在教室里的柯布能時(shí)不時(shí)看到熊樂(lè)樂(lè)經(jīng)過(guò)，可他沒(méi)有和自己說(shuō)話，好像不認(rèn)識(shí)自己一樣，可柯布總覺(jué)得教室外有時(shí)會(huì)投來(lái)目光。

“支理，你的手機(jī)又忘帶了，你買(mǎi)手機(jī)的意義究竟是什么?！弊叱鼋淌业目虏及咽謾C(jī)放進(jìn)支理口袋里。

“你讓我買(mǎi)的?！?/br>
“你倒說(shuō)得像我的責(zé)任，手機(jī)買(mǎi)來(lái)就好好用，方便別人找你?！?/br>
“我干嘛要讓別人這么方便找到我?！?/br>
“萬(wàn)一我被人群毆時(shí)，才能聯(lián)系到你啊。”

“原來(lái)你這么招人恨?！?/br>
“注意我話的重點(diǎn)！”他從背后推著支理：“再不抓緊時(shí)間，來(lái)不及去多媒體教室了。知道我上次期末考試成績(jī)有多慘烈嗎？不追回成以前的中等水平，我會(huì)變得更墮落的?！?/br>
“我可以輔導(dǎo)你功課。”

“謝謝你的好心，我們的思想不在一條水平線上，被你輔導(dǎo)我成績(jī)只會(huì)變差?！?/br>
“糾正錯(cuò)誤詞語(yǔ)?！敝Ю硪呀?jīng)在開(kāi)始輔導(dǎo)他了：“是我們的智商不在一條水平線上。”

“看吧，我就猜到是這種結(jié)果，還不如找幼言。”柯布回過(guò)頭，異樣感不見(jiàn)了。

“怎么了。”

“沒(méi)什么，是我疑神疑鬼?！?/br>
支理的眼角快速地瞄了一眼，捕捉到躲在轉(zhuǎn)角的人影：“是嗎？你媽認(rèn)識(shí)那個(gè)男人的兒子轉(zhuǎn)到這里是想做什么?！?/br>
“你說(shuō)熊樂(lè)樂(lè)？誰(shuí)知道他腦子里在想什么，我也正頭痛要怎么對(duì)他，我媽說(shuō)不定會(huì)和他爸結(jié)婚，我們也會(huì)成為名義上的家人，如果我和他撕破臉，我媽的立場(chǎng)會(huì)變得很尷尬，我已經(jīng)成了三姑六婆眼里自私不懂事的孩子了，在爸的婚禮上鬧了一場(chǎng)，再和熊樂(lè)樂(lè)發(fā)生矛盾的話大概這次又會(huì)被他們議論成故意破壞我媽的幸福吧?！笨虏颊f(shuō)的很無(wú)奈，支理曲起手指彈了彈柯布皺起的眉頭：“你太在乎別人說(shuō)的話，我會(huì)吃醋的?！?/br>
“我拿你真沒(méi)辦法！”支理沒(méi)有安慰他，沒(méi)有說(shuō)鼓勵(lì)他的話，這樣的方式卻是正中柯布靶心的。

在那之后又過(guò)了幾天，剛到教室門(mén)口的柯布被叫住，柯布的瞳孔微微擴(kuò)大，他這么吃驚的原因不是熊樂(lè)樂(lè)終于主動(dòng)和他說(shuō)話了，而是熊樂(lè)樂(lè)這個(gè)人，他的頭發(fā)變回了黑色，之前的特征全沒(méi)有了。熊樂(lè)樂(lè)越過(guò)柯布走到他身后的支理旁邊。

“支理，我是熊樂(lè)樂(lè)。”他從背后拿出兩根冰棒，將其中一根遞給了支理：“是你喜歡吃的口味，一塊五，AA制。”支理低頭盯著遞過(guò)來(lái)冰棒，然后看著熊樂(lè)樂(lè)明亮的表情。

柯布同樣盯著熊樂(lè)樂(lè)，熊樂(lè)樂(lè)剪著和自己一樣的發(fā)型，穿著自己常常會(huì)穿的衣服款式。他的神態(tài)，他的語(yǔ)氣都像極了自己，或者超過(guò)了自己?？虏荚脒^(guò)會(huì)出現(xiàn)個(gè)十全十美的人來(lái)?yè)屩Ю?，卻無(wú)論如何也沒(méi)想過(guò)，會(huì)出現(xiàn)另一個(gè)自己來(lái)?yè)屩Ю?，?dāng)模仿者修補(bǔ)著本人的不足超過(guò)本人時(shí)，心情是用詞語(yǔ)都難以形容的，就像有人冒用你筆下的人物和情節(jié)寫(xiě)出了比你更好的文。

