅的性質(zhì)的，是拿許木白在做威脅。

    程曉雪歪著頭，像是完全聽(tīng)不懂的樣子，一臉懵逼的看著葉建國(guó)：“葉書(shū)記，既然你也是要整治育英中學(xué)的那些情況，我覺(jué)得我們倆的目的和立場(chǎng)是一致的，謝謝你對(duì)這件事情的支持。”

    這一瞬間，葉建國(guó)臉上的笑容松動(dòng)了一下，程曉雪懷疑他想打人，她就是在曲解他的意思，而且還做得很懵懂的樣子。

    “呵，罷了，該給你的提醒我已經(jīng)提醒了，好自為之吧。”葉建國(guó)扔下這句話，轉(zhuǎn)身走了。

    程曉雪深吸一口氣，回到位置，對(duì)一臉關(guān)切的劉文濤搖頭，什么也沒(méi)有多說(shuō)。

    不可以多說(shuō)，也不能夠多說(shuō)，甚至是不敢多說(shuō)，劉文濤知道得越多，說(shuō)不定也會(huì)被葉建國(guó)給盯上。

    而此時(shí)回到了位置，程曉雪還是看到葉建國(guó)在注視著她，他眼中的威脅，一點(diǎn)都沒(méi)有少。

    好在時(shí)間已經(jīng)差不多了，參會(huì)的人也陸續(xù)入座，會(huì)議正式開(kāi)始。

    主持人正是何年晨，這是程曉雪第一次看到他在工作中的樣子，雖然他比不上那些老頭子很有氣勢(shì)似的，但是卻有自己的風(fēng)格。

    有條不紊的介紹了本次會(huì)議的主要目的，宣布了具體的會(huì)議流程。

    首先是民政部的領(lǐng)導(dǎo)講話，講話的內(nèi)容極其簡(jiǎn)短，大概只有兩三分鐘的樣子，他只強(qiáng)調(diào)了，因?yàn)閷?duì)這個(gè)事情非常關(guān)注，所以來(lái)了解情況，具體的要待會(huì)所有人發(fā)完言之后，他再來(lái)總結(jié)。

    至于他的態(tài)度立場(chǎng)，教育部這次帶著什么樣的意圖來(lái)，則是一點(diǎn)也沒(méi)有透露。

    其次便是省里面的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)言的是一個(gè)姓楚的主任，年紀(jì)跟馬良高不相上下，眉目之間能顯出年輕時(shí)候的俊朗，頓時(shí)讓程曉雪想到了一個(gè)人。

    “馬校長(zhǎng)，這是不是就是楚臨風(fēng)的爺爺呀？”程曉雪小聲問(wèn)道。

    “是的。”馬良高點(diǎn)頭，“這老家伙平時(shí)總愛(ài)和我過(guò)不去，但是這一次還算給力，和我是交流過(guò)的，我們倆是在一個(gè)戰(zhàn)線，所以你待會(huì)不用害怕，他也會(huì)幫你圓場(chǎng)，我特地叮囑過(guò)的。”

    馬良高也許說(shuō)不上什么話，他只不過(guò)是一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)而已，就算是再厲害的校長(zhǎng)，也比不上當(dāng)官的有實(shí)權(quán)啊。

    而楚臨風(fēng)的爺爺則不同，人家可是實(shí)打?qū)嵉氖〔考?jí)干部，說(shuō)的話是絕對(duì)很有分量的。

    “我知道了。”程曉雪點(diǎn)頭。

    楚主任講話很果斷——此楚主任并非楚臨風(fēng)，而是楚臨風(fēng)的爺爺，楚國(guó)志，無(wú)論如何都要整治學(xué)校周邊的各種惡勢(shì)力，尤其是以育英中學(xué)作為切入口。

    言辭堅(jiān)決，沒(méi)有那么委婉，跟他看上去的模樣一樣，不容別人質(zhì)疑，也不容別人反駁的感覺(jué)。

    看楚國(guó)志的作風(fēng)，應(yīng)該也是那種有話就講得明明白白，比較霸氣的，不會(huì)畏手畏尾，也不會(huì)懼怕別人的。

    馬良高聽(tīng)著楚國(guó)志講話，狀態(tài)放松了很多，雖然沒(méi)有對(duì)程曉雪說(shuō)更多的，但是看他臉上的表情，也知道楚國(guó)志的發(fā)言給了他很大信心。

    楚國(guó)志講完之后，何年晨還沒(méi)有介紹下一個(gè)議程，葉建國(guó)倒是拿過(guò)自己手邊的話筒，笑著反問(wèn)一句——

    “楚主任，可能你不太熟悉教育方面的工作，其實(shí)對(duì)我們是有誤會(huì)的，我們講完你就知道。”這態(tài)度也看不出對(duì)楚國(guó)志有多少的懼怕，甚至已經(jīng)有一種針?shù)h相對(duì)的意思。

    知道在民政部的人有的是支持葉建國(guó)的，這就是葉建國(guó)的底氣。

    “下面有請(qǐng)我們的雙樂(lè)市副書(shū)記葉建國(guó)講話。”何年晨沒(méi)有給葉建國(guó)說(shuō)更多挑釁的話的機(jī)會(huì)，直接介紹了下一個(gè)議程，打斷了他的話。

    葉建國(guó)自然也不會(huì)當(dāng)著這么多的面，和楚國(guó)志把關(guān)系鬧得特別難看，因此他只是笑了笑，順著何年晨給他的臺(tái)階講他原本該講的。

