夢幻般的月色中,胡飛的話輕飄飄的傳來,好像九天之上的宮闕傳下的飄渺仙音:“郭靖吾徒啊,大漠的風沙,將賜予你堅毅的性格。你的母親,會把江南的溫柔善良植入你的靈魂。你的七位師傅,會將江湖的剛毅正直,注入你的骨髓。在草原上,你將與蒼狼共舞,與猛虎同歌。在中原江南,你將歷經艱辛,領悟出自己的武道。而為師,也不過只是你的啟蒙者而已。下山去吧,去迎接你的命運吧。”

    “師,師傅……”郭靖張開欲言,卻被胡飛打斷。

    “下山去吧……”胡飛一再擺手。

    “哦。”郭靖只得懵懵懂懂,稀里糊涂的下了山去。直到這個傻小子的背影化作山腳下的一個黑點,胡飛這才徐徐喘了一口粗氣,暗嘆自己沒有做神棍的潛質——忽悠一個傻小子都這般費事。

    打發了郭靖,胡飛來到神界群芳譜。在鐘靈的萬仇谷,他對小華箏實行第一次神之感召。小姑娘天真浪漫,原本純凈無暇的好像一張白紙。再加上胡飛先前鋪墊的基礎,導致此次感召非常順利。

    神之感召術是神靈最最基本的神術,只要是真神,哪怕等級只為1也能無師自通的神靈本能。這個神術將對象心中的感情、性格無限增幅、放大,通常光明神系增幅善良、正直等,黑暗神則增幅暴虐、陰謀等等。從這些爆發的情感中再提純出虔誠、信賴、歸屬……

    感召成功之后,小華箏成了年齡最小的真信徒。出于鞏固的目的,胡飛干脆一不做二不休,直接將小姑娘軟禁在了群芳譜之中。而他本身,則趕回現世。

    在那里,還有一個小蘿莉讓他不省心。

    ……

    苗苗又在小學中惹麻煩了,只是這一次嚴重到老師要請家長的地步。小蘿莉舉目無親,左思右想,唯一的人選也只有哥哥和師傅身份的胡飛了。于是滿眼噙著淚花,可憐兮兮地抱著胡飛的大腿,小手做拱,央求胡飛替她解難。

    胡飛暗嘆一聲,誰叫是他自己將苗苗引入公會來著的呢?只好答應下來。

    胡飛隨苗苗來到揚州小學,他第一次以家長的身份來到教師辦公室,還有些好奇。苗苗的班主任則黑漆著臉,怒火郁結,拍著桌子對胡飛說:“你就是苗苗的哥哥吧。拜托你好好管教管教你的meimei!這周已經是她第三次毆打同學了!”

    “什么!打架?”胡飛乍聽之下一楞。他沒有想到平時乖乖巧巧,總是對自己撒嬌的小蘿莉還有這么暴力的一方面?

    胡飛看向身旁的苗苗,有些驚奇。苗苗則嘟著嫩嘟嘟的小嘴,不說話。眼神則偷瞄著胡飛,有點怕怕的。

    班主任見到往常天不怕地不怕的苗苗如此表現,暗贊自己的請家長的策略英明神武極了!于是哼了苗苗一聲,繼續告狀:“苗苗這孩子實在是頑劣不堪!你看看這些她上繳的作業!”

    胡飛接過一疊作業本,白皙的紙皮上歪七八扭地寫著苗苗兩個大字。他隨意翻開一頁,作業:用以下詞語造句子。

    況且。

    苗苗寫道:一列火車經過,況且況且況且況且……

    更……更……更。

    苗苗又寫道:安爾樂衛生巾更干,更爽,更安心。

    胡飛又往下看了幾行,連忙擦拭額頭的冷汗。班主任又拿出一項罪證,頗為氣憤地嚷嚷道:“你來看看這個,苗苗寫的日記!”

    胡飛攤開一看。

    第一天:今天我到哥哥的高中玩,玩的好高興呢!

    第二天:昨天我到哥哥的高中玩,玩的好高興呢!

    第三天:今天我又想起前天我到哥哥的學校,玩得很高興!

    胡飛頭冒三道白線,他看了看苗苗。小蘿莉正低垂著腦袋,研究著自己的粉色小皮鞋。她的班主任則一副揚眉吐氣的樣子,顯然平常時候被苗苗弄的郁悶至極,終于逮到了機會。

    “你看看這個,寫日記寫的就是生活,能看出一名學生對于生活,對于學習的態度!苗苗的這個學習態度,難怪全班倒數第一。尤其在課堂上,經常擾亂課堂紀律,課間打架習以為常!你作為她的哥哥,更應該勸勸父母親,好好管教管教自己的孩子!”

    班主任一邊說著,一邊拍著辦公桌,嘭嘭嘭的聲響,配合著振地有聲的節奏,好一副“人民教師,我為你好,為你著想”的嘴臉。

    班主任越說越興奮,好久沒有這樣的感覺啦。碰到苗苗這個學生,的確讓他頭疼。苗苗天不怕地不怕,還經常和自己頂嘴,讓自己師威掃地。現在終于蔫吧了吧,一瞬間班主任甚至有種激揚文字,指點江山的沖動。

    他剛剛想從這一點引申到人生觀,價值觀等等上面,開始長篇大論時,卻被胡飛一擺手打斷。

    胡飛面無表情地問道:“那么,打架究竟是怎么一回事?”

    班主任一攤手,表現的很無奈的樣子:“我不知道苗苗是出于什么心理。也許是嫉妒,也許是偏激。總之,她所毆打的那幾位學生都是品學兼優的好苗子。但是你的meimei經常一言不合,就動手打人!你要知道,學校是用來學習的地方,不是來打架的!打架造成的傷害,對于那些受害者幼小的心靈來講,是多么的沉重!”

    胡飛沉吟了一下,看向苗苗:“我不信苗苗會無緣無故地打人。苗苗,你來說說是怎么回事。”

    苗苗只是埋首,小手攪著衣擺,一聲不吭。

    班主任有些情緒了,感情我作為一名人民教師還能騙你不成?他剛想發作,但是不經意間一瞥,看到門口外一個令其熟悉而又敬畏的身影。

    “校長!校長又來視察工作了。”班主任連忙按耐住了不快,轉換一副嘴臉,對苗苗開始“諄諄善誘”。

    “苗苗同學,做人要誠實。你就講講究竟是為什么打架的吧。”

    苗苗卻是垂首不理。