學(xué)校里的學(xué)生一般都來自不同的市區(qū)，為了讓學(xué)生上學(xué)方便和照顧學(xué)生的人身安全，學(xué)校設(shè)立了寄宿制，我的宿舍是混合宿舍，因?yàn)槲沂桥R時(shí)轉(zhuǎn)來的，同班的宿舍里并沒有我的床位。雖然我的身體有缺陷，但正常情況下并不容易被發(fā)現(xiàn)，更何況我也不打算和舍友有過多的交流。

    不僅是舍友，班上的同學(xué)也是。

    不知道為什么，同班同學(xué)似乎對我很好奇，尤其是看到我一整天坐在座位上學(xué)習(xí)，語氣很驚訝地在角落里討論我。

    “他一直在看書啊？？他不暈的嗎？”

    “啊，他該不會(huì)是學(xué)霸吧？”

    “他看的什么書？要不你去瞅瞅？”

    “媽的你不是我們班交際花嗎，你去啊。”

    “什么鬼邏輯，是你慫了吧？啊？”

    “……”

    他們不知道在背后討論別人要壓低音量嗎？我支起左手，虎口撐著額頭，試圖擋掉我發(fā)熱的半邊臉，我只是在學(xué)習(xí)上學(xué)期的知識(shí)，并不是什么學(xué)霸，他們?yōu)槭裁床凰伎际俏姨苛瞬判枰恢笨磿?/br>
    “你去邀請他一起吃午飯吧？”有人小聲地說。

    “他這幾天好像都是一個(gè)人去吃飯誒，你們對待新同學(xué)好冷漠。”

    “不是，我們一下課就沖出去干飯了啊，他好像沒有跑飯意識(shí)，而且人家看起來也沒有那種世俗的欲望。”

    “那你克制一下你的欲望啊。”

    “你怎么不去？今天中午的午飯有螃蟹啊！”

    他們莫名其妙地開始討論學(xué)校每天的菜譜，討論完又開始吐槽誰家里的伙食比學(xué)校的難吃，我以為他們的話題就這么發(fā)散性地繼續(xù)下去了，可繞了幾個(gè)彎后話題又回到我身上，我實(shí)在忍無可忍地趴下假裝要睡覺。

    討論聲消停了，取而代之的是教室里翻動(dòng)書頁和人們挪動(dòng)桌椅的聲響，有種別樣的安靜沉淀了下來，但我卻在這樣的氣氛中感到了些許不安。

    我的生活好像不應(yīng)該這么安逸，班上的同學(xué)都很開朗單純，他們就像剛破殼的小雞崽一樣每天吵吵鬧鬧的，一天中最大的煩惱就是寫作業(yè)，我并不討厭他們，只是有些羨慕他們的人生，雖然有人覺得溫室里的花朵很脆弱，但我認(rèn)為他們散發(fā)的芬芳也很可貴。

    也許某天我就會(huì)像經(jīng)受不住芳香的飛蟲被他們捕捉，他們的善意會(huì)留下溫柔的傷痕，因?yàn)槲也豢赡芤恢贝粼谶@里，這樣的生活并不屬于我，我會(huì)突然出現(xiàn)，也總有一天會(huì)突然離開的，如果那一天到來，如果我已經(jīng)被芬芳俘獲，那么想要掙脫的時(shí)候一定會(huì)更難受。

    飛蟲怎么會(huì)像花一樣綻放。

    這幾天我的課余時(shí)間都在學(xué)習(xí)，讓我這么拼命的原因并不只是為了趕上課程，我轉(zhuǎn)來的時(shí)間很不湊巧，下周就是期中考試了，所以留給我臨陣磨槍的時(shí)間并不多。

    再怎么說，我也不能考個(gè)倒數(shù)第一給金朝彥看，雖然金朝彥并不會(huì)在意這些，但我還是想努力把它做好。

    就這樣，我因?yàn)槊χ鴮W(xué)習(xí)，都沒有心思留意許映川平日里做了什么——當(dāng)然還有一個(gè)原因是他除了學(xué)習(xí)吃飯外基本沒干什么，我真沒看出什么不對來。

    許映川不愛笑也不愛說話，他很安靜，作息也很規(guī)律，學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)，吃飯時(shí)間吃飯，晚自習(xí)有他在場，班上的人都不敢聊天開小差。他看起來不好相處，我卻經(jīng)常聽到教室里的人崇拜他，聽說他非常樂于助人，幫女孩子搬很重的書，幫校工叔叔阿姨們清理塑料瓶，幫老師打雜填表格……做了很多好人都做的事，這讓我不禁懷疑他到底犯了什么事惹金朝彥生氣。

    至于為什么許映川做了那么多好事大家還是很敬畏他，我想是因?yàn)樗砩嫌幸环N特別強(qiáng)烈的不好惹的氣場，而且他說話語氣很直，一點(diǎn)都不委婉，他也一點(diǎn)不像這個(gè)年紀(jì)的人，他太從容不迫了，好像無論發(fā)生什么事都不會(huì)讓他那張帥臉裂出條縫來，我有點(diǎn)好奇他平時(shí)都會(huì)想些什么。

