天知道文婧閱卷進度如何。

    天知道某人排第幾。

    ——怎么回事，她居然被師弟師妹的一次考試弄的如此無法淡定？如果被昨天的領導們知道她此刻的茫然若失，大概會收回對她的一切贊譽吧……

    這時她收到某人的微信。

    兩個燈泡。

    她差點以為邵暉把前幾天發過的圖又復制了一遍。

    仔細一看才找出差別——

    燈泡還是那兩只，不同在于，前幾天的燈泡嶄新嶄新，而今天這兩只燈泡，里面的燈絲燒斷了……

    燒斷了……燒斷了……燒斷了……

    解語只覺得斷掉的不是燈絲，而是她自己的神經。

    ——答卷有中文，還有底氣發這樣的圖片？

    解語原本的不安消失了，代之以另外一種情緒。

    長痛不如短痛。

    她也不在外面浪了，轉身回到教研室。

    一進門，她就直接問文婧，“卷子改完了嗎？誰考了第一？”

    文婧和男同事目瞪口呆的看她。

    ——不是避之猶恐不及么？居然走了一圈就想通了？

    半晌，文婧才反應過來，正色道，“還不確定，最好的兩份卷子有爭議，試卷a和試卷b客觀題得分相同，主觀題回答也很出色，但各有所長，我們正在等待于主任投票。”

    ——不就是個期中考試嗎，又不是三年一度選狀元，到底還能有多復雜？居然還麻煩上老大，改個卷子，快耗上基礎教研室一半的人力了。

    男同事也一籌莫展，“就說試卷a吧，全英文是全英文，標點符號都不錯，但很多回答幾乎是照搬教材原文，不一定有的放矢。”

    “而試卷b，盡管夾雜了中文，但回答有的放矢、重點突出，即使依據教材原文，也不是復制粘貼，而是有取舍，有總結。”

    “我們都拿不準，為了客觀，于是只好去問第三個意見。”

    文婧看熱鬧不嫌事大，拉她去看兩份試卷，“解語，正好你在，也投一票唄，雖然你代過課，但他們的名字縫著，不成問題。”

    “還是算了。”解語心想，如果她認出邵暉的字跡，肯定沒好話，要么太死板，可能將來工作不夠靈活；要么太油滑，不尊重經典理論……

    “額，那你不看，聽我念總行了吧？也不算你那票了，就當看熱鬧，”文婧翻了翻那兩份試卷，“這是其中一個典型對比——‘請描述顱底血管系統的解剖特點’，試卷a把教材上p181183頁的內容全默寫上去了，答卷不夠，還另外附了答題紙；而試卷b呢，省略了教材上意義不大的段落，只提煉了干貨，但是其中用了中文——為了取代教材上那一大段形容描述，他把顱底血管特點之一，總結成了一個四字成語。”

    “什么成語？”解語也有些好奇起來，忘記那兩只燈泡。

    文婧沉默一會，“一擁而上。”

    “？”

    “試卷b形容，【顱底血管的特點之一，就是各分支血管從他們的主干發出來，開枝散葉】（方括號內為英文回答），‘一擁而上’（此為中文回答）……”

    男同事笑起來，“有什么不對嗎？我覺得這個成語用的很好啊。總比我當年的white blood disease高端多了。”

    文婧卻露出難得嚴肅一面，“從我個人角度，也欣賞‘一擁而上’這樣精辟的總結，只要意思表達清楚到位，說真的，用英文還是用中文有什么關系呢？但他們畢竟是卓越班，對專業英語的要求幾近變態，所以我不知道應該嚴格按原則來，還是可以靈活變通，忠于個人觀感。”

    于是他們無法判定，只好將問題上報給主任，讓他來判斷哪種回答更值得鼓勵。等待的空兒，文婧問，“方方你聽到了，怎么評價？你覺得哪種好？”

    想了半天，解語說，“我不知道……”

    看她避嫌避的這么徹底，文婧也無語了。

    這時于主任發來回復。

    看到回復，男同事振臂高呼，“歐耶，‘一擁而上’pk成功，順利登頂，成為本次期中考試解剖科目卓越班的第一名！”

    文婧也喜不自勝。原來英雄所見略同，比起純粹默寫課文，更欣賞這種帶點小俏皮的個性回答。

    統計了分數名次，男同事等不及的拆開封線，要看看“一擁而上”到底是誰，誰這么牛，不辜負他和文婧的一番折騰。

    文婧看了，忽然笑著對解語說，“我知道你為啥要這么bt的避嫌了。”

    她接著問，“你是不是猜到，會這么答題的，只會是你家小朋友？”

    ——怪不得各種推諉，連一個簡單的評價也不愿給。

    解語話都說不出來。

    嗯，好吧，第一名。

    卓越班不僅是學生，也是老師們的關注重點，聽說出了份這么奇葩的試卷，其他同事紛紛過來竄門，一擁而上。

    “啊，是卓越班的班長啊，怪不得。”

