種材料扔進(jìn)自己的坩堝里。

炸掉干鍋什么的，他們才不想成為斯萊特林的笑柄。雖然格蘭芬多一向無所畏懼，但他們也在乎自己學(xué)院的名譽(yù)。

然而另一邊，麻瓜研究教師。

還是和26年前一樣，麻瓜研究這項(xiàng)課程是沒有書的。

陳君宇拿著自己整理出來的教案，走過黑魔法防御課教室的門口，旁邊的教室就是他即將要上課的麻瓜研究教室。

聽說這還是一個(gè)臨時(shí)的教室，鄧不利多打算讓他把授課的教師搬到二樓去，他也樂此不疲，反正陳君宇覺得不管是三樓還是二樓，都沒有什么影響。

那是一間陽光透亮的教室，拱形的建筑顯得教室非常的寬大，雖然這是一個(gè)很落后的年代。但他們也發(fā)明出了原始的投影儀，雖然很簡(jiǎn)單，但卻可以清晰的把圖像投射到幕布上。

不過他的課程可不需要這些儀器，陳君宇踏入教室后，本以為在座的學(xué)生只會(huì)是零零星星的幾個(gè)人而已。沒想到等他把教案和名單一同放在講臺(tái)上的時(shí)候，剛抬頭，瞬間被密密麻麻一排又一排的人影給閃瞎了眼。

學(xué)生的年紀(jì)看起來有大有小，好像還有七年級(jí)的。

他略帶掃視了一眼，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)年紀(jì)最小的，應(yīng)該是三年級(jí)的。其他的大多都是五年級(jí)和六年級(jí)的學(xué)生。看著他們的巫師袍子，陳君宇發(fā)現(xiàn)赫奇帕奇的學(xué)生占多數(shù)，排第二的就是拉文克勞的，格蘭芬多只有幾個(gè)，斯萊特林……他暫時(shí)一個(gè)還沒有看見。

陳君宇擺出一副深受打擊的表情，想想26年前，他還是斯萊特林的院長(zhǎng)。那個(gè)時(shí)候他的課堂上學(xué)生很少，但也不至于連一個(gè)斯萊特林的學(xué)生都沒有。而現(xiàn)在學(xué)生變多了，他竟然沒有看到一個(gè)斯萊特林學(xué)院的學(xué)生來聽他的課程。他有種被嫌棄了的感覺。（然而我們的陳教授并不知道，26年前，若非湯姆動(dòng)了手腳，他的課上估計(jì)連一個(gè)學(xué)生都沒有。）

自我傷感一分鐘，隨即他又進(jìn)入到正題當(dāng)中。

開始點(diǎn)名，點(diǎn)完名之后發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都坐直了腰桿，似乎非常好奇這節(jié)課他們要學(xué)什么？

還是和26年前的開場(chǎng)白一樣，陳君宇說道：“大家好！相信大家都已經(jīng)知道，我是你們新的麻瓜研究課程的教授。我叫陳君宇，來自東方的……。”

他停頓了一下，等大家都接受完自己的信息之后，繼續(xù)說道：

“那么我想了解一下，大家都是不同年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)槭遣煌昙?jí)，很難區(qū)分你們對(duì)麻瓜世界的物品了解的程度是多少？在這里，我先變出一些東西，你們要說出它的功能以及用處。”

陳君宇話音剛落，他就已經(jīng)捏著魔杖在空中輕輕一揮。

魔杖尖端飄出一陣白煙，他首先變出的是一個(gè)電視機(jī)，一個(gè)年代非常老，并且還是只能播放黑白的電視機(jī)。他能變出這塊古董，還得多虧了家里放了很久的那古董電視機(jī)。

“那么有誰知道這是什么嗎？”陳君宇抬頭望了一下密密麻麻的學(xué)生人頭，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示知道。

但有一些還是搖了搖頭，臉上顯然是一幅非常疑惑的表情。

“有誰愿意上來解答一下？”

空氣凝固了一分鐘，隨后便是稀稀疏疏的討論聲。人群中，突然一個(gè)女孩舉起了手，有些激動(dòng)的說著。

“教授，我知道！”凱瑞迪·布巴吉恨不得把自己的胳膊伸到天上去，因?yàn)樽约褐澜淌谧兂鰜淼臇|西是什么，整個(gè)人情緒有些激動(dòng)。半個(gè)身軀都已經(jīng)趴在了桌子上。

