卻注意到，他今天穿著一件黑白條紋襯衫，襯得肩形線條寬闊流暢。

    唐檸無意識伸出一只手，用她胡亂涂滿指甲油的指尖，隔空戳了戳他肩頭，輕聲說：“這是我買的那件吧……”

    好久之前了。

    溫時翊不動聲色的斂容，結(jié)束這段發(fā)展方向不明的對話，轉(zhuǎn)身。

    “跟我來。”

    同意了！

    唐檸乖順的跟著他進(jìn)了琴房。忽然想起小時候，溫叔叔送給溫時翊第一架鋼琴時，他低垂著眼簾，面無表情。

    那時她已經(jīng)成天和他混在一處了，十三歲的少年太過沉默，逼得她忍不住問：“你不喜歡鋼琴啊？”

    他搖頭。

    “搖頭是幾個意思？喜歡還是不喜歡啊！”

    溫時翊說：“我不知道。”

    唐檸：“……”

    真想打他。

    問也問不出什么結(jié)果，最后唐檸扯著溫時翊一起在鋼琴前的長椅上坐下，拍他的手，模樣很兇：“彈兩下給我聽聽。”

    少年默了會兒，隨即眉眼淡漠的將手指搭上琴鍵，屈指，修長的骨節(jié)彎出柔和的弧度，他溫柔且有力量的按下第一個鍵“Do”，再然后——

    Re、Mi……

    兩下。

    ？？？

    這就完了？

    我說兩下你就真的只彈兩下？

    唐檸差點被他氣死。

    但或許是那天午后的陽光太過明媚，入耳的琴聲太值得玩味，唐檸坐在他身旁時，柔軟的心一點一點沉醉。

    最后她選擇實話實說，告訴他——“溫時翊，你其實很適合彈鋼琴哎。”

    無關(guān)好聽與否，而是，

    “你剛剛真的好帥啊。”

    白衣少年與琴鍵，那可以算作是——

    十年前，唐檸的少女心。

    當(dāng)年的畫面無法與現(xiàn)實重疊，唐檸撇開視線，徑直走向一旁的電腦桌，桌前依舊是長椅，是足夠容納兩個人的長度。

    她坐下來，給溫時翊留出一半的空位，接著湊近腦袋電腦屏幕，開機。

    發(fā)絲順著她瘦窄的肩頭滑落，墜落在cherry的機械鍵盤空隙里。

    溫時翊在她旁邊坐下，幫她把發(fā)絲勾出，輕輕別在耳后，溫聲問：“剪了頭發(fā)？”

    長發(fā)細(xì)細(xì)軟軟的搭在肩背，是最溫柔的長度。

    唐檸從屏幕前轉(zhuǎn)過頭，凝眉看他：“剪好久了，你怎么現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)啊。”

    溫時翊與她錯開視線，容色淡淡：“好久沒見了。”

    “瞎說！上周不是才——”

    “唐檸——”溫時翊將目光落在屏幕上，良久，才輕聲道：“我是說更久之前。”

    畢業(yè)前，時間長達(dá)兩個月。

    唐檸喉間一緊，不自然的挪開視線。

    幸好電腦在此時開機，她迅速轉(zhuǎn)移話題，問他文件都放在了哪里，卻下意識點開擴展盤，是他經(jīng)常存檔的地方。

    溫時翊輕聲：“嗯。”

    唐檸雙擊開他的存盤，很快就找得到她想要的文件，因為文件名稱一目了然，“畢業(yè)設(shè)計”四個大字，是溫時翊向來簡約清晰的風(fēng)格。

    先來看看他的任務(wù)書——

    時空中的建筑演化。

    名字有點兒耳熟……

    好像在哪兒聽過……

    溫時翊在她耳邊低聲提醒：“是我們大四做過的競賽。”

    對對對。

    這是大四那年一起做的競賽！

    等等……

    這是大四那年一起做的競賽？！！！

    唐檸瞧了瞧左上角的標(biāo)題，又看了看圖集第一頁的內(nèi)容，猛地轉(zhuǎn)頭，拔高嗓音：“這是我們之前做過的競賽項目嗎？你用來它來做畢業(yè)設(shè)計？”

