挺好的。”

    “你以前不是說他是不良少年的嗎？”

    “那是以前啊，現在我徹底改變對他的看法了，你也要改變一下，以后可別說人家的不好了啊！”

    “好吧，以后不說了。”若存苦笑著說。

    “聽鐘玲說下午是你幫我們去還的器材，謝謝啊！” 放學回家的路上，若存想起時嶼幫她們還器材的事，就向他道謝。

    “也沒什么，我就當鍛煉身體了。”時嶼擺擺手，不以為然的說。

    “放了個假，我把什么都忘干凈了，晚上要好好學習了，離期末考試也不遠了。”

    “你明天有補習嗎？”

    “沒有，這學期的補習都在元旦前上完了。”

    “哦。”時嶼揚起嘴角說，“那正好，明天陪我去圖書館上自習！”

    “可是，我不想去圖書館，我想在家里學習。”

    “可是什么啊？我幫你還了器材，你不是要感謝我嗎？那就和我一起去圖書館學習啊！這樣才能顯示出你的誠意，不然就別提感謝的話了。”

    “好吧……”他的話讓若存無法辯駁。

    “別那么不情愿，在圖書館學習我們還能互相監督，在家里你就會放松對自己的要求，效率也會下降，我這也是為了你好。”時嶼得意的說。

    “什么啊？明明每次去圖書館，都是你一會兒問這一會兒問那，影響我學習的效率。”若存望著這個自以為是的家伙，不知道說什么好。

    “就這么說定了啊，明天放學以后，圖書館老地方見，不準遲到啊！”到了若存家小區外面的時候，時嶼騎上自行車說。

    “知道了！”

    若存望著他的背影無奈的搖了搖頭，心想一向遲到的人不都是你嗎？

    第二天下午放學的時候，時嶼拿了書包正準備走，數學老師敲了敲他座位旁邊的窗戶。時嶼有些摸不著頭腦，但還是出去了，他跟著老師來到了辦公室。

    “上次測驗，最后那道題是你自己做的嗎？”老師開門見山的說。

    “是啊。”時嶼感到有些不解，老師找自己來就是為了問這個嗎？

    “我帶的兩個班，只有你一個人做對了那道題，而且幾乎和標準答案一模一樣，這種題型我之前在班上也沒有講過，很多人直接就空著了。”

    “您實在懷疑我作弊嗎？別人會不會我不知道，但是那道題是我自己做出來的。”時嶼立刻從椅子上站起來激動地說。

    時嶼的聲音有點大，辦公室里其他老師都朝這邊看過來，數學老師用手向下壓了一下，示意時嶼坐下。

    “我并沒有這個意思，只是事情也有點巧合。”數學老師用比之前溫和的語氣說，“標準答案有兩種解法，第一種解法很常規，而第二種解法超出了初三的教材范圍，而你用的是第二種解法。據我了解，你的成績過去一直都不是很突出，而最近兩個月卻突飛猛進，所以我找你來，就是想了解一下情況，看你有什么獨特的學習方法。”

    那道題時嶼確實用了更簡便的方法，那天，時嶼在圖書館寫完作業，閑得無聊就在旁邊看若存做數學題，若存正在計算三角函數，他覺得有意思就看了一會兒。

    “這道題這么復雜，你怎么一分鐘不到就做完了，怎么算的啊？”

    “只是看起來復雜，其實都有公式的！”

    若存翻開書給時嶼看了書上的公式，正好上次測驗的時候，時嶼就用上了。他怎么也沒想到，自己巧合之下解除的題竟然讓老師產生了懷疑。

    “我沒有作弊，考試之前我正好學了三角函數的那幾條公式，所以就會做。如果您不相信的話，可以現場出一道題來考我。”

    “我當然是相信你的。”數學老師扶了扶眼鏡說，“但是，既然你說你學過公式，那我就考考你好了。”

    老師從桌上抽出一張試卷，用紅筆勾了幾道題，遞給時嶼。

    “這三道題，一個小時的時間，能做出來嗎？”數學老師用置疑的口吻說。

    “半個小時就足夠了！”時嶼拿起試卷看了一眼，很有把握的說。

    那三道題都是高中的內容，如果僅僅憑時嶼上課學習的知識根