林奇，班級第三，年級第十，總分645，英語144，數(shù)學(xué)120，語文131，理綜是250。

    班主任讀完林奇的成績，大家都看向了林奇。

    “咦？這家伙這次考試居然能突飛猛進(jìn)，直接進(jìn)入了年級前十名。不過還好和我還是有些差距的，年級排名每上升一名都需要付出很多的努力，甚至有的時候不僅僅是努力就可以，還需要天賦。”

    排名第一的張葉天沒有想到林奇這次居然能考出這么好的成績。不過他也不會嫉妒林奇，畢竟林奇的成績與他還差了很多，他沒有理由嫉妒一個比自己成績差的。只不過另他沒有想到的是，一會就有了一個理由。

    “看林奇平時也沒有怎么努力，怎么就突然間考出來這么好的成績。他這段時間應(yīng)該是好好努力了，以后仔細(xì)觀察下，如果能幫助他的話，我就盡量幫他一把。”

    身為班長同時學(xué)習(xí)成績名列班級第二、年級第二的王曼曼如此想到。

    “看還是我兄弟牛逼，不鳴則已一鳴驚人，放學(xué)后得讓他請我吃飯慶祝一下。”林奇的好兄弟楊翰林心中非常開心。

    林奇這個時候不知道眾人的想法，如果知道后，他的內(nèi)心一定會特別的精彩。

    被大家看的有些不好意思的林奇心里還是很開心的。

    等到班主任把班級所有人的成績都宣布完了之后，順便把年級的前50名也宣讀了一遍。然后開始苦口婆心的勸導(dǎo)大家要好好學(xué)習(xí)。

    “現(xiàn)在距離高考只有短短的兩個多月的時間了，我希望接下來的這段時間，不管是學(xué)習(xí)好的、或者學(xué)習(xí)成績不好的，都好好的努力一下。”

    “學(xué)習(xí)好的爭取保持現(xiàn)有的狀況再進(jìn)一步，學(xué)習(xí)成績不太理想的，也希望你們能好好的努力，高考是對你們學(xué)習(xí)生涯的一個定論。”

    “十幾年的學(xué)習(xí)，到底怎么樣？那是通過高考的成績來衡量的，雖然這樣做有點不公平。”

    “但是等到你們跨入社會的時候就會發(fā)現(xiàn)，這很公平，不說山洞和河藍(lán)的考生。”

    “你們希望高考結(jié)束之后，別人在背后這么說你們嗎？”

    “聽過你姑家的那個莫某哥哥，這次高考就考了400分，連大專都沒有考上；聽說你表姐，這次高考考了480分，離本科線就差了10分，真是太可惜了。”

    “如果你們有人喜歡聽這些，好，這兩個月你干什么我都不攔著，就是天天不來上課，只要你好好的別失蹤就行，但是也請你們不要影響其他同學(xué)們的學(xué)習(xí)。”

    “不知道同學(xué)們之間是不是有富二代？如果有，你是否認(rèn)為，我家里那么有錢了，我什么都不用學(xué)、不用做就可以安安穩(wěn)穩(wěn)的過一輩子了。”

    “我可以告訴你沒門。”

    “如果你沒有兄弟姐們還好，如果有，他們會不會和你爭奪財產(chǎn)。”

    “即使沒有兄弟姐妹，誰能保證你們父輩的公司里面沒有幾個白眼狼？”

    “先不說等到百年之后，你們父母老去，就是現(xiàn)在他們會不會做一些齷齪的事，把公司的錢財通過一些商業(yè)手段弄到自己的手里。”

    “所以即使你是富二代，也需要學(xué)習(xí)的。”

    “可能學(xué)校的東西，對你來說沒有實際意義，但是并不代表你可以不用學(xué)習(xí)。”

    “如果在學(xué)校有老師手把手的教你，目的只是為了讓你掌握某些知識，這樣的環(huán)境你都學(xué)不會。”

    “以后怎么和兄弟爭財產(chǎn)，怎么和商業(yè)競爭者戰(zhàn)斗，怎么守護(hù)你的財富？”

    “還是一句話大家好好學(xué)習(xí)吧！有什么問題可以找我聊聊。”

