但很快，他收回了自己剛才的說(shuō)法，“不，是有一點(diǎn)不一樣的，雖然臺(tái)上的失誤不是好事情，但沒(méi)有到?jīng)Q定生死的地步，idol首先要是不能犯錯(cuò)，最好也一直不要有低潮期，要努力，然后……盡人事聽(tīng)天命吧”。

    他語(yǔ)氣輕松地調(diào)侃道：“高強(qiáng)度，高風(fēng)險(xiǎn)，如果成功的話也高收益，特殊的職場(chǎng)生活，嗯？”

    飯圈里把什么都能說(shuō)得光鮮亮麗，什么夢(mèng)想什么努力什么藝術(shù)，但在社會(huì)人眼里，誰(shuí)不清楚是怎么回事啊。不同的只是鄭智雍身為藝人，不會(huì)像苦哈哈的上班族一樣覺(jué)得藝人來(lái)錢太容易的。

    “不過(guò)認(rèn)真地參加一回高考，你們可以稍稍感受一下同齡人的生活。”鄭智雍又道。

    他沒(méi)有立即解釋這句話，而是繼續(xù)講解起了題目，依然是分步驟講解，并標(biāo)明每一步的得分。

    伴隨著他一步一步地往下解題，大家驚訝地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)事實(shí)：

    雖然這些題目里有一些陷阱和需要腦筋急轉(zhuǎn)彎的地方，但是能拿到的分?jǐn)?shù)好像是有一些的？

    “這一次我出的題目不簡(jiǎn)單”，這一點(diǎn)鄭智雍是必須承認(rèn)的，但是接下來(lái)他話鋒一轉(zhuǎn)，“假設(shè)考生沒(méi)有解決任何疑難點(diǎn)，涉及背記的內(nèi)容做出來(lái)三分之二，其他的分?jǐn)?shù)都拿到了的話，兩百分的試卷，得分在一百三十分左右”。

    臺(tái)下陷入了一種嚴(yán)峻的沉默。觀眾們中間也有不少人目瞪口呆。學(xué)霸們每科的扣分以個(gè)位數(shù)計(jì)一點(diǎn)也不稀奇，但是對(duì)于學(xué)渣，特別是這群走藝術(shù)路線的學(xué)渣來(lái)說(shuō)，做這張有些難度的卷子還能及格已經(jīng)是相當(dāng)不錯(cuò)的了。

    可惜的是他們能做到，卻沒(méi)有——從鄭智雍邊講邊改的那些卷子上可以估計(jì)出來(lái)。

    “考試的時(shí)候遇到不會(huì)做的題不要緊張，把能拿到的分都拿到，這樣的話老師在課上會(huì)說(shuō)很多次”，說(shuō)到這里，鄭智雍嘆了一口氣，苦笑道，“可是哪里有那么容易做到呢？像我剛才說(shuō)到過(guò)的，在高考前的三年時(shí)間里，看過(guò)無(wú)數(shù)張電路圖，做了無(wú)數(shù)次受力分析，背了無(wú)數(shù)道公式，解了無(wú)數(shù)道方程，付出那么多辛苦，做了那么多準(zhǔn)備，為的就是那一場(chǎng)考試，結(jié)果考場(chǎng)上做不出來(lái)，或者后來(lái)意識(shí)到自己做錯(cuò)了，這種時(shí)候誰(shuí)能保持平常心呢？”

    “你們的練習(xí)沒(méi)有那么多，也不存在‘一定要上個(gè)好大學(xué)’的迫切，坐在這里的壓力主要是來(lái)自對(duì)形象的維護(hù)，還有好勝心和自負(fù)心，不也受到影響了嗎？”

    在適時(shí)地點(diǎn)明“我們是藝人我們?cè)谧鼍C藝”這一點(diǎn)上，鄭智雍已經(jīng)越來(lái)越爐火純青了。

    “正在發(fā)生不希望發(fā)生的事情的時(shí)候會(huì)緊張，如果已經(jīng)發(fā)生了，會(huì)心情低落，這是人性中的普遍弱點(diǎn)，也是人斗爭(zhēng)的一個(gè)對(duì)象。高考對(duì)于大多數(shù)人而言，可以視為成年的開(kāi)始，在成年之前，會(huì)有一些考驗(yàn)，針對(duì)類似的、普遍的弱點(diǎn)。”

    “運(yùn)氣有時(shí)會(huì)對(duì)人造成很大影響，但絕不可以依賴。考試的時(shí)候有時(shí)會(huì)碰到自己會(huì)做而別人不會(huì)的題目，更多的情況是遇見(jiàn)自己沒(méi)有記住或者無(wú)法解答的內(nèi)容，這是運(yùn)氣成分，沒(méi)有人會(huì)把希望寄托在那上面。”

    “天賦優(yōu)秀的人會(huì)得到一定的眷顧，如果天賦不那么優(yōu)秀，努力才會(huì)有底氣，但是努力沒(méi)有回報(bào)的情況不是不存在，要學(xué)會(huì)接受它。”

