謝良鈺垂著手，望著前方，發現老師正在畫一幅山水圖，清淡的顏色勾勒出了靜美的畫面，已經大致完成——綠水青山、楊柳堤畔，似乎還有一層霧似的薄雨，籠罩其間，意境甚美。

    謝良鈺偷眼瞧了面無表情的老師一眼，卻是心里一跳。

    他前世鑒賞過太多大家的名篇名畫了，自己也系統學過，作畫的手藝雖不算最上乘，但以眼光來看，普通人是不能與他比肩的。

    這圖看似淡泊寧遠，其中的韻味，卻……

    葉老落下最后一筆，緩緩吐出一口氣，停下手，轉頭望向屋子里的其他人。

    明寅鋮連忙拱拱手，拍馬屁道：“世伯，我們來給您拜年啦，您這畫，可真是……美得很，春意盎然，萬里江山，意境開闊高遠吶。”

    謝良鈺：“……”

    他簡直不好意思去看老師的臉色，明大人熱情是有余的，但一身匪氣，兵營里待久了，文人情懷實在不足……不足就不足了，總還是想從這方面入手顯擺自己，這就有點尷尬了。

    這畫中雖表現不甚明顯，但至少也該看出時節正是暮春，日時已近黃昏吧？

    葉老也被這突如其來的一贊噎了一下，又看向謝良鈺。

    “山堂怎么看？”

    謝良鈺：“……”

    這叫他怎么說？

    不是他說……若不是相處了這么長時間，知道對方雖然“老謀深算”，可偏偏就是這么個不管不顧的直性子，他都要懷疑這老夫子是給自己下套，專意要為難他了。

    明大人是一縣之長，雖無明確的上下級上關系，但無疑是他的上官，上官剛發表了看法，好巧不巧還發表錯了……這時候他若是沒眼色地直接道出自己的“看法”，萬一再被贊上一兩句，那局面得尷尬成什么樣子？

    明寅鋮再豁達，遇到這種狀況也不可能舒服吧？

    更糟心的是，這問題他還不能敷衍，更不能不答——謝良鈺早就發現了，這老狐貍自己直來直去，可看人是真準，恐怕早已對自己的本性有所察覺，不然也不能一直不讓他正式拜師。

    他了解這些自命清高的文人雅士，素來是看不慣他的冠冕客套左右逢源的，他今天若為了討好明寅鋮，也順著他的話說，可不是徹底坐實自己的“劣性”了？

    ……謝良鈺簡直想罵臟話，左也不是右也不是，這大過年的，老狐貍專門為難他是不是？

    葉家對弟子的家教若從小便是這樣，他真是對一手好棋打得稀爛，能被牽扯進黨爭、于風頭最盛之時一招潰敗的葉長安的結局……一點都不感到意外了。

    第51章

    謝良鈺腦海中一時閃過這許多念頭,實則只不過是一瞬間的時間，其余四人都定定地看著他,饒是小謝相公久經風浪，也忍不住冒出了一點點冷汗。

    不然……就選個折中的說法？反正葉老也對他的實際鑒賞能力并不了解,他這畫里的意思藏得深的很，謝良鈺倒是有把握，便算是葉審言，如果不了解前因后果,恐怕也看不出什么來的。

    自己干嘛非得樣樣表現得出挑呢？一個偏遠山村里的小小書生,這種能力上有所短缺不才是最正常的嗎？

    可是……

    實在也不甘心啊，他謝良鈺不是無法忍受藏拙,可這做法是下策,著實不聰明，事后也不好補救——他著意表現，步步為營地走到現在,塑造的形象早就超出了自己的身份應該有的能力，就是為了加強這種反差感,引起這些上位者的興趣，就為了這點小事讓自己的完美形象出現缺憾嗎？

    似乎有些不值當呢。

    ……怎么才能兼顧到所有方面呢？

    葉老似乎是微微地笑了一下,又問他：“山堂？”

    謝良鈺沒猜對，葉老這把年紀,不會那點人情世故都想不到——畢竟他愿不愿做是一回事，懂不懂又是另一回事。這老狐貍如此為難他，還真是故意的。

    他并不避諱自己的目的,只是想看看謝良鈺如何應對。

    ——年后便要縣試了，從此開始這塊他發現的“璞玉”就將正式踏上大齊王朝的科場之路，他并不懷疑謝良鈺的讀書能力，甚至在相處之中，對他處理事務的能力也青眼有加，唯一有所不滿的，便是他的心性。

    官場上那些彎彎繞，葉老是懂的，可也正是因為這個，他當年放棄官途，選擇云游天下，閑寄此生。他年輕時是個眼里揉不得沙子的人，現在老了雖然有所妥協，但也決不能忍受自己的弟子，也變成那種蠅營狗茍、尸位素餐之輩。

