《武俠》是連載雜志，上面很多作品都是連載文，如果沒(méi)有看前面，只看中間一段，沒(méi)頭沒(méi)尾，其實(shí)很難看。

    導(dǎo)致這幾本雜志放在茶幾上半個(gè)多月，愣是被人無(wú)視了。

    《大宋》的這期連載，能被吳公安看進(jìn)去，還是因?yàn)檫@是一個(gè)剛開(kāi)始的新案子，加上作者的寫(xiě)法很吸引人，又很專(zhuān)業(yè)，才讓吳公安一不留神就給看了進(jìn)去，結(jié)果越看越心驚。

    《武俠》的后面兩期，檔案室的女同事并沒(méi)有帶到單位來(lái)，還在家里，說(shuō)明天帶給他。

    吳公安左等右等，還是等不及，干脆跑出了局里，在附近找到了一個(gè)報(bào)刊亭，問(wèn)有沒(méi)有《武俠》。

    報(bào)刊亭老板一聽(tīng)是來(lái)買(mǎi)《武俠》的，當(dāng)下就從他腳下的一摞書(shū)中，抽了一本給吳公安。

    吳公安當(dāng)下就撕開(kāi)外面的透明包裝袋，打開(kāi)里面內(nèi)容，翻看了一下，對(duì)不上，又連忙問(wèn)報(bào)刊亭老板：“有上一期的嗎？”

    “沒(méi)有咧，賣(mài)光咧，下次要，來(lái)早一點(diǎn)哎，好多人喜歡《武俠》，我貨進(jìn)的都算多了，每次上來(lái)就賣(mài)光。”老板說(shuō)著，笑著露出泛黃的大煙牙：“你也是追《大宋》的吧？好多人買(mǎi)《武俠》，都是追的大宋，也不知道這個(gè)案子的兇手是誰(shuí)，不過(guò)你放心，《大宋》的節(jié)奏很快的，一般四期肯定能結(jié)束一個(gè)案子，再開(kāi)啟下一個(gè)案子。”

    保安亭老板顯然是《大宋》的老讀者了，連作者的寫(xiě)作習(xí)慣都清楚了，目前《大宋》已經(jīng)完結(jié)了四個(gè)案子，這一期開(kāi)始了第五個(gè)。

    吳公安不想聽(tīng)他說(shuō)這些，問(wèn)他：“那你還記得上一期內(nèi)容嗎？”

    保安亭老板當(dāng)然記得，但是他說(shuō)的太籠統(tǒng)了，吳公安聽(tīng)的著急，一邊往回跑，一邊打開(kāi)最新的一期，果然，最新一期上，只有這案子的結(jié)尾，女主帶著他們找到了兇手，抓捕回兇手，帶回開(kāi)封府大牢審問(wèn)兇手，為何要?dú)⑺擂r(nóng)戶(hù)一家，問(wèn)明緣由，讓人瞠目。

    原來(lái)此人并不是第一次殺人，他原是江陵人士，在家鄉(xiāng)就已經(jīng)做過(guò)一次類(lèi)似的案子，逃到開(kāi)封，會(huì)殺這家農(nóng)戶(hù)，純粹就是路過(guò)，肚子餓了，身上沒(méi)錢(qián)，去這農(nóng)戶(hù)家中找些吃的，順便翻些錢(qián)財(cái)，見(jiàn)農(nóng)戶(hù)被驚醒，干脆利落的把農(nóng)戶(hù)殺死，又順便把他全家都?xì)⒘恕?/br>
    因?yàn)槭俏鋫b小說(shuō)，里面自然少不了武俠的描寫(xiě)，故事中的殺人兇手，也是一位會(huì)武功的武林人士，說(shuō)起他殺人經(jīng)過(guò)，十分淡然，仿佛他殺的不是活生生的人類(lèi)，如此兇殘的滅門(mén)慘案，在兇手口中，仿若被隨手剁死的五只雞鴨，而在兇手輕描淡寫(xiě)的描述中，若不是女主他們抓他抓的快，他早已經(jīng)改換姓名，逃之夭夭，天大地大，又能去何處抓他？

