哪怕是往少了算，那也是一千萬(wàn)人。

    朱宏煜如果想要搞義務(wù)教育，就算是按一千萬(wàn)人來(lái)算。

    一年所需的花費(fèi)，包括食宿，課本，教學(xué)場(chǎng)地，教師等在內(nèi)，最起碼也得一萬(wàn)萬(wàn)塊銀元。

    每人每年平均十塊銀元，搞教育，明顯是不夠的。

    嗯，還得是打底！

    至于說(shuō)具體花費(fèi)究竟得多少，說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)也摸不準(zhǔn)。

    顯然，這玩意是不現(xiàn)實(shí)的！

    即使朱宏煜搞的是閹割版的義務(wù)教育，不搞九年的，就兩三年光負(fù)責(zé)啟蒙。

    啟蒙完成之后，能否繼續(xù)上學(xué)看考試成績(jī)。

    通過(guò)高難度的考試，來(lái)篩選一批天才出來(lái)，再砸資源進(jìn)行培養(yǎng)。

    甚至連學(xué)生的食宿，書本等花費(fèi)也由學(xué)生自理。

    朝廷所需的教育支出，也將是一個(gè)天文數(shù)字。

    除非大明在一統(tǒng)天下之后，便開始裁軍，縮減行政經(jīng)費(fèi)，偃武修文，一心一意搞教育。

    否則的話，大明的財(cái)政估計(jì)依舊得崩。

    但是，裁軍是不可能裁軍的！

    這輩子都不可能裁軍的！

    所以，話又說(shuō)回來(lái)了，朝廷沒錢怎么辦？

    這個(gè)看似困難的問(wèn)題，其實(shí)很好解決，西方的那些白皮們歷史上的所作所為，已經(jīng)為大明指明了前路。

    臉皮拿下來(lái)，裝到兜里，搶去唄！

    掠奪全世界，養(yǎng)肥自己，可不就是西方白皮們做的事情嗎？

    哦，不對(duì)，這不是搶，這是在傳播文明！

    嗯，沒錯(cuò)，就是這樣！

    所以啊，辦鋼鐵廠和擴(kuò)軍，還真就是在為教育打基礎(chǔ)！

    想著這些，朱宏煜提筆寫道。

    “義務(wù)教育試行方案：……”

    義務(wù)教育干系太大，直接鋪開的話，肯定是不可行的。

    所以，朱宏煜準(zhǔn)備要找那么幾座城市，進(jìn)行一下義務(wù)教育的試點(diǎn)工程。

    一是要讓大明朝廷上下熟悉一下義務(wù)教育的具體流程！

    二則是借著搞試點(diǎn)工程的機(jī)會(huì)，也好讓大明朝廷對(duì)于義務(wù)教育所需的花費(fèi)，可以做到心中有數(shù)。

    首先第一座進(jìn)行義務(wù)教育試點(diǎn)的城市，肯定是南京！

    等南京的義務(wù)教育鋪開之后，下一步會(huì)便是上海，廈門，廣州，瓊州呂宋等經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。

    等這些經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)搞完之后，便會(huì)向著各省的省府，以及例如揚(yáng)州，杭州，洛陽(yáng)，淮安等較為富庶的城市鋪開。

    說(shuō)句實(shí)在的，如果是一下子就要大明朝廷掏出來(lái)一萬(wàn)萬(wàn)塊銀元搞義務(wù)教育。

    大明的財(cái)政怕是要崩！

    肯定摟不??！

    所以，朱宏煜的計(jì)劃便是一點(diǎn)點(diǎn)層層推進(jìn)，溫水煮青蛙慢慢來(lái)。

    說(shuō)白了，義務(wù)教育什么的，屬于是一個(gè)有生之年系列的政策。

    如果朱宏煜能在自己咽氣之前，把這政策給真正的落到實(shí)處，他便能夠心滿意足了。

    哪怕他此生別的事情都沒做，光是義務(wù)教育這一點(diǎn)，也足夠他名留青史，歷史地位超過(guò)秦皇漢武了！

    義務(wù)教育，才是真正的功德無(wú)量啊！

    寫完了義務(wù)教育推廣的試點(diǎn)計(jì)劃，朱宏煜將鄭成功給召了過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備讓鄭成功來(lái)負(fù)責(zé)義務(wù)教育的試點(diǎn)工程。

    鄭成功今年一年在家榮養(yǎng)，雖然日子過(guò)的很舒服，可卻也是清閑的過(guò)頭了。

    閑的他骨頭都在發(fā)癢！

    朱宏煜這邊只是一召見，鄭成功便來(lái)了。

    等到鄭成功向朱宏煜行完禮之后，朱宏煜開口說(shuō)道。

    “給延平王賜座！”

    等鄭成功謝恩坐下之后，朱宏煜開口說(shuō)道。

    “看看這個(gè)吧，這是朕做出來(lái)的義務(wù)教育的試點(diǎn)預(yù)案，老泰山來(lái)看看可不可行！”

    鄭成功坐在椅子上，朱宏煜命自己身邊的太監(jiān)將計(jì)劃書遞給他看。

    鄭成功翻開計(jì)劃書便看了起來(lái)，只是看了一眼，眉頭便深深的蹙了起來(lái)。

    雖然從書面上來(lái)說(shuō)，這份計(jì)劃只是說(shuō)在南京實(shí)行，但同樣也說(shuō)明了，在南京實(shí)行的只是試點(diǎn)工程。

    將來(lái)，肯定是要大規(guī)模鋪開的！

    義務(wù)教育……

    自古以來(lái)都沒有聽說(shuō)過(guò)，哪家朝廷有這樣的政策的！

    雖然不理解，但鄭成功表示大受震撼。

    朱宏煜這是準(zhǔn)備要開民智啊！

    鄭成功張了張嘴，開口說(shuō)道。

    “陛下，若是大開民智，會(huì)不會(huì)對(duì)朝廷的統(tǒng)治不利？”

    鄭成功是站在統(tǒng)治者一邊的，他覺得自己有必要提醒一下朱宏煜大開民智的危害。

    嗯，對(duì)統(tǒng)治者的危害！

    ……

    第七百一十八章皇帝牌不粘鍋

    說(shuō)句實(shí)在的，歷史上我大清的愚民統(tǒng)治做的還是不錯(cuò)的。

    如果不是滿清自己派人出國(guó)留學(xué)開了民智，就那么愚民統(tǒng)治繼續(xù)統(tǒng)治下去，滿清說(shuō)不定還能再多茍幾年。

    民可使由之，不可使知之！

    老祖宗的一句話，翻過(guò)來(lái)調(diào)過(guò)去，真的是道明了統(tǒng)治的本質(zhì)。

    當(dāng)然了，這句話說(shuō)不定是后世不孝子孫的曲解，而非是孔夫子他老人家的本意。

    孔老夫子的原話究竟是，“民可，使由之；不可，使知之”還是“民可使由之，不可使知之”誰(shuí)也不清楚。

    這就是沒有句讀的壞處了！

    學(xué)問(wèn)究竟是怎么回事，全憑某些人的一張嘴。