張茍嗅著賞南的發(fā)與脖頸，他穿得單薄，手很涼，身形清瘦，但力氣卻大得恐怖，賞南毫無反抗之力。

    “你現(xiàn)在好乖，和以前不一樣了。”張茍輕聲說道。

    賞南咬著牙，看著越來越暗的天色，屏住呼吸想，昨天不該攔著孟宵揍他的，也不該看他可憐給他紙巾。

    “張茍，放開我。”賞南覺得對方的呼吸過于低慢，甚至可以忽略不計(jì)，可張茍這個人是站在他面前的，從遠(yuǎn)處照進(jìn)夾縫里的光，籠罩著兩人，張茍?zhí)萘耍癖《?xì)長的一張紙片。

    賞南偏頭躲開張茍得寸進(jìn)尺的觸碰，脖子袒露在張茍面前。

    張茍的視線呆滯地轉(zhuǎn)移到賞南的脖子上，毫不猶豫地低頭一口咬下去。

    賞南完全沒有料到，他能感覺到對方的牙齒扎破了自己的皮膚，劇痛襲遍全身，賞南試圖掙扎，卻覺得壓著自己的張茍仿佛不是一個人，而是一塊巨石，一座巨山。

    疼痛在幾秒鐘后消失，壓在身上的張茍松開賞南，他拔腿便跑，快得賞南都追不上，一邊跑一邊笑，賞南聽見了他的笑聲，明明不高亢，但他卻聽得清清楚楚。

    夜色里，張茍奔跑的背影在燈光下一會變長，一會變短，最后變成一小團(tuán)黑影消失在視野當(dāng)中。

    賞南大口喘著氣，心里堵了口氣。

    [14:他腦子不正常。]

    “看出來了。”賞南捂著脖子，被咬的部位的疼痛感緩慢蔓延，半邊脖子都隱隱作痛，賞南掉頭往回走，“走吧，去醫(yī)務(wù)室。”

    校醫(yī)院晚上有人值班。

    給賞南脖子做了消毒，又抹了藥，“可能會留疤。”

    見賞南不說話，玩笑般地又說：“不過這形狀，挺像一只撲棱蛾子。”

    賞南撫摸著脖子上的那塊紗布，高興不起來。

    校醫(yī)從柜子里拿出來兩盒藥遞給賞南，“早晚各一次，盡量不要沾水，早點(diǎn)結(jié)痂早點(diǎn)好。對象咬的？咬這么狠，估計(jì)不怎么喜歡你。”后邊那句話，醫(yī)生都變成了調(diào)侃表情和語氣。

    賞南把藥揣進(jìn)校服口袋里，“不是對象咬的。”

    -

    晚自習(xí)已經(jīng)開始上了，晚上沒有老師在，學(xué)生自主復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)管理班級紀(jì)律。

    賞南把校服拉鏈拉到最上面，豎起來的領(lǐng)口正好擋住咬痕，他沒心情去看疤痕是不是真的像一只蝴蝶。

    “給你帶的面包。”他把面包遞給虞知白。

    虞知白點(diǎn)了點(diǎn)自己脖子處，示意賞南，“有血腥味。”

    [14：他聞得到。]

    賞南把衣領(lǐng)往下拉，露出大片雪白的脖頸，新鮮的咬痕深深刻在賞南的皮膚上，他低聲和虞知白抱怨，“被人咬了，好疼。”傷口還在隱隱作痛，蔓延到脖子后面，連鎖骨都好像被咬裂。

    虞知白掀起眼簾，視線短暫地在賞南脖子上停留了幾秒鐘，他扎不出這么漂亮的頸項(xiàng)，有點(diǎn)遺憾。

    “會好的。”虞知白目露安慰。

    賞南知道虞知白現(xiàn)在還沒卸下防備，他點(diǎn)到即止，攏好了衣領(lǐng)，聽14匯報(bào)獲取到的信息。

    [14:張茍，今年18歲，和你不同班，他是另外一個班級的學(xué)生，是學(xué)校特招進(jìn)來為了做慈善給別人看的，他性格怪異，有著許多怪癖，脾氣也非常怪，經(jīng)常不來上課，不過學(xué)校并不管他，只要他檔案在學(xué)校，順利讓他畢業(yè)就行了。]

    賞，打開了面包。把面包上的瓜子仁一顆顆揪下來喂進(jìn)嘴里，他吃面包，先吃果仁，再吃面包中間最軟的部分，最后再吃面包邊，他不太愛吃面包邊。

    聽14說完，賞南動作微頓，忽然問道：“每個世界里，都只有一只怪物嗎？”

