不會在別人懷里睡著。

    向家是個大家族，向楠也有過不少照顧親戚家小孩的經歷，她給小顧念換了個側躺的姿勢，輕輕哼唱：“小孩子問mama，兔子的家在哪里啊……”

    小男孩的眼睛很漂亮，向楠看得入了迷，唱歌也唱得入了迷。

    唱著唱著，兩天沒睡好覺的向楠自己困了，打了好幾個哈欠，眼淚都出來了。

    人一犯困就會覺得冷，向楠因為之前和顧叔叔去吃面的經歷，特意帶了件外套，給小男孩披上，繼續(xù)唱。

    單曲循環(huán)，有的詞不記得了就哼過去……

    當兩個人抱在一起，溫暖自動就傳遞了。

    懷里像抱了個暖爐似的，向楠唱的聲音越來越小，止不住地犯困……

    腦袋被瞌睡蟲影響得空白了一瞬，向楠腦袋往下一點，一下子砸在了小男孩肩膀上 ！

    正如顧晨先前說的，小男孩看上去對外界沒有感覺，但他感覺得到疼。

    顯然他并不是真的感覺不到，而是沒有回應外界而已。

    小男孩本來被向楠感染了睡意，跟著向楠打了幾個哈欠，眼睛也是眨巴眨巴要閉上了，突然肩膀被人撞了一下，眼睛一下子睜開了，看著向楠。

    向楠也是一下子嚇醒了，她并沒有意識到，這個眼里只能看到自己爸爸的小男孩看著她是多么奇跡的事，她只是滿心滿眼的愧疚和擔心，一邊給他揉著被自己撞到的肩膀，一邊道歉：

    “對不起，我不是故意的，我給你揉揉……”

    結果，本來沒覺得肩膀多疼的小男孩，被她慌亂擔心的情緒影響到，一下子哭了出來！

    “哇……哇……”小男孩小手緊緊揪著向楠的衣角，一滴滴晶瑩的眼淚從眼睛里往外掉，讓人看了就心疼。

    向楠完全懵了，不知所措，一邊給他揉肩膀一邊哄：“乖，不哭，是我錯了，我撞疼你了，乖乖念念別哭……”

    怎么辦！

    向楠心都被小男孩哭軟了，怎么哄他就是哭個不停，她極其不好意思地看向還在開車的顧晨。

    作者有話要說：　　emmmm……

    系統(tǒng)架構師相當于是程序員中的一個比較高級的分支

    P圖是顧叔叔的業(yè)余愛好

    前面向瑾瑜說過，他每張圖都喜歡P，

    其實不是說他愛美，只是擅長P圖

    還有前面也拿著向瑾瑜摔倒的圖片P了血上去故意戲弄向楠。^_^

    ~

    向楠哄小孩唱的歌叫

    我聽的是少恭版的，暖暖的男聲^_^

    ☆、第25章

    還在開車的顧晨并沒有被小男孩的哭聲驚到，但他的眉毛微微擰起來，看向楠的眼神有些復雜。

    向楠心里咯噔一下，不知所措。

    “你，不要慌，繼續(xù)唱剛剛的歌。”顧晨的聲音里，似乎還夾雜了些無奈。

    完全不知道該怎么辦的向楠即使不太理解，也還是完全照他說的，重新開始唱。

    她唱歌的聲音并不高，輕易就被小男孩的哭聲壓下去了，她都懷疑小顧念能不能聽到她的歌聲。

    然而，事實證明，顧晨說的真的有用！

    小男孩的哭聲漸漸低了下去，向楠的歌聲漸漸變得清晰，直到后來，小男孩完完全全安穩(wěn)下來，一雙眼睛看著她，像是在很認真的聽她唱歌。

    向楠直到這個時候，才意識到，顧念在看她！這是不是表示，他的病好了一點？他對外界的感知多了一點？！

    她眼里閃著星光似的，看向顧晨。

    “繼續(xù)唱，不要停。我給你說說他的情況。”

    不知是不是錯覺，向楠感覺，顧晨的聲音比先前的冷漠多了些許別的情緒。

    “他這種，又叫‘兒童孤獨癥’。主要特征包括，語言障礙，社交障礙，興趣范圍狹窄和行為模式刻板，還有……四分之三的可能智能障礙。”

    晚上八點多，他的聲音配合著夜的寂靜，是低低沉沉的，莫名多了些傷感。

    向楠只覺得心像是被誰狠狠抽了一下，生生的疼。

    智能障礙……

    她記得，有人在罵人的時候喜歡用一個詞——智障……

    她從來沒有覺得，這個詞可以多么悲傷……

    “繼續(xù)唱，不要停。”察覺到向楠的情緒變化，顧晨出聲提醒。

    向楠繼續(xù)唱的聲音有些變了，但小男孩聽得很認真。

    “四分之一智力正常被稱為高功能孤獨癥，四分之三患者在智力落后的情況下，會在某些方面具有遠超越常人的能力。”

    向楠眼睛閃了閃，他的意思是，小顧念可能在歌唱方面有超越常人的能力嗎？他以前沒有聽過歌？

    像是知道她的疑惑，顧晨繼續(xù)解釋：“在此之前，我試圖發(fā)掘他的特長，但并沒有發(fā)現，包括唱歌。”

    “除了歌唱天賦之外還有一個可能，就是刻板的行為模式。一般孤獨癥兒童會固執(zhí)的要求保持日常活動程序不變，但他很乖，從來沒有固定的行為。”

    “但他會像很多孤獨癥兒童一樣，對非玩具的物品維持數十分鐘甚至幾個小時的關注且沒有厭倦感。可能是你一直單曲循環(huán)，他把你當成了玩具，就會固執(zhí)地要求你一直單曲循環(huán)。”

    顧晨的聲音相當沉靜，像是陳述事實的法官。

    向楠的眼神有一瞬間的怔愣。

    如果是一般情況下，被人當做玩具，她可能會有負面情緒，但是面對這樣一位特殊的小男孩，卻莫名覺得，和他拉近了距離。

    她一直小聲哼著歌，不方便說話，直到一段唱完，才向旁邊問了句“我要唱多久”，而后繼續(xù)輕聲哼唱。

    顧晨的面色有些凝，但聲音依舊清冷：“你給他聽錄音試試。”

    向楠拿出手機，找到一個合適的點開始錄音，一曲唱完發(fā)現小顧念這次一點都沒有睡意，認真地看著她。

    小男孩黑曜石般的眼睛漂亮得不像話，認真看著她的樣子更讓她感到心軟。

    她先開啟了錄音，跟著錄音唱了一段，后面漸漸停下。

    向楠自己聽著錄音的聲音都覺得不靠譜，電子音和人說話的聲音是有區(qū)別的，人聲聽起來更舒服一點。

    果然——

    在她停止哼唱沒多久，小顧念又哭了。

    向楠這次并沒怎么慌張，關掉錄音重新開始哼唱。

    顧晨還在專心開車，淡淡的嗓音道了句：“抱歉。”

    向楠搖了搖頭，這種事，誰也不能提前預料到。

    “他可能維持幾個小時的關注。”

    向楠一邊哼歌，一邊找空隙回了句：“沒事。”

    顧晨帶歉意看了她一眼，心里相當無奈。

    小顧念時常對某個非玩具性物品有特別強烈的執(zhí)念，有的時候會捏著一個瓶蓋好幾個小時，有時會固執(zhí)的要求在水里泡幾個小時