肯定會給我吃的。”

    學姐對棒棒糖不能解飽深信不疑，因為它不是口糧，只是好吃：“小賣部也有缺貨的時候。”

    “這肯定不是小賣部的貨，我看過，沒有的。”學弟吃的口齒不清。

    學姐只覺得這孩子嘴真叼：“小賣部的貨吃出門道了嗎？”

    學弟叼著棒棒糖搖搖頭，初來乍到，人都沒混熟呢，哪兒知道道在哪里。

    “中午有三明治和黑椒牛柳漢堡，一個學校的學生都盯著呢，想買到下手必須快。”深諳此道的學姐，決定在爭奪美食的路上助學弟一臂之力。

    “上次帶冰碴的飲料，我都沒見過。”學弟還沒摸清小賣部阿姨的脾氣，但是學姐享受小賣部阿姨給的福利，他想要學姐給的福利。

    每次學弟玩火，學姐都很痛心疾首：“歲數小也不能作踐胃，不告訴你。”

    “冬天不碰，就夏天喝，我保證。”學弟做出一副發誓賭咒的樣子，卻一點也沒動搖學姐的決心。

    “我高一也這么說，死心吧。”大部分的慌都騙不了高三生，因為能用的招數當年他們都試過，學姐也不例外。

    學弟并不難過，自己挖了個坑，學姐就義無反顧地跳進去了：“夏天太熱，你不告訴我，我就只能找學姐要冰果汁了。”

    中了計才反應過來這小子在這兒等著她呢，學姐只能怪自己放松警惕：“冬天吃的會涼，跟小賣部阿姨說點甜言蜜語，會給你熱的。”

    見招拆招是一種妙計，但不接話茬就是走投無路時被迫使用的，不高級，卻很好用。只不過哪招兒學弟都接的不知疲倦，學姐樂意，他就樂意。

    “開心了嗎？”話都得有目的，學弟扯了半天，皆因學姐今天不開心。

    學姐一口咬碎了嘴里含著的棒棒糖：“高三沒人真的開心。”

    “至少假開心也是一種開心。”已經走到了分道揚鑣的路口，學姐看著語文可能也沒學好的學弟笑得燦爛，高一的孩子干嘛要懂高三老人家的愁苦呢。

    學姐聳了個肩，決定安慰一下學弟：“那我還挺開心的。”

    雙方都滿意的答案，自然不必糾纏，一個向北，一個向南，各回各家，各找各媽。

    等磨完了作業，又不想和五三決斗的學弟打開了微博，一片空白的微博居然也有新粉絲和新評論。

    新粉絲是學姐，新評論自然也來自學姐：“我不會是沒學好，你不會是還沒學。”安慰別人，黑了自己，學姐是心情好了。

    高三苦中帶甜，高一甜中不苦。

    ☆、十二

    跌入谷底后，稍一努力，就是進步，但要是松了一口氣，必被打回原形。

    高三就在這樣提心吊膽的日子中，迎來了第二次月考。在上一次當頭棒喝后，大部分的人疼醒了，還有那么一小撮人，依舊努力裝睡。

    這次月考高三2全面回升，班主任甚是開心，大喜之余決定揮金如土一番，中午全班一人得到了一瓶飲料。當班長和體委被迫成為大苦力拎著飲料滿班轉悠的時候，學姐放棄了她最愛的果汁，選擇了可樂。

    “這不是你的風格啊。”在震驚中還不忘拿奶茶的鄰桌姐們兒，對學姐反常的行為深表懷疑。

    學姐擰開瓶蓋，喝了一口，冰涼甜爽，遞到姐們兒嘴邊示意她也來一口：“夠甜的。”

    姐們兒選擇無情地推開她，享用著自己的奶茶：“是甜到你心坎里了吧。”

    “我的心一直都是甜甜的。”學姐自顧自喝著，身為排斥碳酸飲料的人，學姐有點喜歡可樂。

    捂著奶茶的姐們兒仿佛看到了一個懷春大姑娘，忍不住酸她：“別告訴我可樂是帥學弟安利給你的。”

    學姐不打算什么都告訴她，留點秘密以后要挾起來才管用，于是拿著可樂，抱著卷子，奔去辦公室問題了。

    11月的天兒畢竟涼了，小賣部里的飲料，不放冰柜，也和加了冰沒什么區別。當每月總有那么幾天趕上了中午大魔王的愛心冰可樂，學姐的午自習順理成章的躺在醫務室里死去活來。

    當醫務室的門被打開，躺在床上的學姐以為醫務老師終于想起回來拯救她時，看見了捂著胃，弓著腰的學弟。

    兩個面色慘白在疼痛中掙扎的人，見面都沒力氣扯兩句。

    看著明顯疼到出冷汗的學姐，學弟覺得自己還能忍忍：“學姐也胃疼嗎？”

    “不是。”咬著后槽牙忍著的學姐，疼的都要痙攣了。

    學弟挪到她跟前，看著半死不活的學姐，更加擔心：“吃壞了？”

    學姐有氣無力：“大姑娘每個月總有那么幾天。”

    迅速明白過來的學弟有點懵了，這時候該怎么做書上真沒教過：“止痛藥吃了嗎？是不是喝紅糖水會管用？”

    不知道一個高一男孩子懂這么多是好還是壞的學姐，其實很開心自己不用解釋這是種怎樣鉆心的疼了。學姐朝他招招手，示意他坐下，學弟一刻不敢耽誤的坐到了她面前。

    “手給我。”這屋里要是有藥，學姐早翻出來了，如今疼痛難忍，只能用土招兒了。

    學弟不明所以，但乖乖地伸出了兩只手。

    “掐虎口。”學姐把手放到學弟手的旁邊，只求他能找準位置，一招管用。

    慌張時難免聽不明白別人的意思，學弟張開手，把虎口朝向學姐。已經疼沒勁兒了的學姐，用僅存的力氣打了一下學弟的手，她的語言表達能力這么差嗎？

    被打了的學弟總算明白了學姐的意思，兩人的手都偏細長，學弟知道虎口能以痛止痛，但他下不去手，不舍得。

    疼到懶得掙扎的學姐，被學弟的猶猶豫豫弄得無奈：“救人一命，積德行善，下手吧，我不報復你。”

    還能貧兩句證明她還能忍，但話都到這份上了，學弟一閉眼，一使勁兒，虎口的疼瞬間蓋過了所有痛，成為焦點，雖然是偏方，可管用就是好辦法。

    但這種瞬間轉移痛點的方法，治標不治本，學弟稍一松勁兒，就又開始疼了。

    反反復復，看著疼成這樣的學姐，學弟覺得自己這點胃痛真不算什么了。

    就在學弟再一次掐住學姐虎口時，門開了，真救星總算肯回來了。學姐下意識的想掙開被學弟掐住的手，卻萬萬沒想到自己虛弱的連這點力氣都沒有了。

    之后，全程都是學弟跟醫務室老師說著病情，老師在短暫的尷尬后，還是覺得救人比八卦更要緊，迅速進入了翻箱倒柜找藥的模式，癱在床上的學姐覺得，不用自己說話真好。

    一人一片止痛藥，快速而有效的拯救了兩個疼都疼習慣了的人。

    ☆、十三

    在高三已經被大考折磨服帖后，全校師生終于迎來了一個學期一次的期中考試。

    從地下室到樓頂，除