瞬間功夫，史玉明都愛(ài)上器材室室、圖書(shū)室與實(shí)驗(yàn)室了，他覺(jué)得這是鏡湖初中的一張名片，是鏡湖初中的驕傲。

    突然，竟有人要來(lái)?yè)屃恕?/br>
    一向膽小怕事，有些畏懼劉富亮的史玉明，今天徹底變了個(gè)樣，他冷笑一聲，道：“可以呀，這是教育局特地安排的，我沒(méi)權(quán)利答應(yīng)你，你跟孫局長(zhǎng)，殷股長(zhǎng)，還有楊股長(zhǎng)三人都說(shuō)一聲，如果他們?nèi)送猓沁@些東西全給你們，不用你們來(lái)拉，我親自送上門(mén)去，還幫嶺南高中擺放好。”

    徐福生一直一言不發(fā)，妒火中燒的他迫不及待想去教育局弄清事情的原委。

    為了這一批實(shí)驗(yàn)器材，他都設(shè)法打點(diǎn)了，哪知最后毛都沒(méi)分到一根，而鏡湖初中卻分到了這一大屋子的東西。

    不公平，太公平了！一定要去教育局鬧鬧，看看能不能爭(zhēng)取到一些東西。

    徐福生不想繼續(xù)在這里呆了，他也算是資深教育管理者，深知這一大批器材與圖書(shū)對(duì)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展將起到巨大的促進(jìn)作用

    而這里，不是他的學(xué)校，而是他想要兼并的對(duì)象。

    倘若別人比你還強(qiáng)，你怎么能去兼并他？

    他突然想起林非凡跟他說(shuō)的一句氣話。

    他說(shuō)鏡湖初中要熄火，而林非凡反駁說(shuō)熄火的是嶺南高中。

    有林非凡這樣的年輕人在鏡湖初中，學(xué)校的發(fā)展會(huì)勢(shì)不可擋，哪天鏡湖初中兼并嶺南高中都有可能了！

    得阻止這種勢(shì)頭，趁其羽翼未豐滿，折斷其翅膀，讓其永遠(yuǎn)飛不起來(lái)，最后必然只能等死。

    徐福生拉上劉富亮和馬敬周，三步并作兩步，下了樓，上了面包車(chē)……

    實(shí)驗(yàn)室里，只剩下史玉明和林非凡。

    史玉明反復(fù)摸著平整光滑的桌面，都愛(ài)不釋手了，說(shuō)道：“非凡，看到了吧，這些人的嘴臉是多么的丑惡，對(duì)于鏡湖初中來(lái)說(shuō)，劉富亮、徐福生、姚寶華、王岳志四個(gè)人，簡(jiǎn)直就是4.人幫，想置鏡湖初中于死地，你要防著些，避免與他們發(fā)生正面沖突，防止被他們抓著把柄了。”

    林非凡笑著說(shuō)：“請(qǐng)史校長(zhǎng)放心，我們一起努力，他們不會(huì)得逞的，哪天我們強(qiáng)大起來(lái)了，就吞掉嶺南高中。”

    史校長(zhǎng)哈哈大笑了幾聲，他拍了拍林非凡的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“鏡湖初中有你，就不怕別人欺負(fù)我們了，你很年輕很優(yōu)秀，鏡湖初中要想有大發(fā)展，要靠你了。你趕緊教出好成績(jī)，我有更重要的事急著讓你做，但教出好成績(jī)是先決條件，否則難以服眾，沒(méi)有號(hào)召力。”

    ……

    徐福生與劉富亮來(lái)到了縣教育局，他們徑直去了孫福全局長(zhǎng)的辦公室。

    孫局長(zhǎng)是劉富亮的同學(xué)，兩人關(guān)系很不錯(cuò)。

    鏡湖初中分到了實(shí)驗(yàn)器材與圖書(shū)，劉富亮應(yīng)該是支持的角色，不能還來(lái)質(zhì)問(wèn)局長(zhǎng)。

    劉富亮和徐福生在路上商量好了，準(zhǔn)備對(duì)孫局長(zhǎng)說(shuō)是徐福生無(wú)意知道了鏡湖初中分到了實(shí)驗(yàn)器材，然后徐福生找到了劉富亮，責(zé)怪為什么不分一部分給嶺南高中。

    然后劉富亮說(shuō)他不知道這回事，徐福生不相信，于是拉著劉富亮來(lái)教育局對(duì)質(zhì)。

    兩人走進(jìn)孫局長(zhǎng)的辦公室，劉富亮開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，說(shuō)今天硬是被徐福生拉過(guò)來(lái)的，簡(jiǎn)單講了器材與圖書(shū)的事，問(wèn)孫局長(zhǎng)到底是怎么回事。

