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看著時(shí)間差不多了,寧巧準(zhǔn)備去接寧凌放學(xué)。 寧凌初次上幼兒園可發(fā)生了太多事情了。 等寧巧和院長(zhǎng)走了之后,班里的孩子對(duì)寧凌的好奇心就出來(lái)了。 一個(gè)小男孩過(guò)來(lái)戳寧凌的臉,被寧凌一只手拍開(kāi)了,對(duì)方倒是也沒(méi)生氣,只是摸著手指頭很是難過(guò),眼淚都涌了出來(lái)要哭的樣子。 立馬就有同學(xué)為他打抱不平,指著寧凌,“你怎么欺負(fù)柯蕭宇呀!你是個(gè)壞孩子!” 寧凌有些撇撇嘴還是不愛(ài)搭理對(duì)方。 這讓開(kāi)口說(shuō)話(huà)的小男生很生氣,他從抽屜里掏出一把木劍,朝著寧凌刺了過(guò)來(lái)。 寧凌倒是沒(méi)被刺到,畢竟他早覺(jué)得這里不對(duì)勁,于是做了準(zhǔn)備,一道風(fēng)刃甩了過(guò)去,把對(duì)方手里的小木劍擊飛了。 這下對(duì)方也哭了起來(lái),“這是爸爸給我做的凌云劍!哇啊!!!” 柯蕭宇這會(huì)兒又去安慰對(duì)方了,“張浩然你別哭了!” 孩子的哭泣總是會(huì)傳染,聽(tīng)到張浩然的哭聲加上柯蕭宇帶著哭泣的安慰,大家都哭了,只有一個(gè)女生有些不屑。 “切,小屁孩們,只知道哭。”她走過(guò)來(lái),把手放到寧凌的肩膀上,寧凌躲開(kāi),她就又去抓。 寧凌試圖使用風(fēng)系異能推開(kāi)對(duì)方,那女生往后面退了一步,穩(wěn)穩(wěn)落到地上。 “你有點(diǎn)厲害呀!勉強(qiáng)可以當(dāng)我的小弟吧!你好,我是雷系單靈根的榮佳。” 寧凌抿了抿嘴。 事情和上輩子又有些不同了?榮佳,這個(gè)名字他也有印象。 那時(shí)候人類(lèi)有幾大基地,其中最大那個(gè)的首領(lǐng)就叫榮佳,她有雷系異能,對(duì)寧凌的威脅最大,他曾經(jīng)遇到過(guò)對(duì)方一次,被電得給頭發(fā)做了個(gè)離子燙,不過(guò)榮佳也沒(méi)討到好,斷了一只左手。 那是寧凌感覺(jué)到威脅最深的一次。 但是,對(duì)方現(xiàn)在卻說(shuō)出了雷系單靈根? “做我小弟好處很多的,這個(gè)學(xué)校只有我才能翻墻出去,你跟著我我?guī)闾訉W(xué)。” 呵!逃學(xué)的都不是好孩子! 趁著敵人小,趕緊要她命! 寧凌這次沒(méi)有留手,三道風(fēng)刃甩了出去。 榮佳面前卻突然出現(xiàn)一個(gè)白發(fā)青年,他揮了揮袖子,風(fēng)刃便被化解了。 雖然寧凌這輩子的異能遠(yuǎn)不如上輩子強(qiáng),但是也不至于如此不堪一擊,對(duì)方實(shí)力很強(qiáng),而且上輩子寧凌可沒(méi)遇到過(guò)這奇怪的院長(zhǎng)! 院長(zhǎng)這會(huì)兒臉上已經(jīng)沒(méi)有了笑,他皺了皺眉,“孩子,這些孩子都是你的同學(xué),不是你的敵人。” 寧凌撇撇嘴,不以為然。 張浩然乘機(jī)沖過(guò)去,一把把寧凌按在地上揍了一拳,雖然不痛,但是侮辱性極強(qiáng)! 寧凌怒了,一口咬了下去。 院長(zhǎng)臉色微變,分開(kāi)倆人,不知道從哪兒拿出來(lái)一把草藥敷在了張浩然被咬住的地方。 “你是在是太過(guò)分了。”院長(zhǎng)稍微說(shuō)得有些硬氣。 門(mén)口走進(jìn)來(lái)一個(gè)中年男人,“我看著孩子被邪修做成了藥人,已然沒(méi)救,不如直接除去,也算是為天下蒼生除害了。” 他的話(huà)里帶著冷冷的殺氣。 寧凌額頭有些冒汗,這地方確實(shí)古怪,是他過(guò)于莽撞了,上輩子他確定自己是最強(qiáng)的,這讓他這輩子做事有些過(guò)于乖張了。 這輩子的情況似乎有些不同。 “寧凌雖然咬人不對(duì),但是這是我和他的事情,我會(huì)靠自己贏過(guò)來(lái)的!老師不能偏心我。” 沒(méi)想到張浩然會(huì)替他說(shuō)話(huà)。 院子嘆氣,“邪修早就消失了,這突然出現(xiàn)藥人實(shí)在奇怪,而且這孩子的情況有所不同,他還有意識(shí)存在,而且那孩子身上有世界因果之力,你知道的這個(gè)世界朝著科學(xué)的方向發(fā)展,咱們這些老東西,指不定什么時(shí)候就得消失在這個(gè)世界上了。” “罷了,有我們看著,倒應(yīng)該也沒(méi)事。”他說(shuō)。 “咱們得小心,已經(jīng)有人注意到了我們的存在,為了解析修仙的力量,他們抓了人去研究,要保護(hù)好孩子們,這孩子進(jìn)了我們學(xué)院,也受我們保護(hù)。” 寧凌耳朵微動(dòng)。 抓人研究?難道是實(shí)驗(yàn)室的人? 他們會(huì)注意到他,去抓他,難不成其實(shí)是因?yàn)檫@個(gè)世界原有的力量,因?yàn)檫@些人的存在? 寧凌心情有些復(fù)雜,他拳頭緊握。 來(lái)呀!來(lái)了正好,讓他們一個(gè)都走不了! 因?yàn)橛斜茸约簠柡Φ拇嬖趬褐浦瑢幜璧故亲R(shí)時(shí)務(wù)者,跟著蘿卜頭一起上了一天的基礎(chǔ)課,甚至學(xué)著引氣入體。 他發(fā)覺(jué)這些微弱的力量進(jìn)入體內(nèi)后,他的異能又增強(qiáng)了不少。 而院子也注意到,寧凌的情況和他印象里的藥人不太一樣,靈氣入體后,他體內(nèi)的毒性在減弱。 到了六點(diǎn),寧巧來(lái)接寧凌。 張浩然這孩子忘性大,這會(huì)兒還和他道別,“寧凌再見(jiàn),明天我一定會(huì)贏的!” 柯蕭宇也結(jié)結(jié)巴巴,“嗯,我明天肯定能摸到你的臉的!” 寧凌扯扯嘴,不想搭理他倆。 榮佳跑到他身邊,“別怕,既然你當(dāng)了我的小弟,我會(huì)保護(hù)你的。” 寧巧發(fā)現(xiàn)這是昨天逃課的小姑娘,覺(jué)得有些好笑。 “寧凌和朋友們道別呀!要做個(gè)有禮貌的孩子!”寧巧故作生氣。 “再見(jiàn)。”寧凌有些心不甘情不愿道。