為了讓“輔導(dǎo)班”看起來(lái)正規(guī)，方文靜還特地去學(xué)校申請(qǐng)了社團(tuán)，取名：紅客丶家族。

    紅客兩個(gè)字是袁奕想的，長(zhǎng)在陽(yáng)光下、生在春風(fēng)中，比起黑，她覺(jué)得紅這個(gè)字更加適合駭客身份。

    丶家族是方文靜加上的……身為曾經(jīng)葬|愛(ài)家族的其中一員，她堅(jiān)持要把已解散的家族遺志傳承下去！

    比起教學(xué)樓那些緊閉著上課的教室門，多媒體教室的門口卻還敞開(kāi)著，爭(zhēng)吵的聲音彌漫著nongnong的火藥味。

    多媒體教室門口站滿了看熱鬧的人，有的拿著鼠標(biāo)、鍵盤，有的抱著書(shū)冊(cè)、水筆誰(shuí)都沒(méi)有急著進(jìn)去，卻也不想悻悻地離開(kāi)，只能等著里面吵出個(gè)結(jié)果來(lái)。

    “我們先來(lái)的教室，憑什么讓給你們啊？”

    “憑我們有老師的允許，教室一直都是批給我們電競(jìng)社的。”

    “什么叫給你們的？教室是公共的，誰(shuí)都有用的權(quán)力。”

    “是啊，我們沒(méi)說(shuō)不讓你們用啊，只是不讓你們用投影儀而已。”

    “我們用投影是學(xué)習(xí)，你們是打游戲，性質(zhì)能一樣嗎？”

    “實(shí)踐活動(dòng)課干什么都可以，誰(shuí)說(shuō)用投影儀只能是學(xué)習(xí)了？”術(shù)茨

    ……

    袁奕穿過(guò)門口的人群，直接抵達(dá)了這場(chǎng)口舌之爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)。

    講臺(tái)上，方文靜和“紅客丶家族”的成員結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地?fù)踉谀徊记埃徊揭膊豢献專粠酌字猓瑫?shū)里的男主角程子恒帶領(lǐng)著電競(jìng)社的社員，同樣守在投影儀前一動(dòng)不動(dòng)。

    聽(tīng)他們吵了幾句，袁奕大概知道是怎么一回事了：

    程子恒是電競(jìng)社的新社長(zhǎng)，電競(jìng)社每周都會(huì)在多媒體教室舉辦各種電競(jìng)活動(dòng)，今天是程子恒第一次組織成員舉辦友誼賽，偏偏就和方文靜的“駭客補(bǔ)習(xí)班”撞上了。

    同樣是第一次上課，方文靜自然也不肯退讓，開(kāi)始還好聲好氣地商量，結(jié)果沒(méi)幾句就吵吵起來(lái)了。

    你有你的道理，我有我的說(shuō)法，雙方就這么僵持了十幾分鐘，誰(shuí)的氣勢(shì)都不能蓋過(guò)彼此。

    “袁奕！你可算來(lái)了！”

    看到袁奕，方文靜的脊梁骨瞬間又挺直了幾分。

    方文靜從講臺(tái)上跳下來(lái)，三兩步走到袁奕跟前，大咧咧地就把她給推上了講臺(tái)。

    剛才正主不在，方文靜吵架多少有點(diǎn)底氣不足，這會(huì)兒，袁·駭客大佬·精神領(lǐng)袖·年級(jí)第一·家族族長(zhǎng)·美強(qiáng)代名詞·奕來(lái)了，看他們還怎么贏這場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)。

    被推到距離程子恒不到兩米的位置，袁奕下意識(shí)地后撤了一小步。

    倒不是他男主光環(huán)有多刺眼，也不是被他的氣勢(shì)所壓倒，主要原因還是因?yàn)橹挥羞@樣的距離袁奕才不用仰視他一米八三的身高。

    “你就是什么‘紅客家族’的社長(zhǎng)？”

    面對(duì)剛來(lái)的袁奕，程子恒的語(yǔ)氣緩和了不少，眉心的褶皺都少了好幾條：“請(qǐng)你帶你的社員離開(kāi)，多媒體教室我們要用，如果下星期你們用可以向老師申請(qǐng)，老師批準(zhǔn)了我們?cè)賲f(xié)調(diào)時(shí)間。”

    程子恒客氣是客氣，不過(guò)還是字字帶刺，一副“我是老大我做主”的架勢(shì)。

    打量著他那張迷倒眾多女配的臉，袁奕并沒(méi)有太大的觸動(dòng)，聽(tīng)他“嘚啵嘚啵”地說(shuō)了半天，反而覺(jué)得他有點(diǎn)碎嘴子。

    難道女生都喜歡這種“講理”的男人？

    看了眼投影儀上被手汗印下的五指印，袁奕微微一笑，順手把手里的小冊(cè)子蓋在了那片手印上。

    袁奕：“如果我沒(méi)記錯(cuò)，老師批準(zhǔn)是上學(xué)期的事吧？這學(xué)期既然沒(méi)有老師的特批，那教室就是公用的，我們先來(lái)的，憑什么不是我們用？而且就像你說(shuō)的，實(shí)踐活動(dòng)課干什么都可以不一定要學(xué)習(xí)，如果你們不想分先來(lái)后到，那我們就看看人數(shù)嘛，少數(shù)服從多數(shù)，看看我們兩個(gè)社團(tuán)哪個(gè)社團(tuán)人更多。實(shí)在不行就石頭剪刀布，看誰(shuí)運(yùn)氣更好一點(diǎn)。”

    要說(shuō)講理，那袁奕可太喜歡把事情掰開(kāi)揉碎說(shuō)清楚了。

    目光在那些社員手里的鼠標(biāo)鍵盤上轉(zhuǎn)了一圈，花花綠綠的圖案和千奇百怪的人物模樣在她看來(lái)并不怎么樣。

    學(xué)校里不讓帶手機(jī)，對(duì)鼠標(biāo)和鍵盤這種外設(shè)倒不怎么管。畢竟這些只能在微機(jī)課和實(shí)踐活動(dòng)課上用，平時(shí)也只能放在宿舍的柜子里吃灰罷了。

    他們玩得那游戲好像叫《英雄聯(lián)盟》？

    袁奕在原主的記憶里找到那些人物對(duì)應(yīng)的游戲。

    之前原主接過(guò)寫(xiě)游戲腳本的活兒，寫(xiě)的就是這個(gè)游戲的腳本，只是這游戲更新頻率很快，總要更新腳本的數(shù)據(jù)，所以沒(méi)寫(xiě)多久她就放棄了。

    這種多人在線戰(zhàn)術(shù)競(jìng)技游戲她沒(méi)怎么玩過(guò)，但看過(guò)不少，所以大概知道怎么玩。

    袁奕：“打游戲不過(guò)是為了消遣娛樂(lè)，這么大張旗鼓地找一群人玩，其實(shí)挺浪費(fèi)資源的，拿個(gè)游戲機(jī)玩玩超級(jí)瑪麗起到的作用差不多。”

    袁奕的一句話激怒了電競(jìng)社的所有人。

    剛才他們還只是等著程子恒討說(shuō)法，這下所有人都站不住了，紛紛發(fā)出了鄙夷和反駁的聲音。

    “你根本不懂什么叫電競(jìng)。”

    “不懂就閉嘴好嗎？”

    “你可以不了解，但是請(qǐng)不要侮辱別人的愛(ài)好和追求！”

    袁奕：？？？