    他對這個徒弟的認知比對方想象得深刻，知道他在藝術品鑒方面的造詣，若謝良鈺目光短淺，為了諂媚上官，在他面前都敢胡說八道，或者故意藏拙，那即使這小子多聰明多能干，可這師徒名分，不要也罷。

    能力越強的人，若是心性不好，造成的危害也就越大，他可不愿意將來若被記載在史冊上，會作為哪位為禍朝綱的大jian臣的老師。

    ……謝良鈺若是知道葉老如今心里的想法，定然會忍不住為自己叫屈的。

    這些死腦子的讀書人，讀圣人之言都要把自己讀傻了，不說如此一個小小的考驗，怎么就能斷定一個人的心性？他們怎么就能確定，為人處世圓融如意的人，就不能秉持他們救國濟世的理想了呢？

    咳，雖然他也確實沒有這種理想吧，但至少也是有底線的嘛！

    不行，說不通，三觀不同果然不能一起愉快地玩耍。

    謝良鈺腦中忽然靈光一閃，想到前日琢磨出的那闕詞，估計這能是個他又臭又硬的老師能夠接受的，還算折中的法子。

    他面色從容地微微一笑，施禮道：“若您不嫌棄，可否容學生獻丑，提上幾個字？”

    葉老眉毛一動，瞬間感覺到這小子又要出什么歪著，不過……

    他的字確實有大家之風，從這方面下手……倒是可以看看他究竟想做什么。

    老先生點點頭，示意孫子把筆墨送過去。

    “游戲之作而已，隨意。”

    謝良鈺面上不動，心里不由一哂，他已經在心里飛快地大致草擬出合適意境的句子，拿筆蘸了墨，信手在紙上揮毫起來。

    他仍是用了瘦金體，這種字體他最喜歡，寫出來也最好看，給老師的畫題詞，自然要用最拿手的才好。

    “誰向江頭遺恨濃，碧波流不斷，楚山重。柳煙和雨隔疏鐘。黃昏后，羅幕更朦朧*。”

    隨著謝良鈺落筆，葉審言不由自主地把他寫下的字念了出來，清雋的詞風徐徐而來，葉老原本存著看好戲的心思，可也不由自主地集中了精神。

    明寅鋮很給面子，還是第一個鼓掌叫好的：“這意境甚美，與畫面很是相配啊……世伯果然厲害，這才幾日不見，小謝這文采，便被您調|教得又上一層啊?！?/br>
    黃縣丞也捋著胡子，微笑著點了點頭，笑道：“雖然意味悲了些，卻不頹喪，反而顯得清麗婉約，讀之便如清風拂面，不錯，不錯?！?/br>
    明寅鋮哈哈一笑，拍拍謝良鈺的肩膀：“年輕人，難免耽于春色惆悵，多愁善感了一些，倒也可以理解。”

    謝良鈺笑著回了幾句，有些緊張地去看老師，卻見葉老面上神色有些許意味不明，竟是看不出他到底有沒有生氣。

    他心下忐忑：他不過是婉轉了些，利用一首詞上下闕的層次耍了個花槍，這老頭兒，不至于那么小心眼吧？

    葉老似笑非笑，竟不饒他，直接問道：“我瞧你這次詞只有上半闕，不妨把下闕也寫來看看，立意何如？”

    謝良鈺卻早防著他，也不驚訝，只作羞澀地笑笑，無奈道：“老師既如此說，那學生就獻丑了。”

    言下之意，他給這畫配的便只是上闕詞，而下闕，卻是在葉老的要求下才添上去的，至于是從一開始便想著要用這詞的意境配這畫，還是沒想著將詞中升華的立意與畫相配，端是看個人理解了。

    他這話一出，還未落筆，葉老便已經明白了這小狐貍的意思。

    果然，下闕筆鋒一轉，傷情悲秋之意撲面而來：

    “桃李小園空，阿誰猶笑語，拾殘紅？珠簾卷盡夜來風。人不見，春在綠蕪中?！?/br>
    “這……”明寅鋮看看葉老，再看看謝良鈺，干笑兩聲，不說話了。

    他混到現在，肯定不傻，雖然不知道這師徒兩個究竟在打什么機鋒，但氣氛有點出問題還是能看出來的，一旁的黃縣丞與他一樣，兩個老朋友感到有些尷尬，趕緊多說了幾句吉祥話，試圖把這件事揭過去。

    這樣一來，謝良鈺倒是不用擔心自己給了縣令大人難堪，讓他心存芥蒂了。

    現場唯一有些懵懵懂懂的，恐怕只有葉審言，他可不像老黃瓜刷綠漆，又是從野路子一路混起來的謝良鈺，這孩子確實是個頗有大家風范的君子，被葉家教養得很好，且是個貨真價實還沒二十歲的年輕人，即使書讀得好，已經考取了功名，可在這些方面……

