怪物老師笑瞇瞇地看著林秋夏，指著黑板上的題目說: 你這么多年的學都白上了?好學生是什么樣的都不知道!也太不稱職啦!

    她說著，再一次逼近過來。林秋夏滿心都是危機感，迫使自己沉下心來，試著想: 如果是賀凌風在這里，他會讓我怎么做?

    要是賀凌風教他，那么此時此刻的第一步，就是相信沒有解決不的難題。

    而眼前的破局之處，應該是這怪物沒法隨意吃人!

    大概人真的能急中生智，電光石火間，林秋夏猛然想到:要是怪物老師真的能無所畏懼，她都饞成這樣了，現在恐怕早把他一口吞了。所以，在殺人放火這件事上，她必然有所限制!

    而這個限制，或許就如她剛剛所說:只有壞學生才會被吃掉。

    壞學生是個很寬泛的定義，不聽話的，不學習的，成績不夠好的，但凡身上有點毛病，都可以歸為此類。

    而折合到眼前的場景里，做不出來高數題，不肯回答老師的話大概也在此列。

    怪物老師志得意滿地看著林秋夏，等君入甕?？伤粗粗瑓s發現這個人類竟露出禮貌的微笑來。

    林秋夏強撐著笑出牙花子，擺出積極又熱情的姿態說: 老師，我真的很想上高中，也努力思考了?？墒沁@道題有些超綱，我想不太明白，還得請教您。

    怪物老師: ?

    林秋夏緊緊盯著她，手心都快冒出汗來了。

    他的數學成績一般，這么多年沒進過課堂，更是直接退化回了學齡前水平，解題不現實，只有劍走偏鋒剛剛那片刻間，他急中生智地想起一件上學時候的事。

    說林秋夏數學成績不好，那多少是有些太客氣了，他的理科可以說是一派落花流水，別人核分數要看錯了幾道題，他直接數對了幾道更省事。

    還在學校那時，他最怕的就是當堂提問，對于一個十三四歲的少年來講，站在萬眾矚目下屁都放不出一個，實在是一件毫無顏面的事。

    尤其是數學老師還很兇，罵人專戳肺管子，能說得班里最調皮的家伙抱頭痛哭。

    那天不巧，數學老師講完新的知識點，恰好點到林秋夏去做例題他敢指天發誓，當時絕絕對對是聽了課的;但是站在講臺前，還是題認識人，人不認識題的狀態。

    老師氣不打一處來地吼: 林秋夏你是屬魚的么?我剛剛講的東西你就記不清楚了!你這樣還想不想上高中了?站一邊去張薇，來演示給他看看。

    張薇是他們班的數學課代表，成績好得一騎絕塵，數學老師看她那眼神都明明白白寫著多瞅幾眼能延年益壽的喜歡。

    她走到林秋夏身邊，站在黑板前奮筆疾書，咬牙憋出兩行公式，最后還是說: 老師，這道題超綱啦，是咱們下節課才學的內容，我還沒預習呢。

    數學老師聞言，非但沒生氣，還表揚道: 張薇不錯，不僅有定期預習的習慣，遇到不會的問題，也能沉下心嘗試解一解不像有些同學，成績差得沒法看，他就干脆不看!懶得理所應當!

    從臺下同學的切切私語來看，錯的是數學老師，她ppt翻錯頁了，拿出的是下節課的習題;林秋夏學得再糟糕，也能分清眼熟的不會和陌生的不會，但這都并不妨礙，他彼時是用于反襯的那個反面素材，

    現如今，林秋夏早就摸爬滾打地練就了臉皮的厚度，不會像當年那樣啞口無言了。他有樣學樣，像當初的張薇一樣，從從容容道: 我想上高中的，可是這題太難了。

    見怪物沒說話，他感覺這個方向對，又繼續客客氣氣地說， 老師您教書育人，怎么能區別對待?你問別人的問題，都在考綱之內，唯獨這道題我預習了也沒在書里看到。這是課外題么?老師可以為我推薦一下習題冊么，我可以去買來做，下次一定學得會。

    這顯然不是怪物老師想要的回答，她嘴里的觸角漸漸垂下去，蔫頭耷腦地表示生氣龍都學不會高數，她一個沒長人腦子的怪物，上哪會挑習題冊啊?

    煮熟的鴨子飛了!還把她噎得說不出來話!

    林秋夏沒裝聾作啞，沒慌得說不出話，反而有條有理地和她討論，沒落到她預想中的被動局面，愣是將張薇的語調學來個十成十，理所當然地反將問題拋了回去。

    回答不出問題的壞學生要被吃掉，那解決不了學生問題的老師，也是要被吃掉的壞老師。

    林秋夏眼看著教室的墻壁變成巖洞，幻術散去。

    他剛剛還坐在賀凌風的車上，并不是荒野求生進行時，這處巖洞也并不是什么可以放松休憩的地方幻術不止一層，他還在幻境里。

    林秋夏。像是印證林秋夏所想，巖洞居然發出類似成年男人的聲音，十分熱情地發出邀約， 過來，快點跳下來吧。

    orzzzzz

    猛虎三百六十五度托馬斯旋轉跪地道歉(

    我來晚了，我好短，我懺悔!晚上見!盡量多寫點!

    第47章 幻覺

    此地周遭一片漆黑，唯有那個巖洞，是眼下的唯一前路但這玩意會說話，怎么看也不像是個能落腳的地方!