滿整個cao場，旗桿的影子斜斜的落在地上。

門房老頭正在抽煙，陳舊的收音機里傳出咿咿呀呀的唱戲聲，冷不丁看到兩個年輕男人出現在校門口，看穿衣打扮不像是本地人，于是上前來詢問。

沈期道：“我是這里畢業的。”

老頭推了推老花眼鏡，仔仔細細的打量幾眼。最近縣里發生兩起拐賣小孩的案子，學校里如臨大敵，每個出現在校門的陌生人都被死死的防范著。雖然這兩個人一個看著冷冰冰的一個看著和善，都不像壞人，而且今天學校放假，沒有小孩在，但是老頭不敢放松警惕，怕是來踩點的。

沈期道：“解伯伯，您不認得我了？我沈期。”

“沈，沈期？”解伯伯扶著老花眼鏡，念著名字半天，接著恍然大悟，“哦哦哦，是你啊，你mama做的果醬特別好吃！”

沈期冰山似的臉終于裂開一絲絲笑意，“是的。”說罷，拿起順路買的一只果籃和香煙、茶葉從校門的縫隙間遞過去，“一點心意，請您收下。”

解伯伯有點不好意思，剛才還把兩位人當成了“人販子”。

沈期道：“當年得解伯伯關照，可這么多年沒回來看一看，真不好意思。請您務必要收下。”

解伯伯推不過，只好連連道謝著收下東西，然后要打開校門放他們進來，“這個學校也多虧了有你一份心意，你看cao場修的多漂亮，你在的時候還是黃泥地呢。”

沈期抬手示意他不用開門，“我們看看就走，還想去拜訪一下袁老師。”

“哦，老袁啊。”解伯伯感嘆起來，“去年他總算退休了，但是不肯歇下來，周末還給成績不好

的學生補課呢！你要是見到他，勸一勸，多休息，年紀大了不容易。”

“好的。解伯伯，再見。”沈期揮揮手，和申硯漱離開。

走出縣中心小學所在的巷子，申硯漱回頭望一眼，“我以為你是在A市長大的。”

沈期笑道：“你沒問那本無所不知的無字書嗎？”

申硯漱拍了拍胸口的雙肩包，“我怎么能隨意窺探別人的隱私呢？”其實他是好奇的，但是只知道沈期是A市人，畢業于A市的高中和大學，從沒想到他的童年也許有一番“曲折”。

沈期道：“我是小學三年級的時候轉學到這里念書的，寄住在一位遠房親戚家。后來親戚過世，恰好小學畢業，于是回A市上初中。”他長長的嘆口氣，走在有些陌生的街道，望著藍天白云，“我曾以為我是世上最幸福的孩子，吃著母親親手做的果醬，甜甜蜜蜜的長大，可是有一天發現一切都是假的。”

申硯漱從來沒有聽過沈期談論起童年的時，聽著這樣的過往不免詫異。

沈期神色很平淡，看不出絲毫的悲傷。

是演技太好，還是真的已經放下了？

申硯漱清楚，他從未放下過。

街上行人寥寥，在一對情侶快步從他們面前走過后，他拽住沈期微微顫抖的手。

他昨日喝酒后就有點不正常，睡夢中也緊蹙著眉頭，所以他明白。

沈期深深的吸口氣，對申硯漱笑了笑，這種時候最適合來一支煙了，不過當著申硯漱的面，又不想抽了。

“……那時候我不知道他們為什么要把我送到這里，很丟臉的哭了好久，久到嗓子啞了，眼睛再也擠不出一滴淚水，但是他們仍然不愿意接我回去。親戚說，他們工作忙，時間只夠照看更年幼的meimei。我信了。”

“直到十歲生日的那一天，親戚在我的央求下，帶著我回A市，本想給他們一個驚喜，卻在家門口，親耳聽見母親說‘如果當初沒有生下沈期這個孩子該多好’。”

申硯漱一怔，這么一句話對滿心期盼與父母團聚的十歲孩子來說，無疑是最沉重的打擊。

他將沈期拉近旁邊無人的小巷子里，緊緊的抱住他，輕輕地拍著他的后背。

“所以，回A市上初中開始，我選擇了寄宿學校。”沈期腦門抵在申硯漱的肩上，“我不想聽他們無休止的吵架、冷戰，無休止的說后悔有孩子。后來，我選擇了喜歡的大學和專業，勤工儉學加上兼職，付學費生活費，然后開始了最熱愛的事業。我不知道他們為何會和好如初，只知道大約再也不會回到從前那樣和樂美滿的家了。”

作者有話要說：

☆、黃符

“期期，別怕，你有我。”申硯漱輕聲開口道。

是啊，如今有申硯漱了，會有屬于自己的家庭，也許終于可以走出從前的陰霾。沈期極輕的“嗯”一聲。

“只是……不要有遺憾。”申硯漱遲疑著再度開口。

沈期皺起眉頭，他理解他的話。

子欲養而親不待。

申硯漱已經有了遺憾，生生與親生父母分隔兩個世界，明明活著卻再不能見面，盡孝于膝下。

捫心自問，在父母和好之后，母親盡一切的表現出疼愛之情，他是想不計前嫌的，可是自己鉆入了牛角尖，便縮在了那里，任誰說也不想聽，覺得那一切都是謊言，撕開表面，底下藏著的依舊是無盡的“為什么要生下這個孩子”。

但申硯漱不同，在表白前有一顆愛慕之心熾熱，表白后是愿共度一生的人。

他的話有魔力，仿佛是黑暗中牽引的光明。

他點頭，“我明白了。”

申硯漱沒有追問他究竟明白了什么，就算是親密的戀人，彼此也需要有一點秘密和保留。

沈期情緒恢復平靜后，他們又去探望了小學時的幾位老師，當初都頗為照顧沈期。特別是袁老師，一見到沈期，一直笑瞇瞇的睜不開眼，回憶起往日最得意的學生之一。

申硯漱由他得知，沈期小學起成績就名列全年級前三，年年都是三好學生。但他也只有學習不需要老師cao一絲半點的心，而和同學們的相處卻讓袁老師頭疼不已，起初一切都好，但從五年級開始像換了個人似的，再也沒有真正的融入到班集體當中。

雖然小學畢業后，常有書信或電話來往，但沈期給袁老師的感覺是越來越冷冰冰，原想著是青春期到了，小孩多少會變得各種叛逆，但沈期的青春期有點……太長太長了。

他試圖聯系沈期的家人，一起探討解決這個問題，畢竟這樣的情況多少會和家庭情況有關，而人的成長必然離不開集體，上學時不重視，等進入社會那就是大問題了。

結果是，根本聯系不上沈期的爹媽，于是做為老師也只好想辦法多關心關心這名學生。

沈期一直很感激袁老師的幫助和關心，所以多年來未曾斷過聯系，經常寄禮物過去，更是出資修建了學校cao場、購置了一些現代化的教學儀器，給后來的孩子們一個更好的環境。

師生二人談了整整一個下午