星走。

    “聽，”路見星固執起來，“你發的。”

    剛剛在顧群山搗亂期間，盛夜行把他說要分享的歌發給了路見星。

    “分享音樂”仿佛成了一個曖昧的舉動，路見星還未理解到那個境界，只以為是盛夜行想聽又沒戴耳機出門，因為生病有的那種“無法懂得”的偏執xing子一上來，非要盛夜行站在樓梯口就把這首歌重新聽一遍。

    盛夜行看他許久，伸手薅了一把路見星遮住前額的碎發，手掌心抵住人溫熱的額頭，無奈道：“我們等下去樓上陽臺聽成么？”

    “嗯。”

    路見星看他往上走了一步，耳機線連著手機端口的那一截兒被扯出來。

    路見星還是不愿意放開自己手中的左聲道耳機。

    盛夜行正握著另外一端右聲道的耳機往樓上走。

    手機端口的那一頭掉出來，手機音樂瞬間變成外放，整個樓道空曠無人，卻只有二人彼此之間聽得到手機里面在放什么——

    “就這樣牽著你一直走（這次絕不放手）……”

    “我會努力變成屬于你（的流星）……”

    盛夜行頓住腳步。

    見盛夜行沒繼續往上爬樓梯了，路見星也停下來。

    他仰起頭看穿著校服嘴角含笑的盛夜行，忽然感覺耳朵好燙。

    路見星直接說：“耳朵，燙。”

    盛夜行一聽這話，把手中的耳機線扯掉卷成一塊兒塞進校服衣兜里，特自然地去牽路見星的手，“你牽著我。”

    路見星反應慢，手機里的歌還沒關，已經唱到最后一句——

    我的心意不隱藏。

    “現在這樣牽著，你耳朵還燙嗎？”盛夜行拉著他上了好幾階。

    小自閉像是被問到了，有些不自然地摸摸自己的臉頰。

    “更燙了。”

    路見星說。

    第22章 小測驗。

    盛夜行站在樓梯口看了路見星很久，心中油然而生了說不清道不明的滿足感。

    燙吧？

    我也燙。

    他握了握路見星發涼的手，咳嗽一聲：“燙是正常現象，你不用緊張。”

    路見星低下頭，不知道為什么想偷笑。

    雖然他好想說，我真的緊張。

    高二年級七個班，一個班二十四個人，一共分了十二組。

    因為盛夜行和路見星這組比較夠嗆，唐寒直接把他倆安排到了最后一組，說這樣互動的時間會留得充足一些。

    市二月考的內容并不復雜，除了文化筆試之外，面試有基本就是簡單的聊天，但這種jiāo流需要兩個合作伙伴配合完成，并由老師記錄下全過程。

    筆試完畢后，面試的長隊一路排到主教學樓衛生間門口，早有些等不住的學生按著樓梯間扶手翻上翻下，還有坐在階梯上摳手的，校服解了系在腰上也不知道到底在干什么。

    除了面試jiāo流之外，唐寒專門增設了一門只針對于路見星的考核內容——面容輔助。

    她把人臉面部的“喜怒哀樂”四種表情做成紙板拼湊在一起，方便于路見星去辨認。

    在她觀察了一段時間路見星后，又新找了些“不屑”、“無奈”，等等表情做成紙板。

    路見星這種“高功能”在她眼里總是有更大的進步空間，她也有耐心去拓展。

    唐寒心軟，一碰到考核就比較擔心“軟件”差點兒的學生，考了沒幾組就到考場外邊兒站一站，看看后幾組的學生有沒有在認真籌備。

    除了和搭檔在講話上jiāo流困難的林聽之外，還有一個讓唐寒比較擔心的就是柳若童。

    小女生的病不太容易說得上來，但她有個“臆想同伴”，似乎已和她成為了形影不離的朋友。

    唐寒偶爾瞥見兩“人”在空氣中對話，倒不像旁人那樣覺得驚悚，更多的是心酸。

    市二的主教學樓不算太高，靠近高空都安有足夠安全的圍欄。

    學生發病失足跌落的事情還未曾發生過，但在這所學校，一切的準備都是防患于未然。

    教學樓旁邊有過道相連一座小閣樓，天臺的高度和教學樓三樓差不多。

    小天臺的欄桿漆紅銹，滿是灰塵的地上扔了不少廢棄書本，偶爾會有學生把鎖開了上去。