    就連此人要改換什么姓名，將要去何方，兇手形貌、年齡、籍貫，文中通通都寫(xiě)了。

    但是，就是沒(méi)有上一期的關(guān)鍵性?xún)?nèi)容。

    吳公安那個(gè)著急，又在附近找了找，問(wèn)了好幾家報(bào)刊亭，都沒(méi)有上一期的內(nèi)容了，直到跑到一個(gè)書(shū)店，本以為書(shū)店里不會(huì)有這樣的雜志書(shū)籍，或者也沒(méi)有上一期的內(nèi)容，沒(méi)想到一問(wèn)，居然有。

    吳公安喜出望外。

    *

    計(jì)老師在批改完競(jìng)賽班試卷后，心底已經(jīng)生出想讓江檸參加競(jìng)賽的事，他覺(jué)得江檸如果專(zhuān)心走競(jìng)賽這條路的話(huà)，應(yīng)該是能出成績(jī)的，如果能拿到省級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，不說(shuō)保送一些頂尖的學(xué)府，像他們省的省大這樣的985學(xué)校，應(yīng)該還是沒(méi)問(wèn)題的，便來(lái)找三班的班主任王老師說(shuō)了這事。

    王老師怎么可能讓自己班重點(diǎn)大學(xué)的苗子，去走什么沒(méi)什么希望的競(jìng)賽路線(xiàn)？一中往年的競(jìng)賽成績(jī)是什么樣，他會(huì)不知道嗎？

    若不是新挖的兩個(gè)新老師來(lái)，一中往年都是直接放棄競(jìng)賽這條線(xiàn)，專(zhuān)心搞高考的，這也是生源不如吳中，但在考重點(diǎn)大學(xué)的升學(xué)率上，一中能夠緊咬吳中，和吳中一起成為吳城最出名的兩所重點(diǎn)高中之一的原因。

    吳中作為吳城所有高中的‘老大’，不僅是在升學(xué)率這一塊做的好，吳城的競(jìng)賽路線(xiàn)成績(jī)，幾乎全靠吳中，一中大多數(shù)時(shí)候都是去一日游，真正能出成績(jī)的極少。

    畢竟主要生源還是來(lái)自下面的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，這樣家庭出來(lái)的孩子，能夠進(jìn)入一中學(xué)習(xí)，能夠?yàn)榱丝即髮W(xué)這個(gè)夢(mèng)想而努力，就已經(jīng)費(fèi)勁他們?nèi)康牧饬耍帜睦镞€有余力去搞什么競(jìng)賽？能去走競(jìng)賽路線(xiàn)的，除了那種特別有天賦的，哪個(gè)不是家庭條件還不錯(cuò)，先天的家庭環(huán)境熏陶和影響，后天家里父母也愿意給孩子花錢(qián)培養(yǎng)，才有那么多的時(shí)間、金錢(qián)、精力去搞物理競(jìng)賽、化學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

    以為書(shū)上學(xué)了些死知識(shí)，就能去市里、省里、甚至全國(guó)在這個(gè)科目頂尖的一批人去競(jìng)爭(zhēng)拿獎(jiǎng)？

    怎么可能呢？

    不過(guò)這話(huà)，王老師也沒(méi)有說(shuō)死，而是反問(wèn)計(jì)老師：“她要是把主要精力搞競(jìng)賽去了，自己本身成績(jī)下降，又沒(méi)有拿到保送名額，這要怎么算呢？再說(shuō)我也不是她爸媽?zhuān)@事也得要人家父母同意才行吧？”