陳君宇并沒有責(zé)怪那個(gè)女孩有些不雅觀的舉動(dòng)，在他看來，對(duì)方不過是激動(dòng)于求學(xué)知識(shí)罷了。

“那么，布巴吉小姐。請(qǐng)告訴一下你的同學(xué)們，這個(gè)是什么？以及它的功能和用處？”

被無數(shù)雙眼睛齊刷刷的盯著，凱瑞迪·布巴吉顯然有些緊張兮兮的擦了擦額頭上的虛汗，鎮(zhèn)定過后，便自信的說道。

“這是電視機(jī)，教授。我一個(gè)遠(yuǎn)方的麻瓜姑姑家就有一臺(tái)。它能用來看電視，可以看到很多有趣的東西。比如新聞之類的，還有那些不存在的麻瓜編造出來的故事。”

陳君宇點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)向那個(gè)五年級(jí)的學(xué)生投去鼓勵(lì)的眼神。獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)方繼續(xù)說下去，能夠了解人類發(fā)明的東西，是巫師比較匱乏的知識(shí)。他不贊同，有些巫師太過貶低麻瓜們的一些東西。

在他看來，每一個(gè)種族都有自己擅長(zhǎng)的能力所在。

“它需要用電，沒有電的話就不能運(yùn)作。電！那可真是一個(gè)好東西。在我們學(xué)校還在用著蠟燭的時(shí)候，麻瓜們已經(jīng)開始用電了，超級(jí)方便。比蠟燭照的還要亮，就連魔杖的光也沒辦法比較。”凱瑞迪·布巴吉說著說著臉上露出了一種羨慕和向往的神情，引得她周圍的一眾學(xué)生像看怪物似的朝她投過去，不友善的眼神。

片刻，寧靜的教室瞬間響起了掌聲。

那是陳君宇為對(duì)方鼓掌的，有了教師做榜樣，靠前排的一些學(xué)生也開始鼓掌。雖然樣子看起來是不情不愿，但能主動(dòng)來學(xué)這門課程的學(xué)生，大多都是抱著對(duì)麻瓜研究物品，有著好奇心態(tài)而來的。

“說的非常不錯(cuò)。布巴吉小姐，甚至我都沒有什么可補(bǔ)充的了。你已經(jīng)把他所有的用處以及功能都說了出來，非常棒。請(qǐng)坐下吧。”

那個(gè)被眾人鼓掌的女孩坐下之后，陳君宇又開始搜刮第二個(gè)目標(biāo)。

他又揮了揮魔杖，這次從魔杖尖端噴出來的白煙，漸漸形成的另一個(gè)物體。

“自行車！”

不知是哪一個(gè)學(xué)生說出了這輛自行車的名稱，陳君宇把頭望向?qū)W生當(dāng)中的時(shí)候，那個(gè)剛剛說出自行車名字的人已經(jīng)埋沒在了學(xué)生當(dāng)中。

搜索無果后，陳君宇便自己解釋道：

“他是麻瓜們便利的交通工具，兩個(gè)輪子相互協(xié)作可以行駛在平坦的地上。有一些技術(shù)好的，同樣也可以行駛在崎嶇的路上。它就相當(dāng)于巫師們的掃帚，都是用來方便用于交通的。”

他的話音剛落，學(xué)生們都是不以為然。顯然很不相信這兩個(gè)輪子有這么大的作用。

第39章亞瑟的請(qǐng)求

看來是到了，該上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候。

陳君宇拍了拍手，將那些神游學(xué)生的目光統(tǒng)統(tǒng)吸引到自己這兒，接著說道：

“那么，周三的下午。大家就不用來教室里上課，大家到城堡外面的那片草坪集合。我要讓大家接觸一下麻瓜世界的三種便利的交通娛樂設(shè)施。”

學(xué)生們相互小心翼翼的討論著，顯然很好奇，但絕大多的學(xué)生面露嫌棄之色，很顯然，他們即使不用言語諷刺，也是極其的討厭麻瓜的物品。

陳君宇就不懂了，竟然有些孩子這么討厭，為何又要來上他的課？他特意挑了一個(gè)年紀(jì)偏小的男生看了一眼。

那是