‘我寧可回去面壁刻字玩兒’，這么巧這些樹又挨著石崖，他肯定刻了什么東西。”

“你突然講出這么有條有理的話，我好不習(xí)慣。”稚堇將信將疑地幫著刮青苔，還真的摸到了凹陷的線條。兩人驚喜地對(duì)視一眼，拼命地刮著，一個(gè)字露出來(lái)了：致。

是廖藍(lán)的筆跡。兩人大受鼓舞，把可以夠到的石面都刮了個(gè)遍，但除了這個(gè)“致”，再也沒有其他痕跡了。

兩人面面相覷：就孤零零一個(gè)字，猜字謎也不帶這么玩兒啊！現(xiàn)在如果廖藍(lán)出現(xiàn)在眼前，輪不到周鴆動(dòng)手，瓏白和稚堇就會(huì)沖上去殺了他。繞什么彎子啊！耍什么計(jì)謀啊！人都要被你活活玩死了好嗎！

瓏白和稚堇蹲在樹上，一個(gè)勁地抓耳撓腮。突然，稚堇大叫：“我們?nèi)脲e(cuò)了！”

作者有話要說(shuō)：

☆、保護(hù)

“我們?nèi)脲e(cuò)了？什么意思？”瓏白吃驚地張大了嘴巴，“難道這個(gè)字不是廖藍(lán)刻的？”

“不不不，”稚堇連連擺手，“你找到的這個(gè)字沒有錯(cuò)。我是說(shuō)，我們的整個(gè)順序錯(cuò)了！”

她拿出廖藍(lán)的信：“你想想，我們?cè)诘叵乱姷嚼蠣敃r(shí)，他知道周鴆給了我們這封信嗎？或者說(shuō)，他能確定我們已經(jīng)拿到這封信嗎？”

“嗯……應(yīng)該沒有。”

“對(duì)！所以老爺在地下故意說(shuō)給我們聽的那些話，不是暗示這封信的內(nèi)容，也就是說(shuō)，和我們找到的這個(gè)‘致’無(wú)關(guān)。我們先把信和‘致’字拋開，說(shuō)說(shuō)老爺能確定的是哪些事情。”

稚堇停下來(lái)理了理思路，好讓自己接下來(lái)的話簡(jiǎn)明易懂。

“老爺能確定的第一件事，是我手上有圖紙。這是他在地宮時(shí)親眼看到的。

第二件事，是我們，或者說(shuō)你——因?yàn)樵诘叵聲r(shí)他沒看到我——還活著，說(shuō)明你還記得他教的符號(hào)，從水道逃出來(lái)了。

第三件事，你進(jìn)入了冥道，坐上了冥船，到達(dá)了地下，顯然你拿著圖紙，而且還看懂了。

最后一件事，也是非常重要的一件事，就是你身邊有個(gè)周鴆。當(dāng)然我們也不知道老爺有沒有回憶起周鴆的身份，但老爺一定會(huì)想，周鴆不是好人，而你的法力又沒了，你的處境很危險(xiǎn)。”

“那么？”瓏白一臉迷惑，腦筋有點(diǎn)跟不上了。

“他首先考慮的肯定是保護(hù)你啊！”

“保護(hù)我？怎么保護(hù)我？”

“圖紙、符號(hào)，他能保護(hù)你的方法，肯定和你手頭的這兩樣?xùn)|西有關(guān)。”

瓏白的眉頭擰成了結(jié)，使勁思考著。

“不過(guò)重點(diǎn)還不在這里。”

“什么？”瓏白差點(diǎn)嘔出一口老血，“你嘰里呱啦半天，居然還沒說(shuō)到重點(diǎn)？”

“不要急，我這不是為了讓你好理解嘛。”稚堇恨鐵不成鋼地白了他一眼，“重點(diǎn)是，老爺一開始只用口型跟你說(shuō)了‘識(shí)字’，對(duì)不？后來(lái)我們差點(diǎn)被衈龍發(fā)現(xiàn)，船停下來(lái)，這只是個(gè)意外。而老爺利用這個(gè)意外，又補(bǔ)充說(shuō)了一通話，無(wú)非是想給我們更多暗示罷了。由此可見，在他看來(lái)，就算沒有后面這一通話，光憑‘識(shí)字’兩個(gè)字，你就可以找到辦法保護(hù)自己了。”

“什么？！識(shí)幾個(gè)字就能保護(hù)自己？”瓏白大叫，“不是他腦子壞了，就是你在胡說(shuō)八道！”

稚堇無(wú)奈地一攤手：“我覺得自己猜得絕對(duì)沒錯(cuò)，但‘識(shí)字’是什么意思，跟圖紙和符號(hào)有什么關(guān)系，只有靠你自己想了。你這么笨，不知猴年馬月才能想出來(lái)，絕望的應(yīng)該是我啊！”

