分卷閱讀12
和別人一樣,就該坐在教室里背著手聽老師講1+1=2,那既是浪費時間,也是對我的折磨。想想看讓你坐在那里是什么感覺?當然我不是不想學習,我需要的是適合我現在水平的教育,而不是重復學習這些最基礎的知識。‘仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。’爸爸,有受之于天的才華的方仲永之所以會泯然眾人,其實不就是因為教育不當嗎?所以,請你慎重考慮一下,好嗎?”墨向陽突然打了個寒顫,喃喃道:“仲永之通悟,受之天也……”難道兒子突然表現得這樣聰慧,也是“受之于天”?可是,以前從來沒發現兒子這么天才啊,這才一個暑假,兒子就從淘氣包變成了神童,這反差大得不是一星半點兒,這還是自己兒子嗎?恍惚間,墨向陽想起了那次墨北念給他和王大夫聽的事……是了,從那時起,兒子就變了……墨北伸手摸摸墨向陽的臉頰,冰涼的,看來他是把老爸給嚇著了,不過讓他高興的是摸過去的時候墨向陽并沒有躲閃。“項橐七歲為圣人師,甘羅十二歲被秦王封為上卿,曹沖五六歲時便可與成人比肩,駱賓王七歲能詩,夏完淳五歲知五經、七歲能詩文……爸爸,我沒有他們那么厲害,但是,我比學前班的那些同學都要厲害一點兒,對不對?”墨北舉的那些例子讓墨向陽覺得好受了點兒,不過他還是疑惑地問:“你怎么會這些的?”墨北猶豫了一會兒,說:“爸爸,我不想騙你,所以我可以不說嗎?”他沒發現自己正緊張得微微顫抖。“……”墨向陽抱緊了兒子,“乖兒子,爸爸愛你。”墨北摟住墨向陽的脖子,把臉貼在他的頸窩里:“爸爸,我也愛你。”原本墨北是想編個故事,比如暑假在姥姥家里有人教過他,但后來想想,這樣的謊言終究會被拆穿。而且,當墨向陽用充滿疑問的目光注視著他的時候,他能感覺到父親鎮靜的外表下隱藏的恐懼,那一瞬間他非常愧疚——對不起爸爸,你那個天真無邪的乖兒子再也回不來了。他不想欺騙父親,可又不能說實話,所以那幾分鐘里,他真的很害怕被父親當成是怪物。甚至他有點后悔,忍耐一下又能怎樣?偽裝成一個正常的六歲小孩又能怎樣?有計劃地、一點一滴地讓父親發現自己的“非同尋常”又能怎樣?現在他就好像是拿塊磚頭直接拍在墨向陽腦門上了,一點兒躲閃的空間都沒留下。這要是拍得太用力,直接把人拍成腦震蕩還算好的,萬一成植物人了,他哭都沒地兒哭去。幸運的是,墨向陽的神經十分堅韌,他對兒子的愛讓他毫不猶豫地接受了墨北的“特殊”。當被緊緊擁抱住的時候,墨北突然明白了自己為什么如此莽撞——他根本就是在暗暗預期著被厭惡、被拋棄、被改造,就像當年出柜后,母親對他所做的。這不是說他真的就期望被如此對待,而是因為悲觀,不敢想像自己會得到溫情。如果父親也把他當成怪物,那么他就可以不必再有所期待,也就不會再在失去的時候絕望,他就可以武裝自己,保護好那顆脆弱的心,然后,堅強地、孤獨地、活下去。可是,墨向陽給了他一個擁抱!父親的胸懷是那么寬厚結實,充滿了安全感,墨北貪戀著這份溫暖。不知不覺,他就在父親的懷抱里睡著了。其實,自從重生后,墨北就沒有睡得像今天這樣安穩過——當然,在重生之前,由于抑郁癥等原因的影響,他的睡眠障礙也已經持續多年了。所以,當墨北從一個無夢的酣睡中醒來的時候,他覺得既驚訝又留戀,閉著眼睛放松身體一動都不想動。但緊接著他就聽到了隔壁傳來孫麗華尖銳的聲音:“不行!誰家孩子不上學,就他那么特殊?別人得怎么看?還不得以為小北得了啥病。”墨向陽的聲音低得聽不清,但能感覺得到他是在安撫激動的孫麗華,很快孫麗華的聲音也低了下去。墨北睜開眼睛,這才發現自己已經回到了家里,他睡得太沉了,墨向陽把他從醫院挪動回家,這么長的距離他居然都沒有醒過。墨北伸了個懶覺,這樣酣沉無夢的睡眠可真舒服啊,好想再接著睡下去。至于父母的爭吵,他根本不擔心,記憶中孫麗華雖然脾氣不好又很固執,但只要是墨向陽堅持的事,最終都還是會聽墨向陽的。墨向陽很少跟孫麗華大聲爭執,他總是和聲細語的就把孫麗華給說服了。墨北摸摸肚子,嗯,不餓不渴,也不想上廁所,于是他翻了個身,真的又睡了過去。☆、8、教育問題對于墨北的教育問題讓墨向陽可是足足發愁了好幾天。墨北現在的情況,讓他去念小學,的確是浪費時間;讓他直接跳級去讀初中吧,他年紀又實在太小。就算智商不比十幾歲的孩子差,可心理成熟度卻是需要歲月來打磨的,況且人們往往會有一種排他的心理,尤其是對那些“與眾不同”的人,真把個小天才扔到十幾歲的孩子中間去,有很大機率是會被孤立的,這完全不利于孩子的健康成長。可若是讓墨北在家自學,墨向陽又怕他學歪了,到時候真來個“傷仲永”就頭疼了。請人在家教導吧,一來找不到合適的老師,二來墨向陽也不想讓外人知道兒子是神童,免得給家人的生活帶來壓力。如果是自己來教墨北,又不知道可以教些什么……難道他要教這么小的孩子怎么拿手術刀嗎?墨向陽真心覺得,給神童當父親實在是個催人早衰的工作。最后墨向陽想了個折中的法子,讓墨北跳級去讀三年級,跟墨潔同班,這樣也好讓墨潔照顧一下弟弟。也不知道墨向陽是怎么跟學校協調的,反正小縣城里大家都抬頭不見低頭見,重人情好說話,事情就這么定下來了。起初幾天墨北還乖乖地跟著墨潔去上學——說起來,墨潔對于弟弟突然成了自己的同班同學,心情頗有點復雜。同學們都對墨北感到好奇,一下課就圍過來問東問西,上課的時候老師也愛叫墨北起來回答問題,有幾次墨潔去辦公室送作業,還聽到老師們議論:“你說墨家咋教育的孩子,這jiejie學習就挺好的,弟弟才這么小就跳級了,真是讓人羨慕。”不過沒過多久,墨北就開始三天打漁兩天曬網了,拿著墨向陽偽造的病歷忽悠老師,上學的天數被他壓縮到不能再壓縮的地步,最后幾乎是只在有考試的日子才會去上學。以致于每當墨北出現在教室里的時候,所有學生都會下意識地狂翻課本和筆記。不上學的時候,墨北要么一個人在家(向墨向