外國教師，不過本身愿意當(dāng)幼師的男性就少，所以成了園內(nèi)的珍稀動物也并不稀奇。

    因為是“珍稀動物”而且第一次接觸幼師行業(yè)，所以自然收到很多“照顧”。而又因為暫時還沒有考取證件所以并不能算是園內(nèi)一名真正的老師，所以被安上“教師助理”這一個原本并沒有設(shè)立的職位也成了順理成章。

    明面上，這個“助理”掛在了小太陽班，但這唯一一位“助理”，自然是公用的。

    中文課，英文課，手工課等等，只要是有空待在辦公室里的盧習(xí)白總會被帶走，就算什么都幫不上，站在角落里觀摩其他老師上課的方法也是好的。

    在幼兒園連續(xù)高密度地工作一周之后，盧習(xí)白總算在各位前輩們的照顧下掌握了其中的一些竅門，至少不會像第一天那樣，人剛剛進(jìn)教室就把教室里的孩子嚇哭。同時盧習(xí)白的脾氣在短短一周內(nèi)被收拾得服服帖帖，畢竟他只要稍微表現(xiàn)得兇一點點，對現(xiàn)在還待在溫室里的四五歲孩童來說就已經(jīng)天大的恐嚇了。

    其實除了毛正奇之外其他孩子對他怎么樣，盧習(xí)白一點都不在意，但如果盧習(xí)白對其他孩子有一點點不好，這群孩子包括毛正奇都會站在統(tǒng)一戰(zhàn)線，讓盧習(xí)白除了汗顏之外只能乖乖聽從這些孩子的話，非常成功地從恐嚇孩子的“壞人”，混到了孩子們的最底層。

    在熬過了艱苦無比的第一星期后，孩子們終于慢慢地接受盧習(xí)白這個只是看起來兇的新老師，不再動不動就怒目而視。

    盧習(xí)白也終于得到了一些發(fā)言權(quán)，偶爾能在課堂上說說話，有時候老師臨時有事也會讓他頂替一會。他也終于可以在和平的狀態(tài)下能和他的孩子講話，午休時還試過講睡前故事，雖然是同時講給整個班的孩子聽的。

    今天小太陽班的班主任因為有家長臨時想要進(jìn)園了解孩子情況而走開了，讓盧習(xí)白有了將近半節(jié)課的時間可以安排。

    因為本身并沒有備課，所以盧習(xí)白想了下打算像以往那樣講故事。盧習(xí)白站到講臺上，臺下二十余雙眼睛紛紛看向他，他問：“你們有聽過小美人魚嗎？”

    臺下的孩子們自然都是聽過的，紛紛回答有，盧習(xí)白滿意地看著孩子們的反應(yīng)，接著問：“那故事是怎么樣的呢？”

    孩子們紛紛開始自顧自地講了起來，盧習(xí)白點了其中一名聲音比較大的孩子讓他粗略地說了一遍主要內(nèi)容。

    一個美麗的人魚公主救了一個落水的王子，因為擔(dān)心王子知道她是人魚所以救人后就離開躲了起來，但王子醒來的時候正好看到了別的女孩子，所以以為是看到的那個女孩子救了他，王子就愛上了那位女孩子。雖然后來人魚公主用自己的聲音跟女巫換了雙腳來找王子，但是王子并不知道真相，所以并沒有愛上她，最終人魚公主變成了泡沫消失了。

    一個簡單的悲劇，結(jié)局當(dāng)然被其他女孩子反駁著，現(xiàn)在播在電視上的故事是已經(jīng)修改過結(jié)局的。

    在孩子們吵到不可控制之前，盧習(xí)白打斷了他們的討論，提出了一個問題讓孩子們進(jìn)入了新一輪的討論，他問：“如果人魚公主在救了王子后沒有離開，而是等到王子醒來后再離開，會是怎么樣的結(jié)局呢？”