    [14:我不能十分絕對地回答你每個世界都只有一個怪物，但這個世界，的確只有紙人一個怪物。]

    “哦……”賞南的回復(fù)聽起來有些遲緩。

    “你說，有沒有可能，張茍也不是人？”

    [14:關(guān)于這個世界的資料——紙活，一切都是清清楚楚的，怪物只有虞知白一個。]

    賞南對張茍的猜忌因?yàn)?4的解釋而消失。

    吃完面包，他轉(zhuǎn)頭看著虞知白，看對方在做什么。

    他在扎紙。

    一沓剪裁得大小相同的白紙，他手里拿著一張紙折來折去，賞南也看不出他想要扎個什么東西。

    但虞知白手指細(xì)長，他皮膚比人類要白，甚至能看清皮膚底下分布的青色血管。

    虞知白扎紙時的神情，顯露著一種溫柔的虔誠，他手里的東西有所關(guān)聯(lián)，某種程度上，他們是同類，所以他不僅虔誠，還懷有憐憫。

    這一幕很養(yǎng)眼。

    “紙人也有血管嗎？”賞南欣賞著虞知白的動作，輕聲問道。

    虞知白動作停下來，他緩緩看向賞南，過了幾秒鐘，他彎了彎嘴角，“都是假的。”

    “也是畫的？”

    “不是，我是我外婆做的，”虞知白繼續(xù)低頭折自己手里的東西，能看出來翅膀的雛形，但看不出具體是個什么事物。

    “你外婆？”

    “嗯，她年輕的時候，是我們那里很有名的神婆。”

    [14被提供了關(guān)鍵詞，給出信息的速度很快：虞知白，母親虞舍，外婆叫…..虞昌月，虞昌月年輕時是遠(yuǎn)近聞名的神婆，可以行走在陰陽之間，不過后來金盆洗手了，專心帶虞舍和虞知白。]

    [14:虞舍出車禍當(dāng)場身亡，虞知白被送到醫(yī)院時只剩一口氣，醫(yī)生宣布可以帶回家準(zhǔn)備后事，虞昌月便將已經(jīng)亡故的女兒和重傷的外孫帶了回家。虞昌月扎得一手漂亮的紙人，也會不少手藝，虞知白就是這樣在她手里變成了紙人，剛變成紙人的時候，靠著那最后一口氣，虞知白還有著人類的感知，那絲魂識消失以后，虞知白徹徹底底成為了紙人。]

    [14:它和虞昌月已經(jīng)沒有任何關(guān)系了，虞知白現(xiàn)在的所有行為，一部分是記憶當(dāng)中的，一部分是效仿人類。]

    [14:南南，你不要覺得它和善，你不要被蒙騙，他黑化值從昨天下降了0.5之后便再沒有任何波動，他身上死氣特別重。]

    賞南抬手，戳了戳虞知白的肩膀，“你，為什么會告訴我這些？”

    “你說的，我們是朋友。”

    “送給你。”

    虞知白把手中的成品送給了賞南——一只恰好掌心大的紙蝴蝶。

    “本來應(yīng)該是藍(lán)色的，但我在學(xué)校沒有顏料。”虞知白似乎一點(diǎn)都沒有覺得自己的身份有多詭異。

    [14：它沒把你放在眼里。]

    賞南收下了這只蝴蝶，“很好看，謝謝。”

    虞知白卻追問：“哪里好看？”

    “……”賞南撫摸著紙蝴蝶的翅膀，“翅膀，翅膀好看。”

    如果不是紙白色，那這只蝴蝶一定栩栩如生，翅膀展開，軀體纖長，甚至還做了兩根探出去的觸角，凸出的眼珠簡單用黑筆點(diǎn)過。

    這只紙蝴蝶便因?yàn)辄c(diǎn)睛而活了。

    “翅膀太脆弱了，很容易折斷。”虞知白說道。

    魯揚(yáng)在前面用手撐著腦袋，看賞南因?yàn)橛葜姿偷哪敲匆粋€玩意兒興高采烈，嘖了聲，就虞知白，和路上的叫花子有什么區(qū)別，也值得賞南這種大家族的繼承人去把他當(dāng)個寶？