    溫時翊淺淺地笑：“有什么問題？”

    當(dāng)然有問題！

    你身為專業(yè)的學(xué)神！

    怎么可以用現(xiàn)成的勞動成果呢！

    唐檸氣得語塞：“你……”

    溫時翊唇角帶笑，兩指輕輕抬起她的下巴，迫使她的臉重新轉(zhuǎn)回屏幕，柔聲說：“繼續(xù)看。”

    你等著，看完打死你！

    唐檸速度很快，直接翻到立意構(gòu)思頁，看他的框架展開圖以及平立面效果——

    等等……

    這些圖她好像沒見過……

    所以說……

    這是重新設(shè)計的方案結(jié)果嗎……

    她一臉困惑的側(cè)頭盯著溫時翊，看他慢條斯理地拉開書桌抽屜，取出裝滿透明液體的瓶罐，揭開瓶蓋，又拿來幾張棉片紙，倒上液體蘸濕。最后視線拂過她的左手，低聲說：“手拿來。”

    唐檸把手遞上：“干嘛啊？”

    溫時翊將濕潤的棉片蓋在她食指指蓋上，用掌心包裹住，然后才抬眉，語速平緩：“將舊建筑以膠片化的方式留住，透過年代墻來呈現(xiàn)記憶，這是你最初提交給我時空中演變建筑定義的構(gòu)想，你還記得嗎？”

    “記得啊，”唐檸作回憶狀，“Ashes of Time，我連這個文藝的名字都記得呢。”

    “嗯。”溫時翊重新低頭，一邊用棉片擦拭她指蓋上混亂的指甲油殘骸，一邊溫聲解釋：“但當(dāng)時作為小組競賽選題，我沒有采納你的方案構(gòu)想——”

    他說：“不是對你思路的否定。”

    切，那還能是啥？

    溫時翊解釋:“是因為那個競賽的本質(zhì)，還不足以支撐你整個想法的構(gòu)架。”

    唐檸視線重回屏幕，將溫時翊畢設(shè)的方案重新瀏覽一遍，想了一會兒，問他：“什么意思？”

    “意思就是——”溫時翊說：“嘉筑也一樣，它還不夠有資格，留下你。”

    唐檸默然。

    他繼續(xù)不緊不慢道：“你今天找我，是想和我溝通你對開放式城市圖書角的設(shè)想，但你也應(yīng)該很清楚，未來設(shè)想型建筑，不是一個事務(wù)所應(yīng)該涉及的領(lǐng)域，而嘉筑把項目分給你的原因，你應(yīng)該比我更清楚。”

    未來設(shè)想型建筑，是目前建筑領(lǐng)域所有競賽幾乎都會去碰的點，而兩年前溫時翊和唐檸所在的大學(xué)生團隊里，以“時空中的建筑演化”主題為首，共斬獲了三項競賽金獎。

    打敗國內(nèi)外近千組大學(xué)生團隊。

    這是嘉筑一早就找到唐檸，希望她能畢業(yè)入職的原因，也是嘉筑此次把圖書角項目分給她，讓她成為組長，帶領(lǐng)組內(nèi)實習(xí)生的原因。

    她是三項競賽金獎的獲得者，由她帶領(lǐng)組內(nèi)大學(xué)生做這次設(shè)計，最合適不過。

    因為“開放式城市圖書角”設(shè)計，是今年各大競賽的主題。

    溫時翊知道，唐檸也一樣知道。

    嘉筑想利用她來帶出自己公司內(nèi)的大學(xué)生團隊，可以說是……

    很過分了。

    但唐檸忽視了。

    或者說，她愿意來嘉筑的原因，本身就不是這個。

    溫時翊幫她把十指一點點擦凈，等到那些渾濁的指甲油殘骸不在，他才抬眸，目光深沉地凝望著她，一字一句，聲色清晰道：“