    徐福生接著要求孫局長(zhǎng)無(wú)論如何也要給嶺南高中配置器材和圖書(shū)，只能比鏡湖初中多，而不能少些。

    “哦，還有這回事呀？”孫福全頗為吃驚的樣子，身體向后一仰，靠在椅子背上，“器材分配的事，歸教育股管，我沒(méi)有過(guò)問(wèn)這事，完全不知道情況。”

    一旦有人在工作上來(lái)找麻煩，孫福全三言兩語(yǔ)就把人打發(fā)了，讓來(lái)找麻煩的人去陪各個(gè)股室糾纏。

    徐福生與劉富亮傻眼了，難道就這么輕易被打發(fā)了？

    徐福生摸了摸鼻子，咳嗽了一聲，斗膽說(shuō)：“孫局長(zhǎng)，不管是誰(shuí)負(fù)責(zé)，你要主持公道，鏡湖初中分到那么多圖書(shū)和器材，嶺南高中卻一點(diǎn)都沒(méi)有，這不公平，也沒(méi)道理。這要是被嶺南高中的老師知道了，意見(jiàn)會(huì)很大的，會(huì)影響主要工作。”

    話里藏話，說(shuō)什么影響主要工作，其實(shí)就是說(shuō)會(huì)影響普九驗(yàn)收。

    還威脅起來(lái)了！

    孫局長(zhǎng)皺著眉，滿臉冰霜，思考該怎么處理。

    劉富亮接話說(shuō)：“福全呀，你必須要過(guò)問(wèn)一下，也得給分給嶺南高中一點(diǎn)，否則我也不好向徐校長(zhǎng)交差，其實(shí)我冤枉死了，我作為嶺南鎮(zhèn)教委主任，卻對(duì)這事一無(wú)所知。如果教育局現(xiàn)在再也沒(méi)有圖書(shū)和器材，我建議鏡湖初中輪出一部分給嶺南高中，盡量做到公平一些，免得產(chǎn)生矛盾，特殊時(shí)期，最好不要出亂子。”

    “你們先去教育股找找楊股長(zhǎng)，問(wèn)問(wèn)具體情況，看看怎么解決這個(gè)問(wèn)題。”孫福全思考一番后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有好的法子來(lái)處理這事，決定還是踢皮球。

    ……

    劉富亮和徐福生又來(lái)到了教育股，說(shuō)明了來(lái)意。

    楊股長(zhǎng)撇嘴道：“這么多年了，你們還不知道孫局長(zhǎng)的作風(fēng)？這是踢皮球，踢到我這兒來(lái)，他圖個(gè)清靜。分配器材表面上是由教育股做主，實(shí)際上分配方案是局黨組會(huì)議上定的，最后由孫局長(zhǎng)拍板的。我一個(gè)教育股長(zhǎng)算個(gè)屁！我提的一些意見(jiàn)，他們?nèi)?dāng)耳邊風(fēng)，根本不采納。”

    徐福生打點(diǎn)的對(duì)象就是楊股長(zhǎng)，因?yàn)橄惹八肋@事是交給教育股負(fù)責(zé)。

    而楊股長(zhǎng)確實(shí)在會(huì)議上提過(guò)要分一部分給嶺南高中，理由是嶺南高中是臨江縣為數(shù)不多的完全中學(xué)之一，器材與圖書(shū)既可以服務(wù)于初中，高中也會(huì)受益，能讓教學(xué)設(shè)備發(fā)揮最大的價(jià)值。

    哪知，殷勤松說(shuō)這是普九專(zhuān)項(xiàng)設(shè)備，只能給單純的義務(wù)教育學(xué)校，不能給完全中學(xué)，徹底否定了楊股長(zhǎng)的提議。

    楊股長(zhǎng)還說(shuō)其實(shí)孫局長(zhǎng)也不贊同這個(gè)分配方案，主要是殷勤松的主意，這要怪只能怪殷勤松一心照顧鏡湖初中。

    劉富亮和徐福生見(jiàn)在這里繼續(xù)糾纏下去也無(wú)益處，起身要走。

    “你們倆現(xiàn)在去哪里？”楊股長(zhǎng)起身問(wèn)道，一臉擔(dān)心的模樣。

    徐福生氣呼呼地說(shuō)：“去找孫局長(zhǎng)？”

    楊股長(zhǎng)用拳頭敲了敲桌子，一臉不悅道：“皮球已經(jīng)踢到我這里了，現(xiàn)在又踢回去，那算是我踢回去的？還是你們倆踢回去的？你們知道孫局長(zhǎng)的性格，我可沒(méi)有把皮球踢回去的意思，你們倆看著辦吧，你們?nèi)粼偃フ覍O局長(zhǎng)問(wèn)器材分配的事，可不要說(shuō)是我讓你們?nèi)フ宜摹！?/br>