沈瑞被問的一愣，隨即往沈玨胯下瞄了瞄。

    沈玨只覺得胯下一涼，忙退后一步，伸手遮住。

    大家都是讀書人，總不好說的太淺白，沈瑞想了想，道：“《古今韻會》上云卜腎為勢，宮刑男子去勢。”

    “外腎？腎還分內外？”沈玨顯然沒讀過這本書，摸索著肚皮，不解道。

    沈瑞翻了個白眼，只好直白道：“卵子就是外腎，精關所在，去了那里，子孫根不能勃起，便也無法行房。”

    “啊？”沈玨意外道：“小鳥還留著？我以為割的是鳥……”

    沈瑞便耐心講道：“子孫根連著尿道，要是去了，那可要正如琴二哥所說尿sao逼人……那樣味道我們都受不了，何況宮廷里貴人？只是民間對于宮廷里的事情好奇，多有猜測，以為割的是子孫根。

    至于將下邊全部割掉的凈身方式，好像只有清朝才有。

    明朝皇帝將侍侍視為家仆，用為耳目或是倚為心腹，投身宮廷為侍成為窮人的一種晉身之路。

    該說的都說了，眼見沈玨還要刨根問底的架勢，沈瑞皺眉道：“大概明白就行，好好的琢磨這個作甚？要是你一直這么好奇，那以后就別見劉忠，在他面前露了形跡出來，沒得得罪人。”

    沈玨忙道：“不問了，不問了……我這不是一時好奇么……正如瑞哥所說，他們都是苦命人，但凡有其他生路，誰又能狠心讓自己挨上這一刀……”

    沈瑞沒有再邀請過劉忠下來，趕上外頭天氣不好，不能到甲板上的時候，便與沈玨、何泰之兩個直接去樓上。

    期間，還碰到過那個張少監兩次。張少監三十多歲，身材頗魁梧，除了白面無須之外，同尋常男子差別并不是很大。

    都說閹人因沒了子孫根，斷絕女色，就會比較吝嗇貪財。

    這個張少監卻是個出手大方的。初次見到三小時，他以劉忠長輩自居，還給了眾人荷包做表禮。沈瑞這里，則是雙份表禮，為了答謝那套形意拳。

    沈玨、何泰之兩個，并不覺得意外，這見朋友長輩得了表禮是正常的，不得才不正常，畢竟大明是禮儀之邦。

    沈瑞卻是感受到了劉忠的誠意，若非看在劉忠面子，一個司禮監少監哪里會搭理幾個毛孩子。

    荷包沉甸甸的壓手，等回到二層，眾人打開荷包，里面是兩對海棠如意金錁子，每個足有二兩，一個荷包就是八兩金子。

    雖說沈玨、何泰之出身良好，可見了這兩對金錁子，也都覺得精巧可愛。

    何泰之拿著跟jiejie獻寶去了，沈玨雖有心顯擺一下，可除了在沈全跟前提了兩句“內造”，對于其他人也沒有提起。

    越往北去，氣候越發寒冷。

    每晚甲板上活動，也都取消。

    等船到濟寧，眾人下船時，已經是臘月初十。三九嚴寒，正是最冷的時候。

    孟侍郎原籍就在濟寧鄉下，孟家女眷與徐氏作別，還鄉去了。

    二房管事早有人行陸路，快馬加鞭走在前頭，雇好馬車與車夫。

    貢船也停泊靠岸，船上貢品轉為陸路進京。

    按照規矩，南邊北上的貢品本應趕在運河上凍前抵達京城，可因御用監差事之前出了紕漏，貢入了劣次品，這次安排人重新南下督辦，趕在年底補送一批貢品進京。

    連下船前，張少監打發人邀徐氏同路進京。

    徐氏有些猶豫，可心中算了一下日子，濟寧距離京城一千二百里，要是跟著欽差貢品，一路官道官驛，年底能到京城；要是不跟著欽差，多半要在路上過年。

    徐氏思量一番后，便應了張少監邀請，與之結伴進京。

    如此一來，接下行程，徐氏就省心多了，帶了外甥侄兒們，隨著欽差隊伍行進就是。

    除了中間趕上一場暴雪，耽擱了一日路之外，沿著官道，每日路程都在七、八十里開外。

    臘月十一從濟寧出發，到了臘月二十七，就到了通州。

    陸路哪里有水路自在，每晚不同館驛，也比不上官船上艙室，眾人早已勞頓不堪。身子最孱弱的沈琴，更是病怏怏的，沒了精神氣。

    徐氏見狀，便決定在通州休整一晚，也打發人往城里送信。

    貢車卻不停，沈瑞、沈玨、何泰之幾個同劉忠作別。

    雙方都沒有相約下次再見的時間，只是沈玨拍著胸脯，信誓旦旦地保證，即便自己與沈瑞年后回了松江，等以后過了鄉試，也會來京城參加禮部會試，大家總有相逢之日。

    劉忠面上雖帶了不舍，可也沒有再啰嗦什么，同張少監進城去了……

    京城，正陽門內，沈宅。

    沈滄看完妻子手書，神色漸緩，看著前面管事道：“太太還有甚交代沒有？”

    管事躬身道：“太太說明日回城時，先去何家送了表小姐與表少爺回去約莫要午后才能到家里。

    沈滄點點頭，擺擺手打發管事下去。

    沈滄慢慢坐下，曉得眾族侄即將來訪，本當是歡喜的，卻也生出滿心悲涼。

    書房里一片死寂，不僅如此，整個侍郎府也都失了生氣。

    雖說沈珞沒了已過百日，可每每想到，沈滄依舊是心如刀割。

    沈珞是在侍郎府出生，在侍郎府長大。等沈珞年歲漸大，沈滄已是年將不惑，絕了生子念頭，更是將侄兒當成親子般教導疼愛。