題解決了就不會(huì)有事的。”

洛映白先安慰了一句，這才將那把壺轉(zhuǎn)了個(gè)方向示意兩人看：“校長，老師，您們肯定有印象，在羽族部那一節(jié)曾經(jīng)介紹過一種東西，說是‘東方有人，長七丈，頭戴雞，朝吞惡鬼三千，暮吞三百。名黃父，又名食邪。以鬼為飯，以霧為漿’，二位請(qǐng)看，這個(gè)壺的造型，像不像食邪？”

易家的父子兩個(gè)人都是行家，聽洛映白一說，連忙一起去看，這一看之下，發(fā)現(xiàn)果然像洛映白說的那樣，這壺的整個(gè)壺身是一個(gè)盤坐的人，人頭上頂著一只大公雞，雞冠子做成了壺蓋，茶壺里的水則是從雞嘴里倒出來的。

易校長買的時(shí)候就是覺得這個(gè)壺很古樸，價(jià)格也不貴，之前整個(gè)壺身是暗色的，他沒仔細(xì)看，還以為上面是幾朵大花，現(xiàn)在被洛映白擦干凈了一提醒，才發(fā)現(xiàn)東西這么詭異，當(dāng)時(shí)就差點(diǎn)吐了，旁邊易詠的臉色也非常難看。

洛映白理解他的心情，但這事也不好勸，只能繼續(xù)往下說：“食邪以惡鬼為食，本來就是‘內(nèi)蘊(yùn)陰邪’的東西，用它作壺，里面放置的茶水肯定肯定會(huì)對(duì)人身本來的陽氣產(chǎn)生影響，更何況……”

他打開壺蓋看了看：“您喝的茶葉是首日芽吧？首日芽是白茶的一種，性涼，總是在這個(gè)壺里泡著，生而殺，予而奪，陽氣外泄，傷心，傷肺，傷腦。”

這一番話聽的易家兩個(gè)人臉色都變了，易校長道：“那、那怎么辦？”

洛映白翻過來調(diào)過去地看那只壺：“哦，您以后還是喝點(diǎn)烏龍、普洱這樣的紅茶吧，對(duì)老年人的身體比較有好處。”

易詠：“……重點(diǎn)不是這個(gè)壺嗎？”

洛映白這才反應(yīng)過來，失笑道：“壺當(dāng)然沒事，這不是有我在嘛。現(xiàn)在表面上封制陰氣的紫砂已經(jīng)除去，你們把它埋起來就可以了，只要不再用它喝水，身上的癥狀也會(huì)逐漸解除。”

他走到窗前，打量了一下外面的地形，從旁邊抽了支碳素筆，推開窗子隨手向外面一扔：“那里藏風(fēng)納水，上連樹脈，埋下之后一年，這只壺自己就會(huì)晦氣盡散，重新化為泥土。只不過平時(shí)要常常檢查，防止它被別人挖走。”

易詠帶著高度近視鏡，站在窗邊，能夠清清楚楚地看到那只碳素筆像支箭一樣射了出去，端端正正扎在了樓底一棵大樹下并不松軟的泥土里。

他目瞪口呆地盯著那支筆，又回頭看了看一臉無害的洛映白，想起自己前兩天還恨鐵不成鋼地扇了他腦袋兩巴掌，突然覺得手有點(diǎn)疼。

易校長畢竟是一校之長，這么多年也見過了很多奇人奇事，驚訝了一會(huì)率先冷靜下來，他這個(gè)茶壺就是隨便在一個(gè)路邊的古董攤子上買的，想來也不是人家要害他，就是趕巧誰都不懂這些東西而已，但卻險(xiǎn)些釀成大禍。

幸虧孫子在那家店里碰見了洛映白，想到這里，易校長也暗暗慶幸。

他也不擺校長的架子，誠懇地向洛映白道謝：“這次的事多謝你了，要不是兌兌在外面哭恰好碰上你，我們?nèi)铱隙ㄟB死都不知道怎么死的。不能讓你白跑這一趟，年輕人路上錢帶多了不安全，等回去我再讓你老師把酬勞打給你。”

眼看洛映白要說什么，易校長擺了擺手制止了，笑的很慈祥：“總不能讓我占晚輩的便宜，你就不要推辭了，來，坐下喝杯茶。”

