林哥的解釋是他那時候就是一心一意想要輔導他，自己都不知道自己是怎么想的。

    但閆寒表示：懂的，大家都懂的。

    不就是……因為那個兩個字兒——喜歡嗎！

    話題拉回，到了現在不知道是不是閆寒基礎攆上來的緣故，林見鹿偶爾也會給他拓展一些解題方法，提供更廣闊的思路。

    外加上未來要參加的數學競賽，這種訓練以后也不會少。

    他故意用兩種方法解答學委的題目不是為了炫技，而是為了給閆寒做示范。

    但學委的服氣卻讓其他人更覺得玄幻、想要一探究竟。

    這時候有人看學霸一副好脾氣的樣子，便也跟著站了起來，去問題。

    來人是個瘦瘦的長相清秀的男生，他坐在班級前排，一路走到后排位置，將自己的卷子放在了林見鹿的桌子上，直接說：“幫我講講這道題唄，大學霸。”

    原本正整理自己習題的閆寒耳朵一豎，總覺得對方的語氣讓人聽著有點難受。

    他抬頭看了眼這名男生，又湊過去看了看那道題。

    這是一道物理大題，考點十分綜合，甚至有些需要用到的考點已經超出了他們現在所學的范圍，是高二下學期才會講到的內容。

    但是沒錯，這題閆寒會做。

    且不提之前學霸爭奪賽的三萬道題讓他對高中的各種知識都有了一個大概的籠統認知，就說這個暑假他一點兒都沒有松懈，不僅將前面的內容復習了，還把幾門科目后面整個二年級的課程都全部預習完畢，畢竟有直播系統的視頻在，他學習起來的效率倍兒高。

    他的終極目標還是在高考上，總不能把一整個暑假的時間都用在復習一年級的課程上面。

    而這道題的難度完全是高考的難度，而且還是不小心碰上某一年出題難的時候才會出現題目，當時還被教程里的老師拿出來當了典型，所以閆寒現在還有印象。

    他會做，但人家是來問大林哥的。

    雖然知道這人說是請教，實際上是來挑釁、測試林見鹿的，這令閆寒有點不爽。

    但既然都說是問題了，那他也要表現得大度一點不是。

    更何況他不信林見鹿會做不出來。

    以前大林哥剛文轉理的時候閆寒也不信他能做出來，現在？說誰不會他都不覺得林見鹿會不會做。

    于是很放心地沒有chā嘴，甚至已經做好了等大林哥一一打臉這些人的準備，閆寒繼續去寫自己的錯題集了。

    想不到就在這時候，粗略看了眼題目的林見鹿并沒有給對方講題，而是直接將習題冊推到了他面前，說：“這題你先解解看。”

    閆寒：“……”

    男生：“……”

    “我嗎？”閆寒指了指自己，雖然不知道用意，不過在看見林見鹿肯定的眼神后他扯過那本習題冊，再次看了眼題干便開始在自己的草紙上寫解題步驟。

    他寫這題的時候其他人也自然抻脖子過來看，只見閆寒淡定從容地一步步寫著解題過程，思路條理清晰，直接寫完公式就計算，筆下甚至都沒有停頓的時候。

    而林見鹿就在一旁看著，也不說話，只是越看唇角上揚的幅度就越大，那眼神從側面看起來也太溫柔了叭！

    ……

    有心人還注意到，那眼神所過之處不是顏晗筆下寫出的一行行式子，而是顏晗本身！

    圍過來的人越來越多，很多人也順帶看了眼題目，都震驚地望向那個瘦小的男生，“行啊冉冠軍，你現在都開始在刷高考題了！”

    “什么？冉冠軍在刷高考題？！”

    有人提出來就自然被耳朵尖的人聽到。

    他們這些很多都是十班的“原住居民”，有的在一起呆了已經不只一個學期了，對彼此是什么實力水平都知道個大概，平時互相之間也會瞄著對方，如果有人提前往后學或者變得格外刻苦勤奮，其他人便會感覺到壓力。

    而且不知道是從什么時候開始、由誰起頭養成的習慣，如果被發現某個人突然勤奮或是有了進步，其他人都會不約而同地來到他旁邊，像之前“夸”閆寒那樣，莫名其妙地用話語埋汰這個人。

    這會兒得知