瓏白抓著頭發(fā)，恨不得一頭撞在石壁上。稚堇推了他一把：“jiejie我說(shuō)了這么多，好累啊，你應(yīng)該有所報(bào)答嘛。去，到行李里找點(diǎn)吃的給jiejie，吃飽了，jiejie再幫你繼續(xù)分析。”

瓏白乖乖打開行李，用昨晚吃剩的米飯、臘rou什么的捏了幾個(gè)飯團(tuán)，遞給稚堇。稚堇暗喜：雖然他笨，但是聽話，當(dāng)個(gè)小弟還是挺好使的。

“跟姐說(shuō)說(shuō)，老爺都是怎么教你識(shí)字的？”稚堇邊往嘴里塞飯團(tuán)邊問(wèn)。

瓏白神情古怪地瞟了她一眼。怎么教，這個(gè)能說(shuō)出口嗎？以前都是零零散散地教，沒學(xué)會(huì)幾個(gè)字，但從兩年前開始，要求每天認(rèn)30個(gè)字，沒完成指標(biāo)的話，就要被廖藍(lán)推倒在床上脫/光衣服。以廖藍(lán)和瓏白的身形對(duì)比，無(wú)異于大人對(duì)小孩霸/王硬上弓，而瓏白又承諾過(guò)不對(duì)廖藍(lán)使用法力，等于是一點(diǎn)反抗的余地都沒有。但是，等前/戲做足、欲/火焚身了，廖藍(lán)卻戛然而止，面無(wú)表情地起身，撂下一句：“你自己潑盆冷水降火吧，學(xué)完30個(gè)字再叫我回來(lái)。”

你這種沒有經(jīng)驗(yàn)的黃花大閨女，怎么會(huì)懂做到一半又停下來(lái)的殘忍！我識(shí)幾個(gè)字容易嗎！瓏白哀怨地盯著稚堇，看得她全身寒毛都豎起來(lái)了：“你不想回答就直說(shuō)啊，好可怕的眼神，我叫你一聲廖瓏白大爺，麻煩你把頭轉(zhuǎn)過(guò)去好嗎？”

瓏白不但沒轉(zhuǎn)過(guò)頭去，反而猛地把眼睛瞪得比銅鈴還大，嚇得稚堇把飯團(tuán)都掉了。“寫字，我要寫字！”他火急火燎地嚷嚷著，稚堇也被他搞得手忙腳亂，半天才想到折下一根樹枝，“在青苔上寫！”

他用力地在石壁殘余的青苔上寫著：“這是廖藍(lán)最后教我的三個(gè)字，但我那天已經(jīng)非常懷疑他要封印我，心煩意亂，不知道有沒有學(xué)對(duì)。是‘廖瓏白’嗎？”

雖然他寫得歪歪扭扭的，還缺了幾個(gè)筆畫，但稚堇還是認(rèn)出來(lái)了：“沒錯(cuò)。”

“教了這三個(gè)字后，他又說(shuō)，這是寫在族譜上的‘廖瓏白’，也就是平時(shí)用的‘廖瓏白’。如果遇到危險(xiǎn)，就要用這個(gè)‘廖瓏白’。”瓏白又寫下三個(gè)字，“這是字，不是符號(hào)吧？反正我不認(rèn)識(shí)。”

這幾個(gè)字他倒是寫得很規(guī)范，大概是筆畫比較少的緣故。“汪今燦？和‘廖瓏白’八竿子打不著邊啊！”稚堇又仔細(xì)看了看，突然發(fā)覺，她在圖紙上見過(guò)“今”這個(gè)字。她馬上在記憶里搜索，那邊瓏白還在繼續(xù)往下說(shuō)。

“我很生氣地問(wèn)他，我能有什么危險(xiǎn)？我差點(diǎn)就說(shuō)出口了：暗地里盤算著封印我的你，才是最大的危險(xiǎn)吧！”瓏白咬了咬嘴唇，對(duì)自己當(dāng)初的誤解十分悔恨，“他說(shuō)，凡事總要留后路，萬(wàn)一有危險(xiǎn)，就把這個(gè)名字……”

一群鳥突然撲棱棱地從前方的林子里飛起，打斷了兩人。稚堇一愣，倒吸了一口冷氣：“糟糕，我們沒把那堆金條埋回去。”

“什么意思？”

“你把火石拿出來(lái)，快擦‘致’字，別說(shuō)話，使勁擦！”稚堇抬起衣袖，拼命擦他們寫在青苔上的字。瓏白一頭霧水，但還是依言從行李里拿出火石，在“致”字上劃著，劃了幾下，突然明白了——林動(dòng)鳥驚，很可能有人過(guò)來(lái)了，得把字都抹掉。

瓏白抓住火石用力劃擦，但身下的樟樹突然被猛烈地撞擊了一下，兩人立刻摔了下