在崇禎皇帝忙著授賞一事時，被選進講武堂高級將校班的這幫人，他們在接觸所進修的教材，還有所領完善教材的任務，使得他們這幫人，也產生過極大的分歧。

    有道是文無第一，武無第二，同樣都是帶兵打仗的人，誰服誰啊，但這恰恰也是崇禎皇帝想看到的。

    畢竟適合后世的規矩制度，并不一定適合當前的大明，在摸索中研討出適合大明的，才是崇禎皇帝想要的。

    反正三個月的時間，能通過崇禎皇帝所定考核的，可以出講武堂為將帶兵，不能出去的就老實待著吧！

    “肅靜！！”

    周遇吉的聲音，此時在御臺響起，這叫分散各處的將校，紛紛安靜下來，挎刀而立的周遇吉，沉聲喝道：“緊急集合！！”

    “咚咚！”

    急促的腳步聲，在西苑御臺驟現，高級將校班所轄一眾學員，以周遇吉為基準，迅速列陣集結。

    曹文詔、左良玉、黃得功、陳繼盛、毛承祿、孔有德、耿仲明、尚可喜、張世澤……

    這些由崇禎皇帝親自選定，被編入高級將校班進修的人員，以最快的速度列隊完畢，一個個昂首挺胸的站立，雙手自然垂于兩腿外側。

    隊列訓練，是講武堂的必修課，哪怕是高級將校班，也必須進行相應的訓練。

    考驗一支軍隊的綜合戰力，就是要從這最基礎東西開始。

    哪怕是在冷兵器時代下，從最節省訓練經費為出發點，以隊列訓練去開展練兵，隊列訓練，絕對是強調并嚴守軍規軍紀，培養令行禁止，端正風氣的一種方法。

    在王德化、朱純臣等一眾人的陪同下，崇禎皇帝緩步朝西苑御臺走來，看著眼前整齊劃一的隊列，臉上露出贊許的笑容。

    ‘看來這幾日的進修，叫這幫高級將校班的學員，都有不小的改變啊，不錯，是一個好的起點。’

    崇禎皇帝心里很清楚，分布在大明各地的軍隊，每月能展開一兩次cao練，都算是不錯的了，縱使是駐守京畿的各部京營，或戍守邊疆的各部邊軍，能每月展開三四次cao練，都是好的了。

    倘若敢拿后世子弟兵的標準，來要求大明的軍隊，那純粹是找死的行為，真敢推動這樣的訓練方式，只怕大明各地都將鬧出兵變。

    “啪！”

    “嘭！”

    在崇禎皇帝感慨之際，只聽一道整齊的并腳聲，還有一致的捶胸聲，叫他從思緒中拉回現實。

    “陛下萬歲！！”

    在王德化、朱純臣等人，驚愕的注視下，以周遇吉為首的高級將校班，齊聲怒吼起來。

    面對眾將校的問候，崇禎皇帝叉腰而立，朗聲道：“大明萬勝！”

    在講武堂現行的軍規軍紀中，不管是學員間行軍禮，還是面見上官行軍禮，皆以并腳、捶胸來定，同時以‘敬禮’為起、以‘大明萬勝’為尾，唯獨例外，當屬崇禎皇帝，要高呼‘陛下萬歲’。

    崇禎皇帝要用這種方式，來強調上下級觀念，強調軍規軍紀，在‘文貴武賤’的政治生態下，崇禎皇帝要一步步扭轉大明武將的地位。

    “朕前段時間，忙著處理朝政和軍機要務，沒得空來講武堂這邊。”

    崇禎皇帝叉腰而立，看著眼前這幫高級將校，來回走動道：“但是朕卻也聽說講武堂這邊，有些人對現有要進修的學科，有著種種的質疑。

    比如這隊列訓練，比如識文認字，比如實兵演練等等，在朕看來，有質疑是好事，這證明現行學科，有不足的地方。

    今天朕特意來西苑這邊，召見你們這幫高級將校班學員，來聊一聊，談一談，看看有什么是需要精進的。”

    培養脫產的職業軍人，是徹底扭轉大明軍隊的唯一路線，秉承實踐是檢驗真理的唯一標準，崇禎皇帝愿意多花費些時間，來奠定培養軍官的體制，哪怕期間各地戰局，傳來什么不利的戰況。

    只要能做好這一點，那崇禎皇帝心里堅信，以脫產的職業軍人為骨干，所籌建起的大明新軍，定然能迸發出驚人的戰力。

    第一百九十九章 任重道遠

    崇禎皇帝隨和的態度，叫隊列中的眾將校，不少都流露出各異的神情，這是他們先前所不敢想象的。

    “一個個在金戈鐵馬的戰場上，都是驍勇善戰的主，怎么在朕面前就露怯了？”崇禎皇帝面露笑意，看著眼前的眾將校，道：“既然進了西苑講武堂，那你們就是天子門生，心中有疑惑，論道，不是很正常的嗎？

    孔有德，你先說！”

    “喏！”

    被崇禎皇帝點名的孔有德，下意識挺身喝道，旋即便從隊列中跑出，壓著內心生出的緊張，朗聲道：“啟稟陛下，學生有一事不明，為何在講武堂進修，要識文認字？這不是文人才要學的嗎？

    學生等是統兵打仗的將領，能帶好兵，打好仗，才是本職，此議，也是中低級將校班所疑惑的。”

    崇禎皇帝在西苑創設講武堂，下轄各級將校班，以培養各級軍官，同時劃分不同的學科，來叫他們專精一項。

    軍隊是一個整體，然在這整體之下，又細分為不同的兵種，即便是當前所處的冷兵器時代，亦是這樣的一種情況。

    檢驗一支軍隊的強悍與否，是以各兵種間的協同作戰而定，各司其職，在相同的軍規軍紀下，做好打仗這件事情。