    “良好的心態(tài)在任何時(shí)候都很重要，克服與生俱來(lái)的緊張與患得患失，不是一件容易的事情。”

    “對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的、不好的事，懊惱、后悔與難過(guò)都是難免的，但要考慮時(shí)機(jī)，分清主次。什么時(shí)候可以發(fā)泄情緒，痛苦反思，什么時(shí)候必須打起精神，在還能做些事情的時(shí)候做一些努力。”

    “人不一定要事事做到完美”，鄭智雍最后說(shuō)，“不過(guò)，哪些是必須的，哪些可以對(duì)自己稍微寬容一點(diǎn)，哪些是長(zhǎng)期的努力方向，這些越早明白越好”。

    “今天的考試一半在知識(shí)點(diǎn)，一半在知識(shí)點(diǎn)之外。有一些東西過(guò)社會(huì)生活也能體會(huì)到，但那時(shí)就不是一樣的形式了。”按部就班地讀書(shū)升學(xué)將來(lái)從事各種各樣的工作，和小小年紀(jì)唱歌跳舞能活動(dòng)下去就一直活動(dòng)活動(dòng)不下去就想辦法另謀出路，終究是截然不同的人生。

    “這段時(shí)間大家都很努力，我知道有的人想在兩個(gè)月后得到好看的分?jǐn)?shù)，答題方面的事情，我會(huì)與大家一起努力，而答題之外的事，我希望你們能好好地把握。”

    講完試卷的鄭智雍站在臺(tái)上說(shuō)出了這番話，然后向他的學(xué)生們彎下了腰。

    第341章 341.小病

    “這……”

    李源珠深呼吸，沒(méi)有能繼續(xù)說(shuō)下去, 還是李源浩彎腰轉(zhuǎn)頭查看情況, 才發(fā)現(xiàn)meimei的眼睛已經(jīng)紅了。

    他嘆了口氣：“很感動(dòng)？”

    “有點(diǎn)”, 李源珠強(qiáng)撐著說(shuō)，“我不是為了考個(gè)好大學(xué)將來(lái)找個(gè)好一點(diǎn)的工作努力讀書(shū)的嗎，thinker這樣一說(shuō), 感覺(jué)像做了什么很偉大的事情一樣”。

    “差不多每個(gè)人都要經(jīng)歷那一步”，現(xiàn)實(shí)的理工男李源浩說(shuō), 但是下一秒, 他便感性起來(lái), “偉大的是成長(zhǎng)，還有時(shí)間”。

    那樣一步一步地走下來(lái), 個(gè)人有著個(gè)人的體驗(yàn)，卻也不缺乏共同的回憶，不知不覺(jué)地, 大家都長(zhǎng)大了。

    李源珠的人生經(jīng)歷還沒(méi)有豐富到能讓她長(zhǎng)時(shí)間地集中于自己的地步，她也在回想，那回想?yún)s或多或少地加入了其他人——“時(shí)間”的話，怎么能少得了鄭智雍呢？

    一年前剛在電視上看到他的時(shí)候, 只是覺(jué)得鄭智雍長(zhǎng)得好看, 有實(shí)力, 性格也有趣對(duì)口味, 沒(méi)想到的是不僅亮相時(shí)耀眼, 一年以來(lái), 鄭智雍帶來(lái)的驚喜源源不斷，帶來(lái)的安慰、感動(dòng)與激勵(lì)，也一樣沒(méi)有停下過(guò)。再想想鄭智雍不常提及的那段主題為“轉(zhuǎn)變”的歲月，李源珠不由想起了曾經(jīng)的一次vapp直播里，鄭智雍留給大家自由提問(wèn)的時(shí)間，有人問(wèn)他現(xiàn)在如何看待那段養(yǎng)傷復(fù)健的日子，鄭智雍說(shuō)：“堅(jiān)持是一件很痛苦、很不容易的事情，但是不堅(jiān)持下去的話，就沒(méi)有辦法看到好的改變。”

    再正確不過(guò)了。

    李源珠的心中翻涌著熊熊巨浪，那不是什么電閃雷鳴凄風(fēng)苦雨，相反地，只會(huì)讓她更有揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的動(dòng)力。

    即使比不上thinker絕地逆轉(zhuǎn)，不被高考弄得方寸大亂，這總能做到吧？

    李源浩端詳著她的表情：“你喜歡上了一個(gè)人生導(dǎo)師。”

    李源珠：“idol在舔屏之外有其他用處，不滿意嗎？”

    “那不錯(cuò)”，李源浩當(dāng)然沒(méi)什么不滿意的，他想了想，試探性地開(kāi)口道，“我是不是不用擔(dān)心你的考場(chǎng)心態(tài)了？”

    “我會(huì)牢記我偶像的諄諄教誨的。”李源珠說(shuō)。

    那就好，李源浩相信thinker的話meimei能記得比誰(shuí)都牢：“