澄！林幼澄！”音律此刻像是發(fā)瘋了一樣拽住他的衣襟，狠狠地對(duì)上對(duì)方疑惑至極的雙眸，“我、我不允許你去當(dāng)明星！”

    林澄好看的眉頭反常地?cái)Q起來(lái)，雙眸平靜如水，語(yǔ)氣里卻是染上了一些急躁：“為什么……小律你，不是已經(jīng)選擇讓我去做明星了嗎？”

    “我怎么知道你讓我選的那東西代表你的前程?。俊币袈膳叵?，把林澄一把推開(kāi)。因?yàn)榉醋饔昧^(guò)大后退了幾步，但她沒(méi)想到這幾步就撞到了人。

    而撞到了人這件事，也是音律在對(duì)方突然繞到她身前之后她才知道的。

    這個(gè)人……沒(méi)有痛感嗎？

    這人的身形大概和音律一致，甚而可以說(shuō)是兩人身形完全相同。那少女來(lái)到音律和林澄的中間，而林澄視乎是被什么東西吸引一樣，本是望著她的目光也硬生生地移到了少女身上。

    “林澄……是你嗎？”少女開(kāi)口，卻是把音律和林澄雙雙嚇了一跳，“你還記得嗎？我是……音律啊。”

    〖音、音律小姐，這女孩，是……是這個(gè)世界的，音律〗

    音律能清晰地聽(tīng)見(jiàn)林澄咽口水的聲音。

    林澄看起來(lái)鎮(zhèn)定自如，十分冷靜。但很可惜，他那顫抖的雙唇出賣(mài)了他：

    “為、為什么你們兩個(gè)……長(zhǎng)得一樣。”

    那個(gè)音律歪了歪頭表示不解，而音律幾乎是逃一般地躲進(jìn)了隨身空間里。

    她也不知道林澄和那個(gè)音律究竟聊了一些什么，不過(guò)林澄撥她的Zut的時(shí)候，已經(jīng)是十點(diǎn)多了，和那時(shí)候……相距了好幾個(gè)小時(shí)。

    他們一定聊了很多吧……音律是這么想著的。

    還好明天是周日，不然音律真的不清楚應(yīng)該以何種姿態(tài)去面對(duì)林澄。

    在那之后隱律王道發(fā)來(lái)了很多資料，大概就是講這個(gè)世界的音律和林澄之間的一些事情，說(shuō)是這個(gè)音律是在初二年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到另外一個(gè)學(xué)校，從此兩人就失去了聯(lián)系，而今天的海邊邂逅……是繼那之后的第一次見(jiàn)面。

    這么說(shuō)的話，這次林幼澄重生，就算沒(méi)有她的干預(yù)，那么他也會(huì)重新遇到這個(gè)世界的音律吧？

    “嘖?！币袈尚那闊┰?，伸手在空中畫(huà)出Zut的隨身空間管理的界面，刪除了林澄的友鏈。

    ——在這個(gè)注重隱私的世界，只要單方面刪除友鏈，那么那個(gè)人便再也進(jìn)不來(lái)她的隨身空間，永遠(yuǎn)。

    〖音律小姐，有一句話奴家不知道當(dāng)講不當(dāng)講……〗

    說(shuō)吧。

    她現(xiàn)在的心理承受能力已經(jīng)不是一般的強(qiáng)了。

    〖如果音律小姐沒(méi)有提出看海的約會(huì)要求的話……林澄是不會(huì)碰見(jiàn)這個(gè)世界的音律的，這個(gè)音律，在這次的這一生里，只回過(guò)這個(gè)地方……一次〗

    所以這么狗血的事情就被她一次心血來(lái)潮的約會(huì)給碰上了……

    音律仰躺在床上，右手輕輕遮住了眼睛。

    周一該怎么面對(duì)林澄啊……

    **

    不過(guò)好歹，音律沒(méi)有忘記有一個(gè)支線委托叫做“考到年級(jí)第一”。

    為了不曠課不早退的獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分，周一這天早上，音律違背了不想出門(mén)的念頭，還是穿上了校服，收拾起了書(shū)包。

    上一次她進(jìn)入隨身空間的地方是海邊，那么這次出門(mén)也就是在海邊。而海邊距離學(xué)校還有一段距離，時(shí)間來(lái)不及的話，可能還得去坐飛車(chē)。

    飛車(chē)是一種類(lèi)似于其他平行世界的公車(chē)的交通工具，唯一的區(qū)別就是它在運(yùn)行途中都飛在天上，只有每次乘客進(jìn)站的時(shí)候才會(huì)落到指定車(chē)站上。