    周四下午的體育課，又到了自由活動(dòng)的時(shí)間，運(yùn)動(dòng)是我的弱項(xiàng)，所以熱身完我就在附近的臺(tái)階上坐下了，準(zhǔn)備翻出從教室?guī)聛淼臅尽?/br>
    余光中看到有人往我這邊走近，可發(fā)現(xiàn)我拿了本書出來，那人像是硬生生拐了個(gè)彎似的哀嚎一聲往回走。

    我一臉茫然地抬起頭，看見那人是手里抱著籃球的同班男生，啊？等等，剛才他該不會(huì)是想邀請我打球吧？我完全不會(huì)那些，如果硬要我說出一項(xiàng)擅長的球類，我只能說我會(huì)老年人復(fù)健式乒乓球。

    就是那種垂直地捏著球拍，發(fā)球慢悠悠，接球也慢悠悠的和平友好的運(yùn)動(dòng)。

    個(gè)子不高，不會(huì)籃球，成天學(xué)習(xí)……毫無疑問，我肯定是不受歡迎的類型，我想總有一天他們也會(huì)發(fā)現(xiàn)我無趣的本質(zhì)，停止那茂盛的好奇心。

    我并不適合呆在群體里，盡管金朝彥總說人是群居動(dòng)物，我卻覺得身邊只要有一個(gè)人就夠了，兩個(gè)就會(huì)在意誰被偏愛，三個(gè)就會(huì)弱化感情的重量。我知道金朝彥身邊總圍繞著一些人，他們就和我一樣被金朝彥所吸引，即使金朝彥的愛是屈指可數(shù)，即使別人的愛是傾盡全部。

    黑色的簽字筆無意識(shí)地在題本上劃出了幾道無意義的線條，我又在想些亂七八糟的事，陷入思緒時(shí)心情很惆悵，現(xiàn)在清醒過來反而覺得自己無語，我怎么敢把我的心情定義為愛，那是更加深厚更加沉重的東西，我做的還不夠好，我應(yīng)該要更加、更加……

    一個(gè)籃球骨碌碌地從不遠(yuǎn)處滾到我的腳邊，打斷了我的游神，我看了過去，那群剛剛在打球的男生也在面面相覷地看著我，他們在期待我把球扔回去嗎？

    我僵硬地低頭看了眼腳邊的籃球，動(dòng)作有些生硬地把它撿了起來，它在我手里感覺非常的陌生，甚至讓我無措得不知道該怎么把球還回去。

    帶著球走過去還給他們？不，那太傻了。

    一邊運(yùn)球一邊傳給他們？開什么玩笑，那么裝逼我根本做不到啊！

    斟酌片刻，我選擇了一個(gè)稍微正常的姿勢，決定直接把球扔過去，我第一次發(fā)現(xiàn)原來籃球在我手里那么大，在它從我手中脫離的那一刻，我感覺到了一股強(qiáng)烈的不妙——啊，籃球怎么會(huì)拐彎啊？！

    我眼看著那顆橘黑色的球體在空中滑過一道從未設(shè)想的弧線，拐進(jìn)了一旁的樹蔭處，男生們的臉上露出錯(cuò)愕的表情，我恨不得閉上眼睛不去看那顆奔向自由的籃球即將砸中哪個(gè)倒霉蛋，但許映川的身影太出彩了，我一眼認(rèn)出了他，他就站在樹下喝水，背對著我們，并不知道危險(xiǎn)在迫近。

    于是我們都眼睜睜地看著籃球砸在了他的肩膀上又滾了下去，在那件藍(lán)白色運(yùn)動(dòng)服上完美地留下了一塊陰影，許映川疑惑地轉(zhuǎn)過身，場面有些詭異的安靜。

    我的腦海里猛地開始回放他抓著我領(lǐng)子的那一幕，力氣很大，樣子很兇……我立刻小跑了過去，把球重新?lián)炱饋恚Z氣有點(diǎn)喘有點(diǎn)急，“不好意思。”

    他那雙幽黑的瞳孔打量著我，有種無形的壓迫感，我低著眼皮不敢看他，然后手里的籃球忽然就到了他手里，他輕輕一扔，準(zhǔn)確無誤地把球傳回了球場的男生手中。

    “好了。”許映川說。

    我不可思議地睜大眼睛，他是以為我在向他尋求幫助嗎？這怎么可能，我怎么會(huì)讓金朝彥的敵人幫我，我只不過是擔(dān)心自己……咳，示弱的話還是不說了。

    這家伙真奇怪，回去的路上我郁悶地想著。我扔的球有那么輕嗎？他怎么被砸了也一點(diǎn)反應(yīng)沒有？

    等等——

    我砸了許映川，還把他衣服弄臟了。

    一股后知后覺的驚喜和得意猛地涌上心頭，天啊我都干了什么好事，我決定這周回家就告訴金朝彥這個(gè)好消息——許映川，他，被我用籃球教訓(xùn)了！