    謝良鈺瞟了這位大少爺空白的表情一眼，心情復雜地嘆了口氣。

    他是真不明白葉老先生到底在跟他執拗個什么勁兒——他和葉審言是同窗，對方又是他授業恩師的至親，這關系無論他拜不拜師，都已經撇不清楚了。而且葉老不像葉長安將軍：他是不屑于做那些機關算盡之事，卻不代表他不明白，他應該很清楚，葉審言將來定是要入仕的，到時候身在其位，并不是所謂“清者自清”便能獨立于風波之外，片葉不沾身。

    到時候有自己這樣一個深諳此道的人能陪在葉審言身邊，他不該覺得更放心才是嗎？

    明縣令和黃縣丞同葉老敘了會兒話，便很知機地走掉了，謝良鈺恭恭敬敬地留在原地，老先生抬起眼皮看看他，沒好氣地說：“挺聰明啊。”

    謝良鈺乖乖巧巧：“老師您教導得好?！?/br>
    葉老：“……”

    他頗有種一拳打到棉花上的無力感——謝良鈺這做法還真讓他挑不出毛病：畢竟他是另辟蹊徑，找到了一條能兩邊討好，又不至于跨越底線的法子面對這次考驗，你要說他圓滑那確實，可你要說他心性差，卻未免有些冤枉。

    嘖，竟輸了一籌，氣悶。

    再看自家傻白甜地忙著把畫收起來的孫子一眼，更加氣悶。

    “行了，”他擺擺手，忽然感覺自己怪沒意思的，謝良鈺在他面前晃蕩這么久，說真的，若真是個不堪造就的jian猾之人，早就該被他厭棄了，“學了這么久，未來到底要走哪條路，到底心里頭有沒有章程？”

    說到底，還是這小子一直在自己的底線上來回蹦跶，讓他怒也不是不怒也不是，不由產生一種憋屈感，總想整整他罷了。

    唉，也是，跟一個十七八的小孩兒置什么氣，越活越回去了。

    葉老這算是想開了，也徹底放下芥蒂，準備正式將這個弟子收入門下。

    謝良鈺自然聽出他言中之意，一時之間驚喜非常，竟有些愣住了。

    ——他已經很久沒有這樣，為一個人的認可而費盡心思，又在終于得到之后感到這種純凈又豐厚的快樂，不論承不承認，這次穿越，還是改變他良多。

    “老、老師……”

    葉老笑道：“怎么這幅表情，我還當你這混不吝，早不管我說什么，叫老師叫得甚是順口了。”

    謝良鈺也笑笑，這話也沒錯——短短幾個月時間，他在葉老這里學會了許多東西，不單單是將四書五經與圣人注述倒背如流，葉老要求嚴格，還要求他們博覽群書，都要背誦成詳，從古至今的著作文章、經史子集，一點點地爛熟于胸。更別說那些人生道理和人格塑造……唯有他自己知道，比之之前只能靠著金手指裝樣的自己，他在這段時間里有了多么翻天覆地的變化。

    因此盡管口上不說，甚至得不到承認，謝良鈺也是心悅誠服地將這位老先生當做自己的老師尊敬的，師恩深重，無論如何都還不完。

    好在到如今，他終于能夠名正言順地叫一聲“老師”了。

    葉老還等著回答問題，謝良鈺不敢怠慢，這段時間里，他也早把這問題想清楚，當下行了一禮，恭謹道：“回先生，學生愿治《易經》。”

    作者有話要說：

    *原文宋代詞人祖可《小重山》

    第52章

    子曰：“絜靜精微,易教也?！?/br>
    《易經》是五經中最特殊的一冊，按照孔子的說法,清潔沉靜、洞察細微者，多是研習《易》之所得。

    《四庫全書總目提要·易類》說：“易之為書,推天道以明人事者也?！币馑急闶钦f，《周易》的內容是推演天地自然之道來說明人的活動規律，也就是說以自然規律來說明社會規律，從而指導人們的行動。

    與其他經學相比,周文王所作的《周易》更像是一本哲學類的書籍,然而從古至今，研究這本哲學書而卓有成就的人大多都是經邦濟世的大人物。他們或為圣賢、帝王,或為名相、名將,或為名醫、高僧，或為詩人、思想家……無一不推動著當時文化的發展。

    當然，這并不是說,《易經》便比其他四經高出一籌，只是這一經研習最難,也最是神秘，卻是許多讀書人所公認的事實了。

    葉老聽到謝良鈺的話,卻并不顯得意外。

    “這一經確實最適合你，”他輕輕嘆了一聲,“但《易》易讀難精，且當今主政的張閣老正主修這一經，你若下了決心,便要做好思想準備。