    這也是吳城大環(huán)境下，競(jìng)賽不行的一個(gè)原因。

    家長(zhǎng)不支持。

    老師和家長(zhǎng)們都想求穩(wěn)。

    計(jì)老師自己就是省城人，也是從小耳濡目染，若不是他對(duì)象分配在了這里，他也不會(huì)來(lái)吳城，對(duì)于吳城的競(jìng)賽環(huán)境，確實(shí)有些不好。

    可他還是爭(zhēng)取說(shuō)：“江檸同學(xué)在這方面是真的有些天賦，如果她能把全部精力放在競(jìng)賽上的話(huà)，有我和張老師全力輔導(dǎo)她，國(guó)獎(jiǎng)不敢說(shuō)，省獎(jiǎng)還是能爭(zhēng)一爭(zhēng)的。”

    計(jì)老師也不敢一下子把話(huà)說(shuō)死，這也確實(shí)是吳城這樣的小地方，對(duì)于競(jìng)賽路線(xiàn)的無(wú)奈。

    他說(shuō)：“我去問(wèn)一問(wèn)江檸同學(xué)吧，看她自己愿不愿意。”

    就是江檸自己愿意，王老師也不愿意。

    計(jì)老師還沒(méi)找到江檸談話(huà)呢，王老師先過(guò)來(lái)找江檸了。

    辦公室里人多，整個(gè)英語(yǔ)組的人，都在一個(gè)大辦公室里辦公，不方便談話(huà)，他把江檸叫到辦公樓前的大花壇那里，跟她說(shuō)了計(jì)老師找他說(shuō)的話(huà)：“你晚上去競(jìng)賽班上課，計(jì)老師估計(jì)會(huì)找你說(shuō)這件事。”

    他面容嚴(yán)肅的跟江檸說(shuō)：“不是老師不愿意讓你去搞競(jìng)賽，但我們學(xué)校往年的競(jìng)賽成績(jī)就擺在那，走不通，老師還是希望你能把主要精力還是放在學(xué)習(xí)主要科目上，競(jìng)賽那邊放一放，畢竟人的精力和時(shí)間是有限的。”

    頓了頓，“你明白老師說(shuō)的意思嗎？”

    他們一中在吳城雖然是重點(diǎn)高中，但放到整個(gè)市，整個(gè)省，又不算什么了。

    他們省重點(diǎn)大學(xué)的錄取率僅在百分之2，211大學(xué)的錄取率都不到百分之五，可想而知這樣的競(jìng)爭(zhēng)壓力有多大。

    而更好的教學(xué)資源，必然在省里，在市里，能夠分配到他們吳城來(lái)的，又有多少？

    吳中和一中的校長(zhǎng)，真的是拼勁全力給學(xué)生們找好老師，找好資源，同時(shí)，也需要學(xué)生們自己拼勁全力，才能在這已經(jīng)很低的錄取率中，和省里、市里的重點(diǎn)高中搶有限的大學(xué)資源，搶有限的重點(diǎn)大學(xué)的名額。

    江檸現(xiàn)在成績(jī)能夠進(jìn)入年級(jí)前十，并且在這次月考中，不僅沒(méi)有因?yàn)檫M(jìn)入競(jìng)賽班就成績(jī)下降，反而穩(wěn)步提升，這說(shuō)明江檸此時(shí)還是有余力和潛力再往上沖一沖，努力一把，不說(shuō)全國(guó)排名前十（雖然除了清北，其它學(xué)校都認(rèn)為自己排第三）的學(xué)校，排名下面一點(diǎn)的大學(xué)還是能沖一下的。

    作為一個(gè)平行班班主任，王老師對(duì)班里學(xué)生最大的期望，也就是211了，211還是今年剛出來(lái)的概念，至于那些全國(guó)頂尖的高校，他是想都不敢想。

    江檸如何能不明白，作為一個(gè)前世就是一中的老一中人，對(duì)于未來(lái)三年的一中競(jìng)賽成績(jī)心里清楚的很，雖然因?yàn)橛?jì)老師和張老師的到來(lái)，讓一中的競(jìng)賽成績(jī)提高了一大截，但在結(jié)果上，想拿到省獎(jiǎng)還是不容易的。

