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古川接過班主任給他的請假條,他看著上面“病假”兩個字,然后說道:“老師,我身體挺好的,不需要請假。” “你這孩子真是太愛逞強了,你什么情況你的監護人已經和我說清楚了。你的聽力其實完全不行對不對?你現在能夠和老師對話,也只是看到了老師的嘴巴讀取了唇語,所以才能進行對話的吧?”班主任一副了解了一切的樣子,說道:“可是英語聽力的時候是用廣播播放的,那個時候你到哪兒去讀取唇語?你根本沒辦法參加英語聽力考試。” 對于英語考試這一點古川心里是有所準備的,這是他完全沒有辦法的部分,屬于先天缺憾問題。所以他很坦然的說道:“這一點我確實沒辦法解決。” “你看,這首先就有三十分的差距了。” “三十分?” “英語聽力滿分三十分。”班主任叨叨的說道,“你一下子就沒了三十分了,這還怎么和別人比較?到時候成績出來排名了,你肯定會有心理壓力,所以我覺得你真的不需要這樣子。你現在就把請假條簽了,月考那幾天直接就在家里好好休息吧。” 古川覺得這班主任可能太緊張了,他笑了笑說道:“不會三十分全沒的,我靠直覺亂填總該能填對這么一兩個。” 班主任卻沒有古川這樣的好心情,她的眉頭依舊皺皺的,“老師這是真的在為你好,你怎么就這么不懂事呢?你想想我們這是重點班,全班這么多個同學都需要老師我一個人cao心,你怎么就不能懂事一點兒呢?” 古川讀完了這段話,他突然就悟了:“老師是擔心我拉低班級平均分?” 班主任的臉色愣了一下,她有點兒虛的說道:“你別瞎猜,老師就是為了你好。” 古川只是試探的問了一下,結果沒想到班主任還真是這個意思,他說道:“我的成績其實還是挺好的……” “你就別騙我了。”班主任語重心長的說道,“老師講課你都不怎么看黑板,不怎么聽課,做題的時候還總是翻看后面的答案。老師不怪你直接抄,但是你現在還想說謊欺騙老師就不對了。” 古川也不是非要參加考試不可,畢竟他在上個世界也算是參加了不少的考試了,這只是個月考影響不了他什么。只是他想著學校剛宣布的月考前幾名有獎金的事情,他其實有些心動,因為他覺得自己這么大的人了,寄住在別人的家里多少也應該負擔一些什么。 古川想了想,覺得自己應該需要努力一下,畢竟自己是個失聰人士,帶著助聽器,會讓老師有這樣的誤會也不奇怪。只是他口才有點干,重復道:“老師你也別擔心,我的成績其實還不錯。”雖然英語聽力的三十分可能沒法拿到滿分,但是其他的科目他還是有信心的。他其實也能夠理解班主任這樣的心情,畢竟他聽說了他們的班主任在轉正的關鍵時期,據說這一次的成績將決定她能否碰上鐵飯碗。 “你一個聽不見的人讓老師怎么相信你?”班主任意識到自己說的話有些急了,她連忙道歉道,“對不起!古同學對不起!老師剛才有點兒著急了……對不起。老師就是覺得你沒必要這么拼命,不要把自己累壞了……” “那我是不是也可以不參加考試了?”班主任在聽到那個囂張的聲音之后,她渾身一抖。她僵硬的抬起頭,就看到倚靠在門框上的嚴紹。嚴紹也不知道在哪兒站了多久,聽到了多少,只見他吊兒郎當的站著。他直勾勾的盯著抖如姣花的班主任,然后慢吞吞的說道:“聽老師這么個語氣,看樣子我這個全班倒數第一的最好也別來參加考試了是不是?” 班主任強笑了一下,她蒼白的解釋道:“老師不是這個意思……” “原來是我理解錯了?”嚴紹大步走了進來,他一把奪走了那張病假條,然后揚了揚說道:“那這個是什么東西?” 班主任著急的想要把病假條搶回來,但是卻被嚴紹擋開了。她著急的雙手不住捏著自己的衣擺,好一會兒之后她急中生智的解釋道:“這是古同學身體不舒服了,來找老師開的病假條。你快把病假條還給古同學,別耽誤他回家休息了。” 嚴紹頓了頓,他扭頭看向古川,問:“你病了?” 身體健康的古川下意識的搖了搖頭。 班主任:“……” 嚴紹乜斜著班主任,他語氣懶懶的說道:“老師,需要我這個吊車尾來教你’公平公正’四個字怎么寫么?” 班主任急得快哭了,她轉眼希冀的看著乖巧的古川,希望他能夠站在她這邊。只是古川這個乖學生雖然能夠體諒班主任為了班級決定犧牲他一個人的決心,但是他卻沒有站在她那邊,而是開口說道:“我需要這個機會。” “你走!”班主任顧不上嚴紹在場了,她直接就爆發了,“你以為你一個殘疾人憑什么能夠進入普通高中?你這樣的人簡直就是包袱,只會連累別人!全班的成績都會敗在你手里!你這次成績一出來我馬上就去教務處回報,我一定找校長找教育局的領導把你的情況告訴他們,讓你滾回你該去的地方!” “砰”的一聲。 嚴紹抓著班主任扎著的馬尾直接把人拍在了桌上,他面對著一個女人竟是毫不手軟,然而在他想要繼續進攻的下一秒他就被人攔住了。他雙眼染滿了怒火,他扭頭看著拉著他胳膊的古川,明明他能感覺到古川的力道一點都不大,至少完全沒辦法把他拉住,但是他卻好像怎么都掙脫不開。于是他惡言惡語道:“放開!”