法了！”

    辦法就是學姐背靠辦公桌，學弟站在地理老師背后舉著小紙條，隨時隨地提醒。當然這絕對不是個值得提倡的好辦法。

    地理老師一邊兒判作業，一邊兒提問，完全沒注意到背后有人：“泰國的氣候類型是什么？”

    “啊？”學姐睜圓了眼睛，這大氣環流圖上沒有啊。

    紅筆被啪的一聲拍在桌上，地理老師怒瞪學姐：“啊什么，這也是高考必考的！”

    “我想想啊，我想想……”學姐一邊拖出地理老師一邊朝學弟挑眉，對方卻只是搖頭，高一還沒學到這個知識點。

    “還沒想起來？”抓住學姐手臂上的rou轉動，地理老師手指力道越來越大。

    咬牙切齒還得開動腦筋，學姐后悔沒把姐們兒拉來，起碼她學過這個知識點：“熱帶……熱帶……草原？”

    “你再說一遍？”掐著的rou在老師手里擰來擰去，學姐皺著眉閉眼在腦海中拼命回憶氣候類型圖。

    “熱……熱帶季風！”大腦飛速運轉，學姐選擇賭一把。

    松開手，地理老師在被掐紅的地方揉了揉，柔聲細語：“老師也有點忘了，你先回去吧。”

    “啊！您也忘了！”除了震驚，學姐只剩委屈了。

    噗嗤一聲，學弟沒忍住笑出了聲。地理老師這才發覺身后有人，跟高三的孩子們鬧鬧就算了，被高一看到，有損威嚴啊。

    “咳咳……老師怎么會忘，逗你的，要上午自習了，你倆快走吧。”連哄帶騙把倆人轟出了屋，地理老師關好門，趕緊在書柜里翻出書，當老師不能全憑演技，隨口一問讓她發現了自己的疏漏知識點。

    從屋里到屋外，學弟笑得就沒停下來，擺擺手，也不搭理學姐，自己就走了。全程莫名其妙的學姐覺得學弟和地理老師越來越像了。

    有時候學姐也會暗自慶幸，玩命的時候有一個人陪著。

    ☆、二十六

    一模到二模說長了是一個月，說短了是各城區卷子過一遍的時間。

    每天被各科卷子圍追堵截的學姐，忙得昏天地暗，原本只有籃球隊訓練才等學姐放學一起走的學弟，現在每天都等到她下晚自習。

    二模不似一模那般可怕，只剩最后一個月，學成了什么樣子基本上很難飛躍了，除了給考生自信和勇氣，二模真的沒太多別的用。

    五月春雨頻繁，最后一節課前外面已經烏云滾滾雷電交加，屋內黑的不開燈看見不書上的字，十分鐘的課間，姐們兒在這黑漆漆的教室里轉悠了不知道多少圈。

    “她怎么還不回來，該不會躲哪兒哭去了吧？”姐們兒轉到坐在椅子上泰然自若的學長面前，抓著他的肩膀前后用力晃悠。

    “唉呀！”掙脫開姐們兒的暴力，學長拉住暴躁的她，“她是那么脆弱的人嗎？她心大著呢！”

    學長式安慰讓姐們兒更加躥火，直接上手掐：“你是不是她哥們兒啊！”

    左避右閃，學長趕緊解釋自己絕非字面意思：“你得相信她是個厲害的人。”

    “死鴨子嘴硬，說的就是她。”不再搭理學長，一屁股坐在課桌上，姐們兒嘟囔著。

    裝作一本正經的學長坐在姐們兒旁邊一本正經的說：“她不想說，那就無條件信任她。”

    “信我就對了。”鬧騰的兩個人都沒注意，眼眶泛紅的學姐早就站在他倆身后了。

    二話不說姐們兒就撲過去抓著學姐胳膊晃：“結果怎么樣？我給你準備好餐巾紙了，不用忍著。”

    伸長胳膊摟住比自己高的倆個人，學姐中氣十足的說了句：“是好結果！”

    震驚過后是三人抱在一起團團轉，夢想誰都有，可總不能誰都順心如意，身邊有一個你信任的人可以去追逐，就送上最真心的祝福吧。

    直到叮鈴鈴一響，樓上樓下才會干著上課這件相同的事情。

    又是一節高一2班的地理課，由于地理老師忘了拿自己的地理書，留下班長和課代表盯著大家預習，自己回去拿書，她錯估了躲在眼鏡背后的班長，那顆整人的小心臟正在怦怦跳動著。

    “大家想逗逗老師嗎？”坐在講臺正中間的班長推了推下滑的眼鏡。

    底下一張張好奇又害怕的表情，就證明了大家對逗老師的小期待。

    “畢竟是老師，我們這樣不太好吧？”

    “老師會不會生氣啊？”

    “是啊……會不會被罰啊？”

    膽小的女孩子們還會提出點小擔心，生怕這么個集體行為會讓大家的日子不好過。

    “地理課代表，你怎么看？”班長發話，學弟不想參與意見都不行了，雖然他也很想逗老師。

    “我覺得……”學弟特意拉長聲音，環抱手臂，翹起了腿，“想法很新穎。”

    班長提議，課代表同意，逗老師的計劃正式開始。從二樓到四樓再到二樓，花不了太多時間，依照地理老師的速度估算，她現在應該拿到了書，要從四樓下來。短暫的時間內，他們能做的整蠱就是關燈，拉窗簾，關多媒體，鎖門，所有人趴在桌子上，讓老師通過門上小玻璃根本無法判斷他們是不是在班里。

    依靠著外面烏云滾滾的自然優勢，他們這么做了，地理老師真這么信了。

    當第一眼看到屋里一片漆黑后，地理老師就有點慌了，拽了幾下門，不開，又更大力的拽了幾下門，還是不開。屋內的孩子們別過頭趴在桌子上，一個個捂著嘴，就怕笑出聲來。

    “你們在里面吧？”地理老師隔著門喊話。

    班里沒人吱聲，只有外面雷聲滾滾。

    “快點給老師開門，不然老師要不高興了。”地理老師繼續喊話，她可看見了地上擺著的書包，書包都在，他們還能跑哪兒去。

    黑暗里大家互相看看，依舊沒人吱聲。

    “再不開門作業加倍！”課講得快，要講的內容也不多了，孩子們愿意逗，地理老師就跟著逗逗。

    前排有小姑娘想去開門，被同桌男同學拉住，班里還是沒人吱聲。

    “三倍！”地理老師又喊了一句。

    啪的一聲，班里所有燈都亮了。班長和學弟一前一后打開了燈，順便給老師開了門。

    “老師您什么時候站門口了？我們剛剛眼睛疼，所以想閉目養神，好更專心的聽您講課啊。”班長的解釋蒼白無力。

    地理老師把班長擠下了講臺：“你那點小心思我還不知道，今天大家都沒作業，班長作業寫三遍。”

    “喔！”底下看熱鬧群眾一片拍手叫好。

    “老師您的課代表也參與了！”緩解一下氣氛卻坑了自己的班長倒也樂得讓大家開心一下，可他不能放過推波助瀾的學弟。

    “那你倆都寫三遍。”地理老師一點都不偏袒，倆人一起罰。

    “我……”學弟剛要張口