    競(jìng)賽這些，從來(lái)都不是江檸所追求的，會(huì)去競(jìng)賽班，不過(guò)是學(xué)校需要，她在自己本身學(xué)習(xí)上還算游刃有余，這才去的。

    而她既然做一件事，當(dāng)然就會(huì)好好做，做好它。

    她態(tài)度特別端正地點(diǎn)頭，認(rèn)真地說(shuō)：“謝謝您王老師，您說(shuō)的我都明白，我知道怎么做的。”

    江檸的語(yǔ)言天賦一般，她會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，會(huì)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，還會(huì)說(shuō)水埠鎮(zhèn)地地道道的方言，偏偏身為吳城人，半普通話(huà)半方言的吳城話(huà)，她不會(huì)說(shuō)。

    在她看來(lái)，要么就是標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，要么就是標(biāo)準(zhǔn)的水埠鎮(zhèn)方言，非得讓她把舌頭扭成發(fā)音奇怪的半普不方的，她舌頭真的扭不過(guò)來(lái)。

    此時(shí)和王老師說(shuō)的，是一口發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。

    這讓習(xí)慣了說(shuō)英語(yǔ)和吳城普通話(huà)的王老師有點(diǎn)不好意思，這孩子講話(huà)就講話(huà)，講的這么正式做什么？

    他摸摸自己頭上的短發(fā)，揮手說(shuō)：“你是個(gè)聰明孩子，自己心里有數(shù)就行，回去吧。”

    晚上在競(jìng)賽班上完一節(jié)課的計(jì)老師果然來(lái)找江檸。

    他站在講臺(tái)上，直接朝江檸一招手：“江檸，跟我過(guò)來(lái)一下。”

    夜晚的辦公樓，樓上的燈除了三個(gè)競(jìng)賽班教室，其它教室和辦公室全都是一片黑，就連走廊都是黑的，沒(méi)有燈。

    計(jì)老師一向注意和學(xué)生保持距離，此時(shí)也不例外，他沒(méi)有把江檸叫到辦公室，而是就在教室外偏計(jì)算機(jī)教室那邊一些的走廊上，這里既安靜，不會(huì)有人打擾到，方便談話(huà)，又是公共場(chǎng)所，別人都能看的見(jiàn)他們?cè)谧鍪裁础?/br>
    計(jì)老師站在走廊的扶手前，面對(duì)著教室那邊，教室那邊傳來(lái)的微弱的光照在他清瘦的娃娃臉上，讓他看起來(lái)不像老師，像他們同學(xué)。

    他先是習(xí)慣性笑了一下，又輕聲問(wèn)江檸：“你們班主任王老師跟你說(shuō)過(guò)了沒(méi)有？”

    江檸點(diǎn)頭：“說(shuō)過(guò)了。”

    “那你是什么想法？”他怕江檸一口氣拒絕，補(bǔ)充說(shuō)：“你也別急著拒絕，你可以先試試，你才高一，班里的成績(jī)那邊也不必放下，只要稍稍多花點(diǎn)時(shí)間和精力放在競(jìng)賽上，先試一試。”

    他認(rèn)真地說(shuō)：“你這次的考試成績(jī)我都看過(guò)了，是覺(jué)得你真的有這個(gè)天賦，才想讓你試一試的。”

    畢竟，他也不敢拿一個(gè)學(xué)生的前途開(kāi)玩笑，如果這個(gè)學(xué)生沒(méi)有天賦，還勸人家不搞成績(jī)，搞競(jìng)賽，那不是害人家嘛？

    當(dāng)然，也不是沒(méi)有競(jìng)賽成績(jī)都抓的好的學(xué)生，有，但在吳城，少。

    像他以前讀的省城重點(diǎn)高中里，就有和他一樣專(zhuān)門(mén)走競(jìng)賽路線(xiàn)，后來(lái)競(jìng)賽成績(jī)不理想，又回去復(fù)習(xí)走高考路線(xiàn)的。

