的目光看了他一眼：“你覺得你的新同桌是個怎么樣的人？”

    問題一出，大家都好奇的朝唐喻瓷看過去，等著他回答。

    辭諾也盯著他，看他似乎是想了會，眼底閃過一絲笑意，才說：“她是個很特別的人。”

    “特別？”提問的男生提了好幾個個重音。

    “嗯。”唐喻瓷點頭。

    后排的那幾個人心照不宣的對視一眼，看著辭諾和唐喻瓷起哄的鬧了幾句。

    辭諾在他們揶揄的目光中挑了挑眉，扭頭瞥了眼不動聲色的唐喻瓷。

    —

    嗯，她是個特別的人。

    尤其是她的字。

    特別的丑（皺眉）。

    ☆、扒一扒和我同桌的那個學神（三）

    開學考的成績排名表被打印出來貼在了教室后面，即使大家都已經知道自己的成績，但還是要湊上前去看一看排名。

    一班第一名唐喻瓷在年級上排第二，第一名是二班的一個女生。

    溫涼。

    一半是阻隔在外的寒冰荊棘，一半是熾熱溫軟的善意與熱情。

    在原世界中與唐喻瓷互相欣賞，最后達成HE結局。

    嘖，這種棋逢對手的感情哦。

    辭諾面無表情的趴在桌子上，后面傳來細細的說話聲。

    排名表上沒有辭諾的名字，但班上的人大多都能猜到是什么緣故。

    即使討論的聲音很小，但還是有些尖銳的字眼被她聽到。

    “她家有權有勢，關系戶你不知道啊？”

    “她之前在一中的名聲可響亮了。”

    “不過年級倒數應該也沒什么臉打印出來吧？”

    “……”

    辭諾在前面聽得眨了眨眼，忽然有一只手伸了過來，冰涼的觸感在她的臉上蔓延，讓她有些發愣，對方把耳機塞到她耳朵里。

    里面魔性地有些癲狂的音樂聽的辭諾又是一臉蒙圈。

    扭頭看著唐喻瓷平淡如水的臉，對方像是接收到了她不可思議的眼神，開口解釋道：“我meimei推薦的歌，她說不開心的時候可以多聽聽。”

    “哦，那你應該挺多時候不開心的。”

    話說男生聽這種又萌又嗲的軟妹音真的蠻鬼畜的。_(:3」∠?)_

    辭諾靜靜的聽了一會還是開口：“不如我們還是聽吧，那樣雄渾粗糙的音樂就很帶感啊。”

    唐喻瓷：“……”

    內心很抗拒但是身體還是依言照做，但是當他看到辭諾伴著節奏搖晃哼唱套馬的漢子你威武雄壯的時候，還是感覺很無力的揉了揉眼角。

    擔心她聽到議論會傷心的想法完全是多余的吧。

    辭諾用手肘頂了頂他的，看著唐喻瓷投來疑惑的目光只是笑了笑，“我們打個賭。”

    他神色淡淡：“賭什么？”

    “賭期中考試你絕對不可能超我十分以上。”

    辭諾說完后就盯著唐喻瓷的反應，他沒有笑，而是很認真的看了辭諾一眼，清亮明麗的眼眸雜糅著一些她看不懂的情緒，然后他很認真的答應下：“好啊。”

    “我現在好像沒有任何資格來和你進行這個賭約，但我還剩下一腔無所畏懼的勇氣和張揚肆意的狂妄。”辭諾把耳機摘下，語氣也沒有了開始時的漫不經心，卻又忽然話鋒一轉，“再說了，以我的機智和果敢，超過你不還是分分鐘的事嗎？”

    播放的音樂早就被唐喻瓷關掉，精致的面容上沒有半分輕視，他朝辭諾笑著開口：“嗯，我相信你的。”

    活潑肆意的小霸王，在考場上也應該稱王稱霸。

    上課鈴聲很快就響了起來，原本湊在后面聚成一團的同學快速的散開，嘰嘰喳喳的討論也停了下來。

    這節剛好是班主任的課，在講卷子之前先總結了一下全班總體情況和各科平均分情況，他是三中的骨干教師，已經帶了好幾屆A班，講話的時候慢條斯理，聲音卻很有特點，聽起來比較尖銳，大概是教書時傷了嗓子的緣故，但又不會讓人覺得不舒服。

    因為名字里帶一個冬字，所以被他們親切的稱為“小冬冬”。

    而這個外號在剛分班那天就已經被私底下傳遍全班。

    “班上的成績你們大概都已經了解，分班是按照成績來的，我們和二班在一百名之內的占的人數是一樣的，兩個班的實力是均衡的。但是二班作為我們的挑戰對手，我們要在未來的學習中努力拼搏，與他們拉開差距。”班主任把卷子放在講臺上，清了清嗓子之后又接著說，“你們從現在開始步入高中，就意味著迎來了一個新的起點和一次新的機遇，不論你過去如何，你成績是好是壞，都希望你們能把握當下，不浪費一分一秒，不讓未來的自己有一絲一毫的遺憾。”

    “這種每個新學期都會有的場面話我就不說太多，望你們能夠勤勉自勵。”

    他把臺上的卷子拿起來：“最后恭喜我們班的唐喻瓷同學取得年級第二名的成績，與一班的溫涼同學只有兩分之差，望你繼續努力。”

    隨后在一陣啪啪啪掌聲之后，班主任就開始講起了試卷。

    既然已經和唐喻瓷訂好了賭約，那自然就要認真學習全力以赴。

    因為是開學考的卷子，所以考的只是高一的一些很淺的知識點，雖然對腦子里只剩一團漿糊的辭諾來說有些晦澀難懂，但她很認真的跟著老師的每一步思路走，腦子里倒也自己形成了這些知識的一個大概輪廓和體系圖，勉勉強強也能跟上。

    系統只能強化辭諾的記憶力而不能幫助她考試作弊，而且原身基本上是不聽課的，很多東西在她腦海中都是模糊并毫無邏輯的，所以只能靠辭諾自己一點一點去梳理，然后理解強化吸收。

    認真的時候總覺得時間飛逝，等下課鈴想起的時候班主任剛剛好把卷子講完，辭諾居然還覺得意猶未盡。

    忽然感覺自己愛上了學習呢。(o′罒`o)嘿嘿

    一旁的唐喻瓷隨意一瞥就看見了滿面的紅叉和紅筆訂正痕跡，于是湊過去仔細觀摩了一下，辭諾也沒覺得有什么，就大大方方的讓他看。

    對方看了一會然后對她說：“你上次塞給我要我抄的就是這張卷子吧？”

    正極力拒絕承認“即使作弊仍舊考砸還問學神要不要抄卷子”事實的辭諾一臉正氣，她皺眉，“有這回事嗎，我怎么記不得了？”

    唐喻瓷微笑。

    “好吧，但這說明我的進步空間很大呀。”

    “嗯，希望你的進步空間不會越來越大。”

    辭諾：“……我們不能愉快的玩耍了。”

    她想了想從背包里拿出便簽紙，隨便順了一支筆就開始趴在課桌上寫字。

    “我覺得寫一些正能量的話語更能鼓勵我學習，好成為我前進的動力。”寫好后拿到唐喻瓷面前晃了晃，笑，“你覺得怎么樣？