我還可以給你當(dāng)誘餌！

你想幫我？

再怎么說(shuō)我也是本地鬼啊，總不能讓那些外來(lái)戶在我的學(xué)校里興風(fēng)作浪！說(shuō)這話時(shí)，學(xué)生鬼一臉的嚴(yán)肅，很有那么幾份慷慨激昂的味道。

他這話頗對(duì)張非的胃口，而如果他說(shuō)的是實(shí)話，那有這么一個(gè)鬼做幫手，似乎也比沒(méi)有好。

不過(guò)

在此之前，先告訴我，你叫什么名字？

長(zhǎng)生，我叫長(zhǎng)生！學(xué)生鬼歡快地回答。

長(zhǎng)生？

看了看眼前毫無(wú)疑問(wèn)已經(jīng)死得透透的學(xué)生鬼，張非忍不住咧了咧嘴同學(xué)，你這名字，當(dāng)真不是冷笑話么？

☆、第三十四章

PM9：03，教學(xué)樓四樓。

大多數(shù)鬼都沒(méi)有生前的思維能力，只有修煉到一定程度的鬼才能慢慢恢復(fù)到像人一樣不過(guò)，也不排除有少數(shù)特例的存在。

明白。

掛機(jī)收線，隨即傳來(lái)長(zhǎng)生的抱怨：老師，你懷疑我就算了，有必要當(dāng)著我的面懷疑么？

這叫君子坦蕩蕩。張非理直氣壯地說(shuō)。

上了四樓之后，原本還只是有些陰暗的教學(xué)樓整個(gè)兒變成了陰森。就算張非摸索著開(kāi)了燈，燈光也驅(qū)不散那種有若實(shí)質(zhì)的灰暗，反倒讓氣氛更加詭異起來(lái)。

今天晚上張非見(jiàn)的鬼已經(jīng)多到讓他麻木的地步，見(jiàn)此情景也沒(méi)大驚小怪，只是隨手招呼了一下長(zhǎng)生：這兒有你的同類么？

外面沒(méi)有，里面不好說(shuō)。長(zhǎng)生看起來(lái)倒比張非小心翼翼的多，一路上他都是縮在張非背后走的。這會(huì)兒聽(tīng)到他招呼才探出頭來(lái)，往周圍看了圈，然后飛快地再縮回去。

害怕？

嗯。長(zhǎng)生縮著脖子點(diǎn)點(diǎn)頭。

你好歹是個(gè)鬼吧？張非啼笑皆非這鬼怎么比他這個(gè)人還膽小。

難道人就不會(huì)怕人了？長(zhǎng)生反駁。

這倒也是。

414教室的門并沒(méi)像張非想象中那樣大敞著歡迎無(wú)知群眾入內(nèi)被嚇，反倒是鎖得緊緊。試了幾下沒(méi)把門推開(kāi)，張非嘀咕了句怎么還是個(gè)不愛(ài)見(jiàn)人的鬼便向一邊的消防箱走去

。長(zhǎng)生還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)他想干什么，張非已經(jīng)一肘子敲碎了消防箱外殼，從里面拎出消防斧來(lái)。然后，他淡定地走回414門前，幾斧頭劈在門鎖上。砰砰幾聲過(guò)后，門鎖周圍已經(jīng)是一

片斧痕。

成了。說(shuō)完這話，張非抬起一腳踹在門上，哐哐兩聲過(guò)后，那扇倒霉催的門不僅被踹了開(kāi)來(lái)，連合頁(yè)都掉下來(lái)一個(gè)，掛在那兒晃晃悠悠極為可憐。

長(zhǎng)生看得嘆為觀止：老師，你真的不是城管出身的么？

你老師我從來(lái)不屑當(dāng)朝廷鷹犬。

門開(kāi)了，走廊上的燈光到了門口便齊齊而沒(méi)，徒留下一片仿佛能吞噬一切的黑。

張非把手上的消防斧扔了進(jìn)去，小斧頭飛進(jìn)去便一下子沒(méi)了蹤影，連落地聲都不曾傳出。

老師，不然讓我進(jìn)去看看？

你還是呆在這兒吧。就算清楚長(zhǎng)生是個(gè)鬼，張非也沒(méi)法坐視一個(gè)學(xué)生遇到危險(xiǎn)。他抽出錯(cuò)斷刀，打算親身進(jìn)去看看。

長(zhǎng)生讓他說(shuō)得愣了愣，猶豫了一下，他小聲道：里面那個(gè)家伙我能聞到一點(diǎn)味道，很冷，很厲害。

他對(duì)鬼的感知并不敏銳，此時(shí)他竭盡全力，也只能判斷出那家伙的實(shí)力遠(yuǎn)比他高上許多，甚至高過(guò)樓下自習(xí)室里那一群。

樓下那些他還能想辦法與之周旋，可這一個(gè)

