分段閱讀_第 5 章
寒想應(yīng)該是他情緒上來了,趕緊從自己隨身攜帶的yào兜里給盛夜行找yào。 盛夜行拎著籃球袋站起來,“我就去走廊吹吹風(fēng),不吃yào。” 教室里的氣氛太壓抑,他待不下去。 “對(duì)了,寒老師……” 他扯了扯領(lǐng)口,眼神銳利,“學(xué)校叫兩人一組搭伙兒互相治療的事,我不跟他一組。” 盛夜行指了指路見星。 “他自閉,我躁狂,火山撞冰山,您開玩笑呢?” 說完,他就直徑往外走了。 教室內(nèi),唐寒忍不住在內(nèi)心嘀咕:我還沒說安排了你倆一間寢室呢…… 現(xiàn)在盛夜行情緒不穩(wěn)定,暫時(shí)先不說吧。 教學(xué)樓的走廊寬敞,專門供他們這些有病的小孩兒活動(dòng)。 盛夜行記不清自己是第多少次上課上一半兒出來吹風(fēng)了。 他十來歲開始患上躁狂癥,至今好幾年,最開始完全不能自己控制,但在學(xué)校待了一段時(shí)間,已經(jīng)學(xué)會(huì)了不被疾病掌控。 躁狂癥屬于精神疾病,患者表面看起來與常人無異,病情卻十分復(fù)雜。 他時(shí)常情感高漲或容易被激惹,精力旺盛,特別好動(dòng)。 甚至在十六歲那一年開始,會(huì)出現(xiàn)xing亢奮的情況。 偶爾發(fā)病時(shí),盛夜行對(duì)自己的病情沒有認(rèn)識(shí)能力。起先還堅(jiān)持吃yào,后來就直接揣了把鎖,把自己關(guān)進(jìn)學(xué)校專設(shè)的禁閉室中。 本來他的攻擊xing并不強(qiáng),但由于留了寸頭,又鼻高唇薄,眉骨凸起顯兇相,讓更多同學(xué)對(duì)自己敬而遠(yuǎn)之。 雖然學(xué)校是住宿制,卻關(guān)不住飆夜摩托翻墻樣樣都精通的他。 盛夜行兇名在外不假。 可沒人知道,他也會(huì)在寢室包餃子,包小時(shí)候在老家最愛吃的蒲公英餡兒餃子。 沒什么理由,養(yǎng)胃。 至于家庭,盛夜行倒不像路見星那樣有家庭,相反,他沒爹沒媽的,病癥發(fā)得也烈,十二歲就被送到了特教中心。 一直由遠(yuǎn)在隔壁省會(huì)做生意的舅舅當(dāng)兒子養(yǎng)著,母親去世前也留了一筆不小的錢。 他就是傳說中的“三不管”,脾氣還不小。 舅舅是已去世的母親的兄長(zhǎng),但舅舅家的小丫頭比盛夜行年紀(jì)小了很多。 論稱謂來講,盛夜行該喊一聲“表妹”,可一面對(duì)那四五歲的小丫頭,盛夜行總會(huì)想拎她小辮子喊一聲“盛小開”。 meimei沒有跟舅舅一起在隔壁省會(huì)生活,而是跟舅媽一起在他生活的市里。 為了不給舅媽多添麻煩,盛夜行幾乎小半年才會(huì)抽空去探訪一次。 盛夜行去走廊透氣,一站就是半個(gè)上午。 等下課鈴響,他又回教室拎起書包,甩單肩就走。 住宿樓在校外,隔了一條馬路。 他們宿舍樓下有高高的圍墻,只能刷卡進(jìn),除了門禁以外,還有幾個(gè)老師看管著。 因?yàn)閷W(xué)校里的孩子大多是精神疾病,不少家長(zhǎng)還是不放心,所以選擇走讀,住宿只占了極小的一部分。每天一放學(xué),校門口就聚集了大群家長(zhǎng)。 用校內(nèi)的話來說,住宿的才真是“被遺棄在了世界的某一個(gè)角落”。 誰在乎。 盛夜行踹著籃球袋過街。 南方的冬天濕冷,東門靠外邊兒的氣溫更低。他穿得太少,立領(lǐng)校服是他唯一的御寒工具,自然取暖就全靠跑了。 他路過一棟居民樓,忽然看見眼前有東西墜落,下意識(shí)躲閃開。 盛夜行意識(shí)到這是高空拋物,猛地一抬頭對(duì)樓上喊:“誰扔?xùn)|西?下來!” 也許是做賊心虛,有個(gè)中年男人從七層樓高的地方探頭大罵:“哪兒來的臭小子!大白天的叫個(gè)屁!” 叫的就是屁。 盛夜行仰著頭,提高音量:“七樓那個(gè),你扔的東西?” “你哪只眼睛看到是我了?”那男人迅速拉窗簾關(guān)窗,臨走前還罵罵咧咧地拋下一句:“你神經(jīng)病啊!” 盛夜行把揣兜的手掏出來搓熱,懶得吼回去了。 牛bi,猜得挺準(zhǔn)。 我還就是神經(jīng)病。 一路沖到宿舍樓下,盛夜行抬頭往樓下圍墻看,發(fā)現(xiàn)又少了幾塊磚。 昨晚又有小子犯病,把墻翻塌了? 他嗤笑一聲,刷卡上樓。