洛映白：“……”

易詠看了看地上的茶壺，虛弱地說：“還是喝飲料吧。”

最起碼一年之內(nèi)，他都不想再喝茶了。

洛映白提醒道：“除了茶壺，還有那副江上帖也被沾上了晦氣，反正也是假的，燒了就行。”

“哦，假的？”聽他這么說，易詠一下來了興致，道，“你倒說說看為什么。”

他的神情考較多于質(zhì)問，連易校長都感興趣地向洛映白看過來。

洛映白笑了笑：“霏霏如甘雨之霖，熠熠如從月之星——蘇軾的字干凈利落，瀟灑自然，這一副卻狂放的過分了，故作踢踏之態(tài)，必然是后人摹寫而成。”

他隨口說來，神態(tài)從容，易詠毫不掩飾自己眼中的欣賞，易校長看著那副字笑了笑，卻不置可否地說道：“人人都說蘇東坡生性狂放，無論是作詩寫字都不諧率，不按形，你說他故作踢踏，怎么就見得人家不是故意為之呢？”

洛映白不慌不忙，笑著說：“王灼說過，東坡先生新天下耳目，是因?yàn)橐栽姙樵~罷了。可見后來人總評(píng)價(jià)他寫東西不拘束，也有誤傳的因素。比如后世評(píng)點(diǎn)蘇軾的沒有按照詞牌格式寫，因此多加詬病，但我卻以為那兩句‘遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁，了雄姿英發(fā)’和‘故國神游，多情應(yīng)笑，我早生華發(fā)’是應(yīng)該這樣斷句的。‘了’的意思，不正是全部嗎？”

他這番話一說，在場的兩個(gè)學(xué)究都沉默了，過了片刻，易校長突然大笑，擊掌道：“好想法，好想法，果然是個(gè)不一般的孩子。你這種觀點(diǎn)有沒有寫出來？應(yīng)該深入研究才是啊。”

洛映白笑著說：“已經(jīng)做成了課題打算交上去呢。”

易校長說：“不錯(cuò)不錯(cuò)，到時(shí)候我可要好好看看。”

一個(gè)優(yōu)秀的課題對(duì)于學(xué)生來說也是晉升和找工作的好籌碼，他和易詠心里都決定一定要幫洛映白好好看一看，一方面是因?yàn)檫@孩子幫了他們的忙，但更重要的是洛映白自己有想法，值得栽培。

易詠道：“今天留在家里吃飯吧，讓你師母給你做點(diǎn)好吃的。”

洛映白笑道：“卻之不恭。老師……嘿嘿，如果你能把上次罰我的兩篇讀書筆記取消了，就更好了。”

易詠：“……”

他就知道這小子是個(gè)給點(diǎn)陽光就燦爛，蹬著鼻子就上臉的貨色，就不能給他一點(diǎn)好臉，可惜確實(shí)是剛被人家救了一命，心里又殘存著一點(diǎn)敬畏之情，咬了咬牙，責(zé)罵的話還是沒敢說出來，沒好氣地道：“隨你的便吧！”

洛映白逃過一劫，頓時(shí)沒心沒肺的高興起來，覺得生活沒有一處不美好，于是屁顛屁顛跟在校長和老師身后吃好吃的去了。

他根本不知道就在這短短的十來個(gè)小時(shí)中，微博上已經(jīng)吵翻了天。

作者有話要說：　　寶貝們，關(guān)于蘇軾的這部分內(nèi)容，其實(shí)是我自己一開始做課題想選取的角度，但是后來查了一下，其實(shí)學(xué)術(shù)界已經(jīng)有很多大佬詳細(xì)地論證了這個(gè)觀點(diǎn)，所以改題了。這里反正也是架空世界，就給洛小白用一下啦。在此注明一下，說的詳細(xì)點(diǎn)是因?yàn)楹竺嬗杏谩?/br>
第15章課題

微博上爭端的起源在于電視劇中飾演男主的演員歐子恒發(fā)表的一條微博，內(nèi)容很簡單，只有“呵呵，眼瞎”四個(gè)字。

上一次，這部劇的編劇蓋曉曾經(jīng)評(píng)論洛映白更加適合扮演男主