    這樣的同學(xué)他自己見(jiàn)的就不少。

    江檸還從不知道她居然還有學(xué)數(shù)理化的天賦，她很清楚，自己是沒(méi)有這個(gè)天賦的，最多就是前世學(xué)過(guò)一遍高中課程和高數(shù)，又多了二十多年人生閱歷，所以在競(jìng)賽班老師上課時(shí)，她很容易就能接受和理解老師教的知識(shí)，并融會(huì)貫通。

    但這和天賦兩個(gè)字還是差的很遠(yuǎn)。

    她也將自己實(shí)際的想法和計(jì)老師說(shuō)了：“我肯定是會(huì)走正常高考程序來(lái)升學(xué)的，競(jìng)賽班如果我有余力，學(xué)校也需要我參加的話(huà)，我會(huì)參加一下，但直接走競(jìng)賽路線(xiàn)，我是沒(méi)有想過(guò)，也沒(méi)這想法的。”她用力的強(qiáng)調(diào)一句：“計(jì)老師，我在數(shù)理化上真的沒(méi)有天賦，我高二是要選文科的！”

    計(jì)老師看著這個(gè)幾次考試，數(shù)理化成績(jī)都極好的，卻認(rèn)為自己在數(shù)理化上一點(diǎn)天賦沒(méi)有，還要去選文科的學(xué)生，沉默的無(wú)語(yǔ)了。

    他十分懷疑，眼前這個(gè)小姑娘，是不是對(duì)自己的認(rèn)知有什么問(wèn)題？

    他望著面前一臉認(rèn)真表情的學(xué)生，沉默了一會(huì)兒，也沒(méi)勉強(qiáng)，只說(shuō)了一句：“你先試試。”

    第65章 65 【一更】

    在計(jì)老師看來(lái), 江檸這次小考的試卷考的這么好，就必然是已經(jīng)花費(fèi)了很多精力在競(jìng)賽班上，他會(huì)去跟王老師打聲招呼, 也是出于尊重, 沒(méi)想到王老師會(huì)直接反對(duì)，還讓江檸也不要把太多精力放在競(jìng)賽上。

    如果每個(gè)老師都這么跟學(xué)生說(shuō), 那他的競(jìng)賽班還怎么出成績(jī)？一中把他找來(lái)，不就是為了能讓一中的競(jìng)賽班的成績(jī)提高嗎？如果老師和學(xué)生不配合，他就是再努力，再怎么教，也難把競(jìng)賽班搞上來(lái)啊。

    這讓他一時(shí)有些郁悶, 又不知道找誰(shuí)說(shuō)，看到他的校友兼好友, 不由和同是競(jìng)賽班老師的好友吐槽了兩句。

    他好友說(shuō)：“這事你找她班主任說(shuō)沒(méi)用，誰(shuí)把我們請(qǐng)來(lái)的, 你找誰(shuí)說(shuō)。”

    計(jì)老師想想，確實(shí)。

    這事還得和校長(zhǎng)說(shuō)。

    校長(zhǎng)愿意找他和好友特意讓他們帶競(jìng)賽班，那就是說(shuō)，校長(zhǎng)在競(jìng)賽成績(jī)上，是有野心的。

    他倒不是讓江檸完全放下那邊的成績(jī), 只是希望她也能多放些精力在競(jìng)賽上。

    孫校長(zhǎng)是個(gè)個(gè)頭非常高, 身材孔武有力的壯漢, 他頭發(fā)烏黑茂密, 梳著大背頭, 外表看上去只有四十來(lái)歲, 只看外表，很難想象這竟然是一個(gè)重點(diǎn)高中的校長(zhǎng)。