    不得不說(shuō)，來(lái)這個(gè)世界這么長(zhǎng)時(shí)間，音律只坐過(guò)一次飛車(chē)。而且坐了一次后，就再也沒(méi)有坐第二次的念頭。

    飛車(chē)基本是由上個(gè)車(chē)站到下個(gè)車(chē)站，運(yùn)行軌跡大概也可以描述成“落地……飛天……落地”的過(guò)程。

    然而就是這頻繁的起降，能讓音律的胃出現(xiàn)不少顛簸。

    音律拉開(kāi)隨身空間的門(mén)，卷著海的咸味的海風(fēng)撲面而來(lái)，海邊零零散散地有一些散步的老人，音律站在隨身空間門(mén)口，愜意地伸了一個(gè)懶腰。

    如果將來(lái)定居在海邊多好……

    這么想著的音律心情頗好，因?yàn)椴恢涝趺疵鎸?duì)林澄而苦惱煩躁的情緒也一掃而空，可當(dāng)她沒(méi)走兩步時(shí)，她發(fā)現(xiàn)前夜林澄扶過(guò)的扶手上系著一張紙條。

    音律也一眼認(rèn)出來(lái)，這是留聲紙條。

    在這個(gè)世界里，如果沒(méi)有人給你留聲紙條的話，你是看不到它們的存在的。

    所以這張紙條，很顯然就是有人留給她的。

    音律的心臟突然咚咚地跳個(gè)不停。

    是林澄嗎？還是……那個(gè)音律？

    音律快速拽下那張紙條，卻沒(méi)做過(guò)多停留，飛快地跑向不遠(yuǎn)處的車(chē)站。

    她不想在這個(gè)地方呆太久了，會(huì)窒息的。

    **

    運(yùn)氣這種東西說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走。

    音律居然在車(chē)站發(fā)了好一會(huì)兒呆，等她回過(guò)神來(lái)，聽(tīng)隱律王道說(shuō)飛車(chē)都已經(jīng)過(guò)了好幾趟了。

    音律幾乎是踩著上課鈴踏進(jìn)班級(jí)的。

    她也覺(jué)得自己一時(shí)半會(huì)兒是忘不了班里人看她的那種奇怪的神情了。不過(guò)還好，任課老師沒(méi)有怎么生氣，她只是讓音律快些回到座位上。

    音律尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭，回到位子上剛把書(shū)包放下，林澄就把自己的筆記本往她眼前推了推：“別找了，今天校園網(wǎng)絡(luò)不太好，可能……會(huì)登陸不上，小律還是用我的吧?！?/br>
    林澄說(shuō)話的時(shí)候并沒(méi)有看向她，目光一直盯著筆記本，臉頰有著不正常的紅暈。

    音律也接受了他的好意，只是這一節(jié)課聽(tīng)下來(lái)后不知道老師都說(shuō)了什么。

    老師一離開(kāi)，音律就轉(zhuǎn)頭問(wèn)后桌借筆記。

    “可是……林澄學(xué)長(zhǎng)應(yīng)該比我做的更好吧？”那女生似乎不愿意拿出筆記，她探身到音律面前，眼角瞟著林澄，有些為難，“你和林澄學(xué)長(zhǎng)吵架了嗎？”

    音律目光一凜。

    女生接收到音律的表情以后露出了個(gè)為難的笑容：“不是我不借你，音律。一方面你這個(gè)大學(xué)霸應(yīng)該沒(méi)必要用我這個(gè)小學(xué)渣的筆記；另一方面，是林澄學(xué)長(zhǎng)……他看我的眼神像是要?dú)⑺牢野ァ?/br>
    音律將余光輕撇到林澄那里，發(fā)現(xiàn)林澄果然是一臉怨恨地望著她們。

    “那不用了，我還是去找老師要筆記吧，謝謝你?！币袈蓻_著那女生笑笑，起身。

    不是她真的想去找老師。音律渾身虛脫地往教室外走著，而是她在上課前都不想和林澄坐在一起而已。

    因?yàn)檫@個(gè)世界剛推行新生兒植入芯片的政策不久，大家的腦容量都比沒(méi)有植入任何芯片的人稍微大一些。所以這學(xué)校每節(jié)正課有一百六十分鐘，而相對(duì)的，有三十分鐘下課時(shí)間。

    音律抬手看了眼Zut上的時(shí)間。

    還有二十五分鐘上下一節(jié)課，也就說(shuō)她可以在外面浪十多分鐘再