出是男生”的震撼與自我懷疑中掙扎出來，仔細地看了會兒時鐘，進一步堅定了心中的決斷，又從美學角度評估，“真好看”，也好奇：怎么就喜歡穿裙子呢？

怎么就喜歡穿裙子呢，這在時鐘眼里已經不算是個問題了，從第一次夢到自己穿著裙子與人云`雨遺精后，他衣柜里的裙子就越來越多。

最初看到濡濕的床單時，他確實恐慌而羞恥，可通過網絡知道了“異裝癖”，知道了有人和自己一樣，雖然一百條相關鏈接里九十九條都在貶斥“變態”，只有一條表示支持理解，他還是隨著隱秘情感的被滿足將自己放任。

時父時母在短暫的震驚后并不欣然地接受了。他們對這個小兒子懷有歉意，總覺得他自幼性格古怪，是源于自己的教養失職。所以只要他的要求不危害社會、違法亂紀，他們都會滿足，再懇懇地叮囑幾句，不要出格。

時鐘第一次覺得，當個怪人挺好。

他漸漸了解到自己這種人有圈子，但那時的他心里埋著別的事，時父時母又把他保護得太好，他并沒真正踏入過那片混亂。一直到現在，他拿著胡亂炒股掙得的錢開了家能賺更多錢的酒吧，夜夜看聲色犬馬，卻從未想過加入這頹靡。

他打扮得再精致迷人，也只是靠著吧臺發呆，再推拒掉一個個邀請。

不過今晚有點兒不一樣，酒吧開張不久，迎來了他最渴望的客人。

那人的氣質與周遭格格不入，周遭若是八恥，他便是八榮，下一秒就要起身恨鐵不成鋼地指責“你們對得起受過的九年義務教育嗎”的架勢。

時鐘腦補著覺得好笑，許多常來的客人敏銳地覺察到老板今天心情不錯，懷著僥幸心理再次去邀請共飲或共舞。時鐘心情確實不錯，所以雖照例是拒絕，一來一往也跟那些碰壁的人比平時多聊了幾句。

“歌不夠浪？和我說也沒用呀……去和樂隊說換浪一點的……報我的名……”

“不跳……今天更不能跳了……哈哈哈，不行呀，以后還是不行……哎，換話題……”

“不說又上趕著，說又不愛聽……不愛聽別聽呀……”

“好啦，夜這么好，計較什么，酒錢免了……”

有的人受寵若驚，有的人被逗人玩兒似的話攛得悒悒離開。時鐘都沒在意，自顧自心里甜著。他只感受著一個人的目光，雖然不知為何逐漸變得溫和，但最初的幾個瞬間，無疑是灼灼而充滿好奇的。

他還多情地捕捉到了一閃而過的欲｀望。

多好呀，從最初的樓梯兩端起，從來都是自己注視他，今天也能被他長久地注視一回，小窗外的夜都顯得清些，月光朗朗。

多好。

時鐘微仰著頭，跟著酒吧中心狂放的樂隊輕哼著歌，快樂又瘋狂地想：宋祺佑，你終于要上鉤了嗎？

☆、02

天還是蒙蒙亮，床上的時鐘看一眼墻上的時鐘，嘆口氣，閉上眼睛。

昨晚的后來，時喻蘇醉得搖搖晃晃地領著他的朋友們和時鐘打招呼。宋祺佑站在一米遠的地方笑著對時鐘揮了手，時鐘叫了杯冷飲，越喝越渴。

晚上沒折騰夠似的，夢里接著折騰得狠：熟悉的吧臺，顏色詭譎的酒，閃爍的燈光，光裸的背，黏膩的汗水，rou｀體碰撞的yin靡聲響……荒唐的情景再度斷續閃現，時鐘開心地輕笑出聲，笑夠了才睜眼，把還有半小時的鬧鐘關了，起身去了洗手間。

他仔細回憶著夢里細節自｀慰，甚至添了更多細節——眼被不屬于自己的領帶蒙緊，掌摑聲在已然空蕩的室內回響，隱秘之處被濡濕的軟物舔舐。絲質睡裙隨他的意yin波浪式搖擺，觸到肌膚漾起涼意，像酒澆到身上。

手上動作越來越快，喘息聲不受控地泄出。釋放的那刻，時鐘腦海里切了個遠景：身上的人鉗緊自己的腰恣意沖撞，表情隱忍又沉迷，自己雙手撐著吧臺顫栗，因臀｀部抬高被迫踮起的腳被散落的白色長裙蓋住，清秀的裙上斑駁點點。

手還虛握著性｀器，時鐘貪婪地揣測：他對我還好奇嗎？

答案掃興地是“不”。

且不說昨日種種“譬如昨日死”地在宋祺佑的腦海里早已散去，對于人生第一滿足是做研究、第二滿足就是教書的他，此刻在講臺上，腦子里除教書育人外別無他念。

宋祺佑這學期教“原子物理”，物院必修。這課設了兩個班，一班他教，二班由一個上了年紀的老教授教。

兩班學生一開始隨機對半分，但學生們早就向學姐學長們問到了，那個回國才兩年的年輕老師不點名，教書有趣，給分也好。于是選課系統一開放，二班學生都搶著退二班選一班，留下的只有消息不通的和手速慢的。

但不點名的直接后果就是到課人數遠遠不夠教務系統上那個數。宋祺佑把類氫原子光譜的最后一個知識點講完，合上書嘆：

“今天人來得是不是有點少？唉，我很懷念第一節課的到課率。還有，講這門課評分標準那會兒，你們的眼神也都是渴望而期待的。”

許多學生笑了，宋祺佑接著嘆：“我知道很多同學志不在科研，對這門課的態度也是能過就行。可那太簡單了，只要試卷不要過分干凈或附有危險言論就行，與你們考上S大物院的水平完全不符。”

有個鬧騰的男生喊了句：“什么算危險言論??？”

“原子像一塊帶正電的面包，帶負電粒子像葡萄干般均勻分布在面包上?！彼戊饔游⑽Ⅴ久?，“這是對我的挑釁?！?/br>
教室里又是一陣笑，宋祺佑不知笑點何在，只有郁悶。往常上課的人也是越來越少，可現在才這學期的第三周，減少的速率未免有點高。他正經地灌起雞湯：

“你們當然可以以不掛科為目標，我會尊重并協助你們達到目標；但作為一名老師，我還是希望你們可以學到一些知識。這些知識都是無數前輩耗盡一生心血總結出來的，也還有無數后輩在為它衍生出來的可能性嘔心瀝血。所以，哪怕它對你們以后的生活毫無用處，當下你們作為學生，也可以學習，給予它尊重?！?/br>
下課鈴剛好在這時響起，鈴聲中，有些感性的女生都想把這段話抄扉頁了，結果宋祺佑踩著鈴聲尾音吆喝：“如果你們有朋友這節課沒來，告訴他們，宋老師很是想念?！?/br>
哄笑與收拾東西的聒噪交雜，這節課來了的學生們算是真正知道了，為什么學長學姐們都斷頭推薦宋老師，并發出了同樣感慨：宋老師也太可愛了叭！

只是工作或談論工作時的一本正經或許是萌點，生活中的一本正經卻絕對是雷點，這個認知幾乎可以讓所有認識宋祺佑的人不分年齡種族地團結在一起，為世界和平獻一份力。

離了講臺的宋祺佑目光放