    不得不說(shuō)，葉劍國(guó)是絕對(duì)有水準(zhǔn)和頭腦的，全程他就沒(méi)有看稿子，脫稿講。

    他說(shuō)的那一些話，就跟剛才跟程曉雪說(shuō)的是一樣的，他說(shuō)他們不是沒(méi)有針對(duì)教育的問(wèn)題出重拳，也不是對(duì)育英中學(xué)的周邊惡勢(shì)力容忍了。

    說(shuō)他們已經(jīng)在整治了，只不過(guò)是比較委婉的溫和的方式，以免影響到學(xué)生的發(fā)展，更避免了引起社會(huì)的恐慌，維護(hù)著社會(huì)的安定。

    這樣的說(shuō)辭是很太極的，一方面是順著你們大家的意思，我可沒(méi)有說(shuō)我不整治，另一方面，整治嘛，可輕可重，你可以是做做樣子，也可以是落到實(shí)處，那都是由他把控。

    說(shuō)完了整個(gè)打太極的過(guò)程，接下來(lái)才是劉文濤說(shuō)話。

    劉文濤的態(tài)度和楚國(guó)志是一樣的，只是在表達(dá)的方式上和著重點(diǎn)稍有不同，但是態(tài)度非常堅(jiān)決，她的出發(fā)點(diǎn)肯定是從育英中學(xué)開(kāi)始。

    基層工作過(guò)跟坐在高位上的是不一樣的，在基層呆過(guò)的人就很清楚具體的問(wèn)題是什么，劉文濤列出了很多數(shù)據(jù)和實(shí)例。

    一個(gè)個(gè)鮮活的案例，在劉文濤充滿感情的講述之下，著實(shí)是震驚了這些政治家們，程曉雪覺(jué)得有些態(tài)度曖昧的人一定被劉文濤給打動(dòng)了。

    相較而言，她覺(jué)得自己的發(fā)言稿相對(duì)是有點(diǎn)單薄的，但她這次發(fā)言代表的是馬良高，所以言辭方面，沒(méi)有劉文濤這么激進(jìn)。

    而且身為一中的學(xué)生，所以不能處處以育英中學(xué)來(lái)作為自己的立場(chǎng)，她的發(fā)言稿是比較規(guī)矩的。

    劉文濤之后便是程曉雪了，介紹同樣是由何年晨介紹的，看到何年晨給她的那個(gè)堅(jiān)定而溫暖的眼神，她雖然有些緊張和忐忑，但也盡量克服了這樣的心態(tài)。

    手里面的稿子，程曉雪反復(fù)讀過(guò)很多遍，因此也能做到脫稿。

    這是她和馬良高字斟句酌之后的結(jié)晶，講話不如前面的那樣驚心動(dòng)魄，也不是那么強(qiáng)硬，但卻給人一種曉之以情，動(dòng)之以理的感覺(jué)。

    第六百零三章 重要發(fā)言

    “學(xué)校是孕育學(xué)生的土壤，青少年是祖國(guó)的未來(lái)，為還給青少年一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，這是非常重要的事情，我身為一名學(xué)生，在那個(gè)惡劣的環(huán)境中待過(guò)，深知風(fēng)清氣正這四個(gè)字的不易，更深刻感受到這四個(gè)字的重要。”

    程曉雪沒(méi)有看稿子，而是看著在場(chǎng)的各位，尤其是在第一個(gè)發(fā)言的那位教育部副部長(zhǎng)身上，他是這里最有權(quán)威的人，而他的立場(chǎng)并不是確定的。

    “我是一中的學(xué)生，我深感一個(gè)良好的學(xué)校氛圍起到的促進(jìn)作用是多么的強(qiáng)大，學(xué)校生活豐富多彩，同學(xué)們積極向上。而我在育英中學(xué)念了這幾個(gè)月的書(shū)，也同樣體會(huì)到了一個(gè)學(xué)校人人自危的感受。”

    全程以學(xué)生二字作為出發(fā)點(diǎn)，從自身感受著手，盡量把這情理表達(dá)清楚。

    程曉雪沒(méi)有像劉文濤那樣都是從育英中學(xué)這一個(gè)角度出發(fā)，進(jìn)而擴(kuò)散到所有的其他學(xué)校，整個(gè)教育行業(yè)，那是劉文濤的立場(chǎng)。

    她的著重點(diǎn)在于以育英中學(xué)和市一種作為對(duì)比，兩相比較之下，兩個(gè)學(xué)校的差異立刻就顯示出來(lái)了，然后她把這種差異的原因大部分歸結(jié)于是學(xué)校的環(huán)境所致。

    誠(chéng)然，這樣講是具有一定的夸張性的，影響沒(méi)有這么大，但是這確實(shí)也是育英中學(xué)的學(xué)生成績(jī)和素質(zhì)比市一中差那么多的緣故。

    “……尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，也許你們平時(shí)的工作崗位和學(xué)校、學(xué)生接觸并不是那么多，但是我以一個(gè)在兩個(gè)學(xué)校都待過(guò)的學(xué)生的立場(chǎng)，以我自己切身的感受，深深的感受到學(xué)校的周邊環(huán)境對(duì)學(xué)校的不同影響。”

    程曉雪差不多要講完了，她看了看葉建國(guó)，后者正盯著她，眼神中那種鋒利和陰霾寫(xiě)得清清楚楚。

    但她沒(méi)有受到他的影響，而且隨著她說(shuō)了這么多的話，隨著何年晨、劉文濤等鼓勵(lì)的眼神，隨著楚國(guó)志那位老先生不住的點(diǎn)頭，甚至包括那位教育部的部長(zhǎng)那樣專注的思考了神情……

    程曉雪覺(jué)得自己說(shuō)的話可能不能決定局勢(shì)，但是卻一定能打動(dòng)了很多人。