    “果然與眾不同，思維活躍，有創新能力！”

    “一擁而上，哈哈哈，我以后講到這一節，也要把這個成語用起來。下一版教材改編，完全可以把這個詞寫進去。”

    “對比了英文教材，它那一大段描述的中心思想，可不就是xx、yy血管們‘一擁而上’？對比之下，還是我們祖國的漢字博大精深，言簡意賅嘛，哈哈，莫名變成五*毛了怎么回事——”

    “這孩子真不錯，其實我以前對卓越班有偏見，總覺得他們號稱全英文什么的，太裝字母，簡直是假洋鬼子，但現在看來，重要的不是用什么語言作為工具，而是他們能不能培養甄別力，這個就很好，懂得去粗取精、返璞歸真。”

    教研室里立刻充斥了對“一擁而上”的吹捧。

    解語心想，還好邵暉不在這里，不然聽著前輩們眾口一詞的夸贊，他得上天了……

    眾人一陣吹捧之余，也沒放過她。

    “方醫生，你之前一直在代卓越班的課，可以說，教出這樣的學生，你也有功勞，真想讓我們班那些孩子跟你家班長好好學學——就算沒他那悟性，學學楊明也好呀，至少能背下大段的原文。”

    “是呀是呀，”眾人調轉矛頭，“方醫生，能不能讓你家邵暉和楊明來我們班交流交流學習經驗？我看他們就念著網游談戀愛的，也該當頭棒喝了。”

    解語苦笑，“哪里是‘我家’……我只是代過幾節課，再說現在教他們的也不是我。”

    “你就別謙虛了，早就墻內開花墻外香，連臨床那邊都把你當個寶，你可不能厚此薄彼，反而忽視了我們基礎的本科教學啊。”

    他們并不肯善罷甘休，直到解語表示愿意去幫他們問問，才肯放過，各回各家。

    文婧開始打印成績單，一陣感慨，“我以前一直以為他只是小鮮rou。”

    解語：“……”

    文婧想了想，“卻想不到他是這么有文化的小鮮rou。”

    解語：“……”

    文婧打好成績單，“給你一個向小朋友報喜的機會。”

    解語左看右看，低頭看地，抬頭看時鐘：“快四點了誒——真是無驚無險、又到四點。”

    文婧無語的將試卷和成績單送去教學處，臨走時提醒解語給手機充電。

    解語一看，電量只有20%。

    四點，某人下午的考試也該結束了。

    這個消息不用她說，也會自己長腳跑到他耳中吧。

    只剩20%電量的手機躺在桌上，響起警鈴。

    解語聽在耳中，就像聽到炸彈的計時器。

    充電線就在手邊，但她沒充，反而拿起手機，隨便點開一個下載了很久都沒時間玩的游戲。

    很好，先更新數據包吧。

    電量只剩10%。

    數據包更新完畢，載入游戲畫面。

    解語不知道自己下這么燒內存的游戲干嘛。

    不過現在發揮了作用，沒多久，10%變成了5%，再歸為零。

    屏幕徹底熄滅。

    很好，她聽不到計時器的嘀嗒聲了。

    無聲的手機讓解語心中恢復平靜。

    她愉快的干起了正事，開始看幾份面試申請。

    去附院參加病例討論，解語出了名，效果幾乎可以媲美動員會，這不，鑒定中心實驗室尚有空缺職位的消息一放出，中心就收到了好幾份面試申請。

    于主任表示鑒定中心的重點實驗室會讓她來負責，她對團隊組建有發言權，讓解語先挑挑看。

    解語隨手一翻，就發現了讓人咂舌的光鮮履歷——名校化學碩士，生物技術雙學位，麻省犯罪實驗室研究經歷……

    這讓她相當感興趣，于是把這份簡歷挑出來放在一邊，打算優先安排面試。

    翻完簡歷，已經過了六點。解語收拾東西下班。

    一路上想著那份堪稱完美的簡歷，如果真能來，幾乎有點屈才了……

    她對這個可能的未來同事充滿好奇。

    神經還沒放松多久，就因見到某人而再度繃緊。

    解語按住包包，手機躺在里面很安靜，很安全。

    邵暉雙手插袋，踢著腳邊的小石頭，看到她就抬起頭來，一臉無辜。

    “給師姐打了電話，提示已關機。我擔心師姐耍賴，只好找過來。”

    “……別亂說，誰耍賴了？”

    “那就兌現承諾，跟我跳舞。”暮色中，邵暉的目光灼灼。

    ☆、42.envy

    解語嘴硬，“你這個第一名……全憑運氣。”

    如果真按原則來，中文字不但不算分，甚至倒扣分的話，他是絕對得不到這個第一名的。誰讓他碰上了思路同樣奇葩的閱卷老師呢？

    “就算憑運氣，那也是第一名。”

    見解語沉默，邵暉緊逼一步，“如果師姐執意要耍賴，那我就去論壇發帖，控訴師姐始亂終棄，玩弄師弟感情——”