    一個孩子說：王子肯定是害怕人魚的，不然公主就不會躲著啊！

    另一個孩子說：公主說不定會被王子抓起來！

    但也有孩子問：“為什么王子不會愛上魚尾巴的公主啊？”

    盧習(xí)白看向了提問的孩子，正是毛正奇。

    “對啊，小朋友們，王子為什么不會愛上魚尾巴的公主呢？王子的命就是公主救的啊。”

    這一次的問題，所有孩子非常一致地安靜了下來。

    “既然王子會愛上那個突然出現(xiàn)的女孩子，那王子不也會愛上還有魚尾巴的公主嗎？孩子們知道為什么公主會躲起來嗎？”

    毛正奇很快地反應(yīng)過來，答話：“因為公主擔(dān)心王子會傷害她嗎？”

    “對，因為公主害怕，所以逃離了。”

    一個女孩提出了她的疑問：“可是……王子還沒做出會傷害公主的事情啊？”

    “所以公主如果沒有離開，那么小美人魚這個故事就是一個幸福的故事。王子會愛上公主，公主不用去跟女巫交換雙腿，當(dāng)然也就不會變成泡沫。”盧習(xí)白頓了頓，看著孩子們專注的表情接著說：“小朋友們，等你們長大后會遇到很喜歡很喜歡的另一個人，不要害怕受傷，勇敢地去喜歡，可能他/她也會喜歡上你。”

    自然光下，盧習(xí)白的臉上是難得的柔和，平時沒什么表情的人此時像是在笑，只是那一點點笑容卻帶著許多臺下孩子們無法理解的情緒。

    “邦！——”

    教室外面響起托盤掉在地步上的聲音，幾塊橡皮泥從門口滾了進(jìn)來沾上了些許灰塵。

    “mama！”毛正奇從他的座位上站了起來，滿臉驚喜地跑到門口抱住了站在那的毛易語。

    作者有話要說：　　我討厭芹菜。

    ☆、吐露心聲

    毛易語原本以為自己會在見到盧習(xí)白的時候瘋掉，但站在教室門口的毛易語此刻卻無比的清醒，甚至連過去五年不斷纏繞的恐懼都在這瞬間煙消云散了。

    逃了五年仍然沒辦法從他的身邊逃掉呢，毛易語想勾了勾嘴角，給自己一個嘲諷的笑，但表現(xiàn)在臉上的表情卻沒有變化。

    不知道發(fā)生了什么的毛正奇滿臉驚喜地跑了過來，小心地躲開沒有踩到地上的橡皮泥來到他mama的腳邊抱住她的腿，卻發(fā)現(xiàn)他的mama像是根本沒發(fā)現(xiàn)他似的呆愣住，他臉上的笑容也收斂了起來帶著疑問的語氣又叫了聲：“mama？”然后順著毛易語的視線看向了講臺，那上面只有小白老師一個人。

    深陷入自己思緒的毛易語被毛正奇的聲音驚醒，她趕緊反應(yīng)過來蹲下將毛正奇抱起來，轉(zhuǎn)身就想帶著孩子趕緊離開幼兒園。

    但寧曼凡卻突兀地出現(xiàn)在了她的背后擋住了去路。

    “這次你想去哪里？”

    身為主人公的盧習(xí)白跟毛易語仍然沉默著，首先發(fā)聲的是寧曼凡。

    “我、我想先回家。”毛易語腦海里一片空白，面對熟悉的人如實地告訴她自己的打算。

    “那行，我們就先回家。”說罷，寧曼凡就轉(zhuǎn)身走了起來。

    毛易語抱著仍然搞不清情況而一臉好奇的毛正奇跟在寧曼凡后，盧習(xí)白看著她們都打算離開的模樣，也跟在了最后面。

    寧曼凡離開的路上遇到了原本打算上手工課的班主任李老師為毛正奇請了個假，再看了眼跟在最后沉默不語的盧習(xí)白，順便也為他請了假。

    三個大人外加一個小孩一起離開了幼兒園，上車的時候卻犯了難。

    毛