但這些都不是讓柯布最難受的，他最難受的是，熊樂(lè)樂(lè)把自己的回憶也偷走了，那是自己和支理第一次的交談，那是屬于自己和支理兩個(gè)人的！！

☆、34.變多了的軟肋

熊樂(lè)樂(lè)是如何知道自己和支理的關(guān)系，還有過(guò)去那些事的，他才來(lái)學(xué)校沒(méi)多久，他做這些事的意義難道真是因?yàn)橄矚g上了支理，可如果不是，他做這一切的意義又何在？很多問(wèn)題在柯布的腦袋里轉(zhuǎn)著，他的舉動(dòng)給柯布帶來(lái)了不大不小的沖擊和不適應(yīng)。

他將冰棍放進(jìn)支理手中：“記得還我錢(qián)?！敝Ю砟弥鴿u漸在融化的冰棒，柯布的內(nèi)心無(wú)法克制地喊叫起來(lái)：你是想起了以前嗎？可那不是我啊，那不是我！

真聰明啊，熊樂(lè)樂(lè)，他不像朵拉，不像任何想得到支理的人，他知道支理喜歡的是什么，是自己，所以他變成了自己。

支理抬起手：“你找別人還吧。”冰棒向后飛去，落入了楚浩宇手里，什么情況也不了解的他撕開(kāi)包裝袋吃起來(lái)：“這種天氣是冰棒也別有風(fēng)趣?！彼叧赃呑哌^(guò)來(lái)：“喂，柯布，你傻站在這里干嘛?！闭f(shuō)完才看到前方真正的柯布，他驚訝地回過(guò)頭看清了熊樂(lè)樂(lè)的臉：“你們?cè)谧鍪裁?，開(kāi)模仿大賽？”

沒(méi)有動(dòng)搖的熊樂(lè)樂(lè)同樣撕開(kāi)包裝袋吃起來(lái)：“恩，我就喜歡你這樣的性格，好人多沒(méi)趣。”

“你想干嘛?！?/br>
熊樂(lè)樂(lè)直視著支理：“不想干什么，難道請(qǐng)你吃個(gè)冰棒就能展開(kāi)一場(chǎng)浪漫的邂逅嗎？還是能創(chuàng)造出奇跡嗎？別開(kāi)玩笑了，那種事怎么可能。啊，上課鈴響了，吶，支理，一會(huì)兒見(jiàn)?！彼B自己以前的口頭禪都模仿的惟妙惟肖，柯布心生惡寒，多想叫他閉嘴，可他說(shuō)完后就走進(jìn)了自己的教室。而支理像剛才的一切都沒(méi)發(fā)生過(guò)：“進(jìn)去吧?！?/br>
“恩?！?/br>
柯布今天坐在支理旁邊，心不算亂，可還是聽(tīng)不進(jìn)去上課內(nèi)容，他弄不清熊樂(lè)樂(lè)這么做的目的，也想不到應(yīng)對(duì)的方法。自動(dòng)鉛筆的筆芯在紙上斷掉，他剛才不太亂的心突然慌亂起來(lái)，他還要偷走和修改自己多少回憶，把自己的東西變成他的東西，就是他的惡意嗎？支理拿著筆的手放到了柯布的書(shū)上，勾下了重點(diǎn)：“你只用擔(dān)心你的成績(jī)。”

“也對(duì)。”支理說(shuō)的對(duì)，這才是他該擔(dān)心的事。

“很像，對(duì)吧，我都想給他鼓掌了，竟這么會(huì)模仿，如果我是評(píng)審，能給他95分。”他說(shuō)得很隨意，抄著筆記，有點(diǎn)自嘲的痕跡在里面。

“我給0分?！?/br>
話音之后，柯布的心情不太相同了：“我突然想起一件事，之前藍(lán)銀說(shuō)我會(huì)有大禍，還讓我轉(zhuǎn)告你，現(xiàn)在都成我的夢(mèng)魘了，每次一遇到什么事就會(huì)想起她的話?！?/br>
“是嗎？”支理如柯布預(yù)想的那樣反應(yīng)平淡。

“果然是嚇著我玩的吧?！?/br>
“誰(shuí)知道?！?/br>
“你至少打電話問(wèn)問(wèn)，是假的我就不會(huì)惦記了，是真的我也有心理準(zhǔn)備?！彼⒁曋Ю?/br>