    魯揚(yáng)打了個哈欠，看著虞知白的眼神越發(fā)陰狠，就在今天早上，他的作業(yè)全部變成了碎片，他有很大的把握肯定，這件事情一定是虞知白做的。

    可魯揚(yáng)沒有證據(jù)，他下午甚至去安保科調(diào)了監(jiān)控，一切正常。

    他放在膝蓋上的左手慢慢攥緊，他恨虞舍，如果她沒有出現(xiàn)，他父親不會到家便要和母親離婚，母親不會跳樓自殺。

    他沒有家了，他過得不開心，他也不要虞知白過得開心。

    如果賞南要和虞知白站在一起，那就一塊兒去死吧，他有大把的手段悄無聲息弄死這種一點(diǎn)苦頭都沒吃過的小少爺。

    -

    “賞南，拜拜啊，我奶奶做了牛rou干，明兒我?guī)砂o你吃啊。”下晚自習(xí)的時候，張滬一邊收拾東西一邊和后邊的賞南說道。

    “好，那我也給你帶吃的。”賞南應(yīng)著，同時看了虞知白一眼，“我走了，明天見。”

    虞知白抬眼，朝他輕輕一笑，“我的朋友，明天見。”

    賞南將書包背到肩上，思考幾秒鐘，還是把桌子上的蝴蝶拾起來放到了外套口袋里。

    他在校服外面套著黑色的牛角扣大衣，頭發(fā)有些長了，不管是額前的碎發(fā)還是落在頸上薄薄的發(fā)絲，教室里燈光明亮，落在他的頭頂已經(jīng)朦朧，像一只自然顯現(xiàn)在他頭上的在發(fā)著光的光圈。

    他低頭，將蝴蝶小心翼翼地往口袋里放，滿眼悲憫，宛如神祇。

    司機(jī)提前了二十分鐘到校門口，恢宏寬闊的私立貴族高中大門，大門上的牌匾刻著“回南坊市昌育高中”，底下一行小字——教書育人，師之本分。

    昌育高中的升學(xué)率和回南方市的公立一中可以一較高下，昌育高中不僅與國內(nèi)眾多高校合作，與國外許多學(xué)校也有密切的往來，每年會有三分之一的學(xué)生去到國外學(xué)習(xí)。學(xué)校在發(fā)展藝體專業(yè)的同時，也開設(shè)了好一些小眾語言班，每個月的校內(nèi)活動更是花樣百出，從這里出去的學(xué)生，左右是差不到哪兒去的，更何況，同學(xué)都非富即貴，人脈即資源。

    所以每年都有家長鉚足了勁想把自家孩子送進(jìn)昌育高中，但門檻要命的高。

    昌育高中沒有住宿生，高一高二的晚自習(xí)在一個小時之前就結(jié)束了，高三的則要晚一個小時，現(xiàn)在出來的幾乎全是高三的學(xué)生。

    門口有保安維持秩序，學(xué)生家長以及家里有司機(jī)保姆接送的學(xué)生實(shí)在是太多，排著隊(duì)的車流見頭不見尾，甚至還有自帶保鏢站在車旁的。

    李厚德來得早，挑了個好位置，一邊看賣農(nóng)產(chǎn)品直播一邊等自家小少爺放學(xué)。

    賞南已經(jīng)出了教室一會兒，他低頭看了一眼司機(jī)給自己發(fā)的消息。

    一個小時之前發(fā)的：小少爺，我到了。

    賞南握著手機(jī)，下課鈴卻剛響，各個教室的學(xué)生涌出到走廊，走廊擁擁攘攘。

    自己還站在教室外的走廊，都這么久了，他還沒走出教學(xué)樓。

    從后面過來的幾個男生推搡打鬧，撞到了賞南，敷衍地說了聲“哥們兒不好意思哈”，扭頭繼續(xù)和好友打打鬧鬧往前跑去。

    賞南在原地站了幾分鐘，他臉上全是熱出來的汗水，表情茫然，眼睛像是被春水浸泡過后般的潮濕。

    季節(jié)雖然已是入冬，可賞南已經(jīng)在教學(xué)樓打轉(zhuǎn)超過一個小時

    幾分鐘過后，他僵硬地轉(zhuǎn)身，果然，那幾個男生又一路推推搡搡地嬉鬧而來……

    “哥們兒不好意思哈！”撞到賞南的人對賞南敷衍一笑，被旁邊人攬著肩膀，嘻嘻哈哈地跑走了。

    作者有話要說：　　來自于回南坊地方提醒：小部分事件，不要試圖用人類思維去分析怪物行為，它們有自己的思維模式

    第6章 紙活

    賞南站在原地等著，沒過多久，身邊所有人的面容又變成了一開始的那些人，他們的表情也跟之前完全相同。

    也有可能是賞南之前沒有細(xì)看他們的表情。

    他們的表情呆板、僵硬、模式化、千篇一律，面部平整，步伐邁動得十分不自然，后腦勺平整干癟地像被什么重力碾壓過。