莫林在第二天上魔法史的時(shí)候，特意等下課過(guò)后和雨果一起去詢(xún)問(wèn)賓斯教授關(guān)于圖案的事情。賓斯教授正在笨手笨腳地整理筆記，他看上去并不是那么精神。

    莫林把自己的那張畫(huà)著十二個(gè)圖案的羊皮紙遞上去，還特意反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，正對(duì)著賓斯教授。

    “教授，請(qǐng)問(wèn)下，您是否想起來(lái)這個(gè)圖案的來(lái)歷？”莫林指著那個(gè)圓圈內(nèi)嵌三角形的圖案。

    “什么？你是誰(shuí)來(lái)著？”賓斯教授在講臺(tái)上打量了莫林半天，看上去有些迷糊，說(shuō)話呼哧呼哧，聲音就像是一臺(tái)老舊的吸塵器在工作一樣，“哈利波特？”

    “我不是哈利波特，教授，我叫莫林沃克。”莫林說(shuō)完，又想了想，他覺(jué)得自己有必要再補(bǔ)充一下“我是二年級(jí)的學(xué)生，現(xiàn)在是2020年11月。”

    “噢，沃克。”

    賓斯教授微微點(diǎn)頭，他朝一大堆學(xué)生作業(yè)紙里費(fèi)勁地吹了口氣，一張羊皮紙飄了出來(lái)，然后甕聲甕氣地說(shuō)道“如果你有看到哈利波特的話，把這份作業(yè)交給他，你告訴他去修改一下，他把惡人默瑞克和怪人尤里克搞混了。”

    “教授，哈利波特畢業(yè)了。”莫林提醒道。

    “那這個(gè)是誰(shuí)的？”賓斯教授糊里糊涂地把羊皮紙遞給莫林。

    莫林看了一眼作業(yè)紙，有些哭笑不得“這是莉莉波特的作業(yè)。”

    “莉莉波特？哈利波特還有一個(gè)meimei嗎？”賓斯教授疑惑地問(wèn)道。

    莫林連忙把這兩人的關(guān)系幫賓斯教授捋清楚。

    雨果在一旁嗤嗤地發(fā)笑著。

    莫林本來(lái)還想再問(wèn)關(guān)于圖案的事情，但是賓斯教授已經(jīng)穿墻離開(kāi)了。

    “真難以置信，給我們上課的居然是這么糊涂的一個(gè)教授。”雨果在離開(kāi)教室后忍不住說(shuō)道，“他不會(huì)平日里給我們講的知識(shí)都是胡編亂造的吧？”

    “那倒不是，他對(duì)魔法史的研究十分透徹，博聞強(qiáng)識(shí)，上課的時(shí)候思路清晰，除了上課的聲音太干燥外。”莫林中肯地說(shuō)道。

    “天哪！你居然連魔法史這種課都認(rèn)真聽(tīng)了！”雨果很震驚，魔法史是一門(mén)用來(lái)補(bǔ)覺(jué)的課程，配合賓斯教授干巴巴催眠曲一般的聲音，很多學(xué)生都睡得很香，雨果是睡得最開(kāi)心的一個(gè)。

    “有些東西還是要聽(tīng)的，他講得比課本要清楚。”莫林和雨果拐了一個(gè)彎，沿著擁擠的走廊朝下一節(jié)課的教室走去，“賓斯教授只是分不清楚學(xué)生的名字，可能是見(jiàn)過(guò)的學(xué)生太多了，不知道他什么時(shí)候去世的，估計(jì)是教學(xué)時(shí)間最長(zhǎng)的老教授了，應(yīng)該有幾百年吧？”

    賓斯教授的忌辰是哪一年沒(méi)人知道，很多學(xué)生說(shuō)他都沒(méi)意識(shí)到自己已經(jīng)死了。他不會(huì)去記學(xué)生的名字，那對(duì)一個(gè)比所有人年紀(jì)都大的幽靈來(lái)說(shuō)沒(méi)意義。

    “可是哈利波特也是魔法史上濃厚的一筆傳記，他居然會(huì)認(rèn)錯(cuò)？”雨果有些懷疑。

    “他應(yīng)該是把現(xiàn)實(shí)和魔法書(shū)上的歷史區(qū)別對(duì)待吧？”莫林猜測(cè)道。

    這點(diǎn)對(duì)幽靈來(lái)說(shuō)蠻重要的，幽靈存在得比誰(shuí)都長(zhǎng)，如果太在意現(xiàn)實(shí)的人，每次都要給認(rèn)識(shí)的人送終，那可不是一件開(kāi)心的事情，所以還是讓現(xiàn)實(shí)見(jiàn)鬼去一點(diǎn)比較好。

