客人走后，方永志跟林非凡說：“全縣優質課大賽，我連續三年沒過鎮級初選，這次你一定要給鏡湖初中拿個獎回來！”

    林非凡連忙問：“參加優質課大賽要注意些什么？”

    方永志熱心地說：“還有一個多月，不急不急，咱們可以慢慢商討，接下來的一段時間，我多聽你的幾節課，看看在哪些方面還要注意些什么？”

    “方老師，今天的課我需要注意些什么呢？”林非凡問道。

    方永志笑道：“今天的課太精彩了，講解深入淺出，通俗易懂，師生互動頻繁，課堂氣氛活躍，演示實驗多，提高了……”

    “方老師，只講缺點，不許講優點?！绷址欠泊驍嗔朔接乐镜脑挘钦嫘南氲玫揭恍┲笇А?/br>
    方永志皺眉想了一會兒，說：“真要講缺點的話，就是板書少了些，有些關鍵知識點應該板書在黑板上，你從頭到尾，非常注重發揮學生的主觀能動性，培養學生的自學能力與動手能力，你自己的講解也非常透徹，但一節課下來，黑板上沒寫多少字。倘若老師在課堂上只用語言進行抽象的講解，有時會導致學生很困惑，如果通過板書，把物理概念、原理、法則、公式等進行呈現，就可以變抽象為具體，由繁化簡，增加學生的學習興趣，特別是對于基礎很薄弱的同學，有很大的幫助。”

    林非凡回想了一下，他確實在黑板上沒寫多少字，總是一直在跟學生互動，搶著時間講解，巴不得一節課能講更多的知識。

    他記得在實習期間，指導老師也曾說過他的板書要注意，他上課板書的內容少，而且在黑板上寫得太隨意，先前沒有進行合理的編排設計。

    方永志急著騎車出門去辦點事，林非凡卻纏著他不放，要求方永志講講板書的注意事項。

    還特地從房間里拿了一瓶健力寶給方永志喝。

    健力寶不能白喝人家的，方永志只好安心下來給林非凡講了一些有關板書的知識與規則。

    課堂板書，既是一門技術，又是一門藝術，能將課文內容系統化、條理化、形象化，直觀的呈現出來。

    在優質課大賽中，為了降低評委聽課的難度，設計符合規范、直觀形象的板書，可以為參賽選手加分。

    在教育教學中，哪怕采用再先進的教育技術，板書的作用仍無可替代。

    每個學科都有龐大的知識結構和體系，學生對知識點的理解和整合存在一定的難度，板書可以降低這種難度。

    板書還有利于幫助學生及時跟上老師的授課思路，使學生的思考力和注意力集中在教師所講的課題上。

    板書的設計要簡潔直觀，要圖文并茂、言簡意賅，同時還要準確清晰地呈現課程的重難點，讓學生可以根據板書回憶整節課的內容。

    課堂板書應精心設計，嚴謹布局，決不可滿板亂畫，雜亂無章的板書會令學生生厭。

    板書應該書寫工整，切忌板書字跡潦草，寫得含糊不清，不利于學生辨認，同時切忌出現錯別字或知識性錯誤，這是課堂的大忌。

    板書的作用不可估量，有的學生是愛上了老師的板書，才愛上了老師教的科目，從而取得優秀的成績。

    所以老師不僅專業知識要扎實，語言組織能力要強，還必須寫有一手漂亮的字。

    學生模仿能力很強，老師的書法好，對學生會有潛移默化的作用。

    真是長見識了，補了短板！林非凡說：“方老師，拜托你以后多聽聽我的課，你把我每一節課的板書的缺點都指出來，我也要去聽你的課，學習一下你的成功經驗?！?/br>
    “行呀，咱們相互學習，共同提高?！狈接乐緲泛呛堑卣f，今天，他通過聽林非凡的課，也得到了很多的啟發。

    “方老師，我還有其他缺點嗎？你盡管說?！绷址欠步又鴨?。

    方永志皺眉想了想，說：“有，不知當講不當講？”

    林非凡笑道：“快說快說，還說什么當講不當講，甭擔心，我不怕打擊，你往嚴重方面說?！?/br>
    方永志說：“你注意到了沒有，你提問題叫的學生男女比例嚴重失調，班上男孩子多些，你反而叫的女生多一些，我給你算了算，兩個班，你提問題的男生與女生的比例是三比七，你說說，你是故意的還是無意識的？”

    “我的個天吶！我還真沒注意到。”林非凡驚著了。

    “那就是無意識的，更嚴重啦！”方永志一臉壞笑。

    “此話怎講？”林非凡急著問。

    方永志假裝很嚴肅地說：“年輕的教師，一定要跟女學生保持距離，你還長的這么帥，那距離要更遠一些。你看那些女生，上你的課，比看電影還感興趣，你可要小心?。　?/br>
    “切！十幾歲的女孩，懂個啥呀？方老師，你是杞人憂天！”林非凡從方永志的壞笑中看出他是在開玩笑。

    “誒，問你個事，在初二（二）班，你跟前排那個女生到底說了些什么？當時，我發現情況有些異樣？”方永志饒有興趣地問。

    “噗——”林非凡笑出了聲，捶了方永志一拳，“方老師，很想知道是吧？哼哼！我就是不告訴你?！?/br>
    ……

    ……

    課外活動時間里，cao場上仍是往日一樣的熱鬧，李敏瑤、王佳欣、王琴琴、李曉璇等四個女生在一棵大樟樹下聊天。

    雖不是同一個班的，但李敏瑤和李曉璇是同村的，王琴琴和王佳欣是小學同學，所以大家都是要好的朋友。

    林老師上課時跟王琴琴說悄悄話，很快傳播到了初二（一）班同學的耳朵里。

    三個女纏著王琴琴，要求王琴琴講出林老師到底跟她說了啥悄悄話。

    王琴琴先是賣關子，不肯說林老師問的話，還開玩笑說，既然是悄悄話，就得保密，哪能隨便說給別人聽！

    這更吊足了三個女生的胃口，李敏瑤跟王佳欣交流了一下眼神，然后李敏瑤又跟李曉璇耳語了幾句……