么時(shí)候拿到卡片？怎么拿到卡片？現(xiàn)在有多少人參加進(jìn)這個(gè)游戲……就你們所知道的。游戲的大概規(guī)則以及目前為止死了多少人？”

李老師：“我是兩周前，關(guān)馨語(yǔ)死后的第二天。抽屜里突然出現(xiàn)紅色卡片，卡片上有一個(gè)數(shù)字。那就代表我，我拿到那張卡片后就參與了一個(gè)游戲。幸運(yùn)的活下來(lái)。之后我才知道，每周周一到周四晚上十點(diǎn)，每個(gè)人的身上都會(huì)出現(xiàn)一張卡片，白色代表免戰(zhàn)，紅色代表必須參加游戲。不參加的人會(huì)死得很慘，參加不通過(guò)的人也會(huì)死得很慘。卡片為什么出現(xiàn)我也不知道，只是突然就出現(xiàn)了。”

凌浩說(shuō)道：“我是三周前，舍友被吊死在籃球場(chǎng)幾天后就拿到卡片。”

程?hào)|：“我是一周前才拿到，昨天晚上是我第一次參加游戲。”

李老師：“就我所知，參加游戲的人有九個(gè)老師、教務(wù)主任，學(xué)生的話一共有三個(gè)班參與。分別是一、二、三班，但是四班和五班有沒(méi)有人參與，我暫時(shí)不知道。”

李老師這話一出，程?hào)|和凌浩便后退一步，面露驚恐的看著李老師：“你為什么會(huì)知道？知道這些有什么用？”直覺告訴他們，李老師知道這么清楚于他們而言并不利。因?yàn)槊恳粋€(gè)參加死亡游戲的人都保密，害怕被別人利用。而且誰(shuí)拿到紅色卡片的人都保密，拿到白色卡片的人都躲在宿舍里根本不敢出來(lái)。

所以至今為止，除了曾經(jīng)合作過(guò)一起玩死亡游戲并通關(guān)才知道對(duì)方也是持有卡片者。絕對(duì)沒(méi)人像李老師這樣清楚知道多少人持有卡片，當(dāng)然陡然間得知這么多人持有卡片也讓他們感到震驚。

如今除了食堂工作人員和部分巡邏的警衛(wèi)，學(xué)校只剩下五個(gè)班級(jí)的學(xué)生、十四位老師、四位主任以及校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)，超過(guò)一半人都被拉進(jìn)這個(gè)死亡游戲。更可怕的是還有李老師不知道的人也在玩。

“你怎么知道這些？”

“我是年級(jí)長(zhǎng)，每個(gè)班級(jí)學(xué)生名單都有。根據(jù)死亡人數(shù)最多集中在前面三個(gè)班級(jí)，大概就能猜出多少人參與游戲。而且我跟主任和其他老師接觸較多，多少也能猜到。每一個(gè)剛開始玩死亡游戲的人，第二天的情緒都不對(duì)勁。只要仔細(xì)觀察就能知道。”

“死了這么多人，為什么不報(bào)警？其他學(xué)生難道不覺得奇怪？家長(zhǎng)也沒(méi)有來(lái)詢問(wèn)？”

李老師：“金水中學(xué)高三學(xué)生每隔一個(gè)月放半天假，從山里到市區(qū)來(lái)回根本就不夠時(shí)間。所以大部分學(xué)生都是兩三個(gè)月回一次家，雖然現(xiàn)在他們都是高二生，但也即將升高三。家長(zhǎng)都知道這點(diǎn)。”

“換句話說(shuō)，家長(zhǎng)連自己孩子死了都不知道？你們連通知一聲也沒(méi)有？”

“我們自己都不知道能不能活下去。”李老師露出諷笑，這笑容和李慧有點(diǎn)像。他說(shuō)道：“信息發(fā)不出去，所有人都被困在學(xué)校里不能離開。信號(hào)沒(méi)有，想報(bào)警撥不通，想通知家長(zhǎng)聯(lián)系不上，我們也沒(méi)辦法。”

陳陽(yáng)皺眉：“聯(lián)系不到外界？那我們是怎么來(lái)的？你們又如何在APP上發(fā)布消息？”

李老師愣了一下，說(shuō)道：“這我不知道。發(fā)布消息的人是金主任……他可以聯(lián)系外界？那他為什么不報(bào)警？”

旋即李老師和另外兩個(gè)男生臉色陰翳，顯然對(duì)于金主任居然能夠聯(lián)絡(luò)到外界卻不告訴他們也不報(bào)警的行為感到憤怒。天知道他們多想趕緊離開這個(gè)鬼地方！