    孫校長(zhǎng)聽(tīng)了計(jì)老師話(huà), 用筆點(diǎn)了點(diǎn)桌面，“這個(gè)還要看學(xué)生本身意愿。”但他確實(shí)想讓競(jìng)賽班成績(jī)提高的，想了想，校長(zhǎng)又問(wèn)他：“這個(gè)學(xué)生真這么有悟性？”

    計(jì)老師直接拿了這次小考的試卷給校長(zhǎng)看了，讓他對(duì)江檸和其他人的試卷有個(gè)直觀(guān)的對(duì)比：“她才來(lái)上了一個(gè)月，就能考出這樣的成績(jī)，她要是能多花點(diǎn)時(shí)間，我再教她一年，明年競(jìng)賽，我們學(xué)校說(shuō)不定就能出成績(jī)！”

    孫校長(zhǎng)不由有些意動(dòng)。

    他們一中始終在競(jìng)賽成績(jī)上被吳中壓了一頭，在吳城，別人說(shuō)起吳中和一中，總說(shuō)吳中是吳城最好的學(xué)校，這也使得下面初中學(xué)校的尖子生們，在填中考志愿時(shí)，總把吳中當(dāng)?shù)谝恢驹福恢兄皇堑诙驹福蛘叱煽?jī)沒(méi)那么好，覺(jué)得自己考吳中不保險(xiǎn)的，才會(huì)拿一中當(dāng)?shù)谝恢驹浮?/br>
    實(shí)際上一中的考試分?jǐn)?shù)，只比吳中低了十幾分而已。

    可是不低不行，一樣的分?jǐn)?shù)，人家都去吳中，不來(lái)他們一中，長(zhǎng)此以往，好的生源都到了吳中，一中只能撿吳中剩下的生源，到時(shí)候吳中只會(huì)越來(lái)越好，一中和吳中的差距只會(huì)越來(lái)越大。

    哪怕他用獎(jiǎng)學(xué)金，和免學(xué)費(fèi)等各種優(yōu)惠政策，搶到一些優(yōu)質(zhì)生源，可還是太少了。

    想從根本上解決這個(gè)問(wèn)題，還是得把一中的競(jìng)賽成績(jī)提上來(lái)，讓人別一說(shuō)到吳中最好的高中，大家就只想到吳中，實(shí)際上一中的師資和升學(xué)率只比吳中差了一點(diǎn)點(diǎn)，但這也是生源的差距。

    最優(yōu)秀的那批生源都進(jìn)了吳中，他們老師再怎么努力教學(xué)生，也終不只靠老師們教，就能拉開(kāi)這個(gè)差距的。

    孫校長(zhǎng)正是年富力強(qiáng)的時(shí)候，一心都在事業(yè)上，想把學(xué)校成績(jī)搞好。

    “這事我心底有數(shù)了，我會(huì)讓教務(wù)處全力支持你的競(jìng)賽班，你只管把成績(jī)搞出來(lái)，學(xué)生那里我會(huì)找王老師談。”

    他讓人把高一年級(jí)三班的班主任叫到辦公室里。

    王老師一聽(tīng)校長(zhǎng)叫他，心里就咯噔一聲，知道是什么事了。

    果然，孫校長(zhǎng)就說(shuō)了計(jì)老師的事：“計(jì)老師和我說(shuō)了你們班江檸同學(xué)的事了，她才進(jìn)競(jìng)賽班一個(gè)月，就有這樣的成績(jī)，比很多在競(jìng)賽班帶了三個(gè)多月的學(xué)生學(xué)得都要好，確實(shí)是有悟性。”

    王老師面對(duì)校長(zhǎng)，那也是據(jù)理力爭(zhēng)的：“她在競(jìng)賽上有沒(méi)有悟性我不知道，但她這次月考成績(jī)比上次期中考試還要好，以她現(xiàn)在的成績(jī)，再努努力，就是排名前十的那幾所大學(xué)，也不是不能想一下的。”