    老師順便還點評了一下林奇，“林奇這次的考試中進(jìn)步非常大，能從年級的中上等現(xiàn)在的年級前十，進(jìn)步很大，按照往年這個成績能考一個一本。但是林奇同學(xué)也不要太驕傲了，你雖然英語和語文都不錯，但是數(shù)學(xué)和理綜還是需要好好的下工夫。”

    “不過我還是想請林奇來講一下自己這段時間是怎么進(jìn)步的，看看大家能不能從中受益。”

    “什么讓我來講，我沒有準(zhǔn)備啊！這記憶果實，別人也沒有這條件啊！怎么辦，怎么辦？”林奇心里著急的不行。

    “要不我就說自己是天賦異稟，從小就記憶力超群，之前一直是裝的，最近馬上要高考了，所以才發(fā)威了。不過這個好像圓不了啊，為什么中招的時候沒有爆發(fā)一下，考一個好的高中，而是考到了二十一中學(xué)。”

    “那我就說我這完全是靠后天努力的，在別人都睡覺的時候，我還在看書，起的比別人都早，全部時間都用來看書了。呸，這話說的自己都不信。何況還有同宿舍的那些人，大家天天在一起，誰還不知道誰啊。再說在班里也有那么多人了解我的情況，這個更不好圓謊。”

    “那要不照實了說，把記憶果實去掉，把過目不忘的本領(lǐng)去掉，其余的就按照實際來說，這樣是別人都能看到的東西，也不會有人懷疑。嗯這樣不錯，就這么說。”

    不得不說人類的大腦真是神奇，就在不到一秒的時間，林奇腦海里顯現(xiàn)出來了無數(shù)的念頭。

    “大家好，我這第一次當(dāng)著這么多同學(xué)的面發(fā)言，有點緊張，如果有說的不好的希望大家理解。”

    “其實我就是覺得馬上高考了，需要好好努力了，想考一個好的成績，為了自己，也為了家人。所以這段時間，我基本把所有的時間都用在了學(xué)習(xí)上，比如英語我把所有的單詞課文，全部背了下來，所以這次在英語考試中才能考的這么好。”

    “如果大家相信我的話，就把單詞全部記住，還有高一課本上冊的第3課，第7課，第8課，還有……只要把把這20篇課文都背熟，語法什么的應(yīng)該都不成問題，相信大家在英語方面都有會以一個不錯的提升的。”

    “至于其他的，我也不是學(xué)的很好，也沒有什么能分享給大家的，謝謝。”

    嘩，一片掌聲響起。

    “為什么……為什么我第一名老師都沒有讓我來分享經(jīng)驗？不過你還是沒有我的成績好。”張葉天在心中吶喊，有些嫉妒林奇出的風(fēng)頭。

    “林奇說的感覺好有道理啊，還好我平時就有記筆記的習(xí)慣，他剛才說的那些我都記下來了。我其他的科目都挺好的，就是英語成績一直比較差。我就把林奇說的這些課文背誦試一下，反正也沒有更好的辦法，死馬當(dāng)作活馬醫(yī)吧！”他們班里一個偏科嚴(yán)重的同學(xué)習(xí)峻熙如此想到。

    下課之后，林奇去找了班主任，他準(zhǔn)備問問老師現(xiàn)在要是自己改成文科還能來的及不？他對老師坦白了自己之所以這次的成績好是因為他記憶力最近很好，所以想轉(zhuǎn)文科，畢竟文科需要背的東西多。

    班主任金袁勇非常驚訝于林奇的變化，知道了林奇是記憶力變好了，但是他也愛莫能助，這離高考就兩個多月的時間了，理科改文科肯定是不行的，及時能改他也不相信林奇能把拉下的文科的東西都補(bǔ)上來。

    只好耐心的勸解林奇，讓他好好努力，實在不行就多做題。把做過的題都記著，這樣高考的時候基本就不會遇到太多的新題，也就更有把握了。

    林奇只好買了本《十年高考數(shù)學(xué)詳解》，等他悶頭做了幾天發(fā)現(xiàn)，自己做過的題是都記住了，但是那些沒有做過的新題，遇到了還是有些不會。

    “我怎么那么傻，怎么把這個忘了……”

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    大家覺得班主任這次的勸學(xué)怎么樣，他放棄了傳統(tǒng)的教條主義，而采用了另一個角度更加貼近民生，不敢和《勸學(xué)》相比，只是想讓大家能從中感悟到“學(xué)習(xí)真的很重要”。