    莫林和雨果兩人一起走進(jìn)魔咒課的教室，莫林找到莉莉，把魔法史的作業(yè)轉(zhuǎn)交給莉莉之后，然后往后幾排走去，搶占后面的位置這已經(jīng)成為了他們的慣例。

    “你上次說(shuō)只有你一個(gè)人看得見(jiàn)這十二個(gè)圖案嗎？”雨果盯著莫林紙上的圖案問(wèn)道。

    “是的，當(dāng)時(shí)那個(gè)齊默爾曼就在所有人面前把沙子變成了這些人，但大家好像都對(duì)這些人形孰若無(wú)睹。”

    莫林一個(gè)個(gè)圖案地看過(guò)去，然后落在死亡圣器和狼王萊肯洛夫的圖案上“我問(wèn)過(guò)凱恩教授了，他們并沒(méi)有看到這些個(gè)圖案，否則單單是格林德沃和狼王萊肯洛夫這兩個(gè)人的標(biāo)識(shí)就足夠引起暴亂了。”

    “那倒真是奇怪。”雨果嘀咕道。

    斯威特從教室外面走進(jìn)來(lái)，他這個(gè)人平時(shí)也喜歡待在教室后排的角落里，在路過(guò)莫林和雨果的桌子時(shí)，順便和他們兩人點(diǎn)頭打了個(gè)招呼。

    “對(duì)了，斯威特。”莫林想起了鄧布利多杯的事情，他說(shuō)道“那個(gè)家伙在前幾天現(xiàn)身了。”

    斯威特停了腳步，臉色沉了一下，問(wèn)道“他在哪里？”

    “鄧布利多杯上。”莫林說(shuō)道，讓雨果把那張報(bào)紙拿出來(lái)給斯威特，“不過(guò)很可惜，又讓他給逃了，還在眾目睽睽之下，他手段很高明。”

    斯威特抿緊了嘴巴，他對(duì)盧卡斯十分痛恨，因?yàn)楸R卡斯把他在孤兒院的meimei意識(shí)給奪走了，他一直都想要找到盧卡斯。

    “我一定會(huì)抓住他的。”

    斯威特悶悶地提了一下書(shū)包，正準(zhǔn)備朝后邊的座位走去的時(shí)候，目光在莫林的魔咒課書(shū)本上劃過(guò)，看到了書(shū)上那張畫(huà)著十二個(gè)圖案的羊皮紙，忽然臉色一變。

    “怎么了？”莫林奇怪地問(wèn)道。

    斯威特緊緊地盯著這張紙，眼中有些驚疑“這是什么？”

    “噢，我那天遇到盧卡斯的時(shí)候，看見(jiàn)了這十二個(gè)奇怪的圖案，應(yīng)該和某件事有關(guān)系。”莫林發(fā)現(xiàn)斯威特的目光不太對(duì)勁，他又問(wèn)道“你認(rèn)識(shí)這些圖案嗎？”

    “佩尹蓋德，格林德沃和狼王萊肯洛夫。”斯威特目光閃爍了幾下，然后移開(kāi)了視線，坐到了莫林身后的位置上。

    “對(duì)，都忘記了上學(xué)期你也是佩尹蓋德相中的人。”雨果笑嘻嘻地轉(zhuǎn)過(guò)頭，“狼王萊肯洛夫的印記還出現(xiàn)在你背上不是？”

    “這不是該開(kāi)玩笑的事情，雨果。”斯威特面無(wú)表情地拉開(kāi)書(shū)包，把魔咒課本拿出來(lái)。

    “別整天悶里悶氣的，反正佩尹蓋德又不會(huì)再來(lái)學(xué)校。”雨果倒是很樂(lè)觀。

    “不一定。”莫林出聲道，他想起了禁林的那個(gè)煙霧怪人，“我有預(yù)感，盧卡斯也許在某個(gè)時(shí)候會(huì)跑來(lái)霍格沃茨，我已經(jīng)證實(shí)了他就是佩尹蓋德控制的。”

    “他來(lái)了最好。”斯威特重重地哼了一聲，“他不來(lái)，我也會(huì)去找他的。”想和更多志同道合的人一起聊《霍格沃茨之風(fēng)云再起》，微信關(guān)注“熱度網(wǎng)文或者rd444”與更多書(shū)友一起聊喜歡的書(shū)