“后山有什么？”陳陽(yáng)盯著凌浩問(wèn)。

凌浩不太愿意回想后山空地，但是他清楚如今想活著離開金水中學(xué)，陳陽(yáng)和寇宣靈是唯一的希望。于是他說(shuō)道：“后山空地埋了很多尸體，一開始我不知道，但在舍友離奇吊死在籃球場(chǎng)，尸體不翼而飛。我就去了一趟后山空地，在那里發(fā)現(xiàn)空地下埋了很多尸骨。有很久以前死掉的只剩下白骨，也有死了十幾年但尸體僅僅是腐爛的，還有我在那里見到舍友失蹤的尸體。”

“你為什么會(huì)想到去后山空地？”

“因?yàn)槲疑嵊鸦貋?lái)過(guò)。”凌浩眼神帶著恐懼：“他回來(lái)過(guò)，在死后的第三天。其他人不知道，但我知道。那天晚上我睡到半夜突然醒過(guò)來(lái)，怎么睡也睡不著。可能是因?yàn)樗奚崂镉腥怂懒耍X得心緒不寧。其他人都睡熟了，我拿出手機(jī)看時(shí)間，那時(shí)候剛好是一點(diǎn)多。然后我發(fā)現(xiàn)手機(jī)燈光照到對(duì)面床鋪，對(duì)面床鋪站了個(gè)人。我覺得很奇怪，因?yàn)槲沂撬谏箱仯瑢?duì)面那人站在下鋪。”

下鋪睡著人，上鋪則是死去舍友的床鋪。凌浩的床鋪正對(duì)死去的舍友的床鋪，這讓他反感，覺得不吉利。而當(dāng)時(shí)那個(gè)人影就站在下鋪背對(duì)著他，一動(dòng)不動(dòng)。凌浩覺得奇怪，以為是舍友半夜起床，正要叫他卻發(fā)現(xiàn)對(duì)面下鋪的舍友正睡得香。他心里一駭，立刻去看另外三個(gè)舍友的床鋪，發(fā)現(xiàn)他們都好好的躺在床上。

那眼前這個(gè)人影是誰(shuí)？為什么站在舍友床鋪面前盯著他？很快對(duì)面下鋪那個(gè)人影就給出答案，它緩緩轉(zhuǎn)身，凌浩迅速關(guān)掉手機(jī)假裝睡覺。眼睛悄悄睜開，月光照在人影上，赫然是早已上吊死亡的舍友。對(duì)方脖子早就斷了，模樣扭曲恐怖，盯著凌浩的方向。

凌浩恐懼至極，緊緊閉著眼睛不敢說(shuō)話。然后他聽到床鋪搖晃的聲音，像是有什么東西順著床梯爬上來(lái)，然后停下。半晌沒(méi)有聲音發(fā)出，凌浩偷偷睜開眼，赫然正對(duì)舍友死去的那張扭曲的面孔。當(dāng)下把他直接嚇暈過(guò)去過(guò)去，第二天發(fā)現(xiàn)自己脖子上有勒痕他便清楚死去的舍友真的回來(lái)了。

“所以我才去后山空地。我知道他是去了后山空地惹了什么東西才會(huì)死，他之前就說(shuō)腳腕被空地上冒出來(lái)的手抓過(guò)，我看過(guò)他的腳腕確實(shí)有黑色的掌印，甚至陷了進(jìn)去。可他完全不感到痛，沒(méi)過(guò)兩天他就死了。所以我找門衛(wèi)要來(lái)一些紙錢和香燭去后山祭拜，門衛(wèi)信佛。”說(shuō)到這里，凌浩表情怪異：“但是后來(lái)我才知道他死不是因?yàn)槿ズ笊娇盏兀鞘盏娇ㄆ瑳](méi)有通過(guò)游戲。”

陳陽(yáng)點(diǎn)頭：“最后一個(gè)問(wèn)題，不能隱瞞。”他目光銳利，一一掃過(guò)眼前三人：“我聽說(shuō)關(guān)馨語(yǔ)死前看到一雙紅色高跟鞋，那雙紅色高跟鞋和一年前自殺的老師有關(guān)系。那個(gè)老師自殺有沒(méi)有隱情？”

凌浩和程?hào)|面露茫然：“一年前有老師自殺嗎？”

陳陽(yáng)皺眉，看向李老師。李老師回答：“是白顏老師。聽說(shuō)是貪污被告，警察上門來(lái)抓。她半夜逃到后山那排平房上吊自殺。”

凌浩和程?hào)|一聽白顏老師臉色劇變，十分明顯的露出恐懼。凌浩驚訝的反問(wèn)：“死了？她上吊自殺了？為、為什么學(xué)校里沒(méi)有半點(diǎn)傳聞？”

“那天是周日，學(xué)校里沒(méi)那么多人。況且這也不是什么光彩的事情，學(xué)校就封鎖這個(gè)消息，在籃球場(chǎng)圍上鐵絲網(wǎng)禁止學(xué)生到后山。”

凌浩和程?hào)|仍舊是