張非嗯了聲，然后走進(jìn)了教室。

走進(jìn)教室的那一刻，他全身一暖，好像是從空調(diào)房一下子走到了室外，同時(shí)，眼前也一下子亮起了起來(lái)。

那不是燈光，而是貨真價(jià)實(shí)的陽(yáng)光，溫暖和煦的光照得一室明亮。

他猜了半天自己會(huì)遇到什么，卻沒(méi)想到會(huì)遇到這個(gè)。

出現(xiàn)在他眼前的，完全是一間再正常不過(guò)的，下午的高中教室。

教室里的桌椅擺放得規(guī)規(guī)矩矩，地面卻落了些紙花，黑板上寫(xiě)著老師留的作業(yè)，幾個(gè)頑皮的學(xué)生湊在教室最前方玩著講臺(tái)上的電腦，好學(xué)的則各自坐在桌旁，看著書(shū)寫(xiě)著習(xí)題

。

這情景出現(xiàn)在一所學(xué)校里本是再正常不過(guò)，可此時(shí)卻讓張非脊背發(fā)涼。

長(zhǎng)生在外面猶豫半晌，終于鼓起勇氣跨進(jìn)門來(lái)。結(jié)果一進(jìn)門就被眼前景象嚇了一跳。不過(guò)他很快便恢復(fù)過(guò)來(lái)，眼睛掃視著教室，輕輕地咦了聲。

怎么了？

沒(méi)什么。眼睛閃了閃，長(zhǎng)生把到嗓子邊的話吞了下去，老師，他們好像看不見(jiàn)我們。

看出來(lái)了。那些學(xué)生完全沒(méi)注意到門口多了個(gè)大活人。

這是不是就是鬼域？

但愿別是，否則我們兩個(gè)都要倒霉。

兩人說(shuō)話時(shí)，那些學(xué)生也有動(dòng)作。兩個(gè)玩夠了電腦的學(xué)生從講臺(tái)上下來(lái)，在教室里打鬧起來(lái)。一個(gè)男生被另一個(gè)一推，整個(gè)撞到一張桌子上。那桌子上原本就堆了一摞厚厚的

書(shū)，讓他一撞，書(shū)堆嘩啦一聲倒下去，掉了滿地。

坐在桌后的女生抬起了頭，看著兩個(gè)男生。那兩個(gè)男生都愣了下，對(duì)視一眼，卻全然不顧自己搞出的爛攤子，沒(méi)事似的跑了開(kāi)去。

女生也沒(méi)說(shuō)什么，只是默默低頭，想把掉落的書(shū)撿起來(lái)。

一個(gè)女孩剛好在此時(shí)拿著拖把經(jīng)過(guò)，她正與同學(xué)開(kāi)心地聊著天，目不斜視，拖把上滴落的臟水稀稀拉拉地掉到書(shū)上，染出一團(tuán)一團(tuán)黑花來(lái)。

撿書(shū)的女生抬起了頭。

她長(zhǎng)得并不難看，只是表情很冷，嘴唇抿得像是一根直線。也許是被她觸怒了，拿著拖把的女生啪的一聲把拖把往旁邊一丟，濺起的水甚至滴到了女生的臉上。

你看什么看！我又不是故意的！拿拖把的女生盛氣凌人地說(shuō)，再說(shuō)了，你弄掉了書(shū)就不能快點(diǎn)拾起來(lái)？在這兒擋什么道，耽誤值日你負(fù)責(zé)啊？

別生氣啦，她旁邊的女生拽了拽她的衣服，似是勸慰，聲音卻尖得刺耳，有些人就是這樣，忍一忍吧

拿書(shū)的女生并沒(méi)回?fù)簦龘炱鹆说厣系臅?shū)，用紙擦拭著。

她擦著擦著，眼淚也慢慢落了下來(lái)，在紙頁(yè)上打出水花。

欺負(fù)人長(zhǎng)生忽然開(kāi)口，他們都在欺負(fù)這個(gè)女生。

至不至于，都是同學(xué)。張非是副科老師，跟學(xué)生沒(méi)什么深入接觸，這種情況他只聽(tīng)過(guò)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不由有些吃驚。

就因?yàn)槭峭瑢W(xué)，欺負(fù)起來(lái)才狠。有些人根本就沒(méi)做錯(cuò)什么事，只要班上有勢(shì)力的看不順眼她，就要被人欺負(fù)。一開(kāi)始還好點(diǎn)，就是沒(méi)人跟你說(shuō)話，平時(shí)活動(dòng)誰(shuí)也不帶你，到

后來(lái)，就是這樣了。

長(zhǎng)生的聲音聽(tīng)起來(lái)有些低落，張非抬手在他肩膀上輕輕碰了碰。

老師，你上學(xué)的時(shí)候沒(méi)遇到過(guò)么？悶了會(huì)兒，長(zhǎng)生問(wèn)。

沒(méi)，張非想了想又補(bǔ)充，至少?zèng)]遇到過(guò)敢欺負(fù)我的。

也是，長(zhǎng)生聞言一笑，老師你這么厲害，怎么可能有人敢欺負(fù)。