書名：班主任系統(tǒng)

作者：打僵尸

文案

任竹：靜一靜！看黑板！我要開(kāi)始講課了！

熊孩子1：哈哈哈這誰(shuí)啊弱雞！

熊孩子2：聽(tīng)課不如跳舞，聽(tīng)課干什么起來(lái)hi！

偽好孩子：坐端正。

任竹：……

熊孩子1：你得到了班主任靜靜的注視×1，體力-500.進(jìn)入虛弱狀態(tài)！

熊孩子2：你得到了班主任深沉的注視×1，智力-50，進(jìn)入智障狀態(tài)！

偽好孩子：你得到了班主任欣慰的注視×1，智力、體力50，進(jìn)入興奮狀態(tài)。

任竹：我的目標(biāo)是，教書育人。把愛(ài)帶給每一個(gè)熊孩子。謝謝。

內(nèi)容標(biāo)簽：強(qiáng)強(qiáng)靈異神怪系統(tǒng)甜文

搜索關(guān)鍵字：主角：任竹、┃配角：熊孩子┃其它：系統(tǒng)、甜、蘇0-0.

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☆、拯救變態(tài)殺人狂

01拯救變態(tài)殺人狂

當(dāng)任竹反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，除了感覺(jué)到額頭和胳膊的劇痛之外，他還聽(tīng)見(jiàn)了嘻嘻哈哈不絕于耳的笑聲。

而以他十三年特級(jí)優(yōu)秀教師、十年十佳班主任的豐厚經(jīng)驗(yàn)來(lái)聽(tīng)，這些笑聲絕對(duì)是屬于一級(jí)熊孩子的。所謂的一級(jí)熊孩子，就是指那些家世優(yōu)越、長(zhǎng)輩疼寵、從小到大基本上事事順心、想要什么就有什么想怎么做就怎么做、哪怕是犯了天大的事情，也有他爸他媽他爺他奶幫他兜著的六歲到二十六歲的熊孩子。

你說(shuō)二十六歲早已經(jīng)成年了？不應(yīng)該算在熊孩子里？這就是你孤陋寡聞了，這世上別說(shuō)二十六歲了，哪怕是有些人活到了三十□□十六甚至是五十六歲，他依然是個(gè)沒(méi)有正確三觀、沒(méi)有自我責(zé)任感、沒(méi)有同情心和羞恥心只會(huì)以自我為中心的熊孩子的。二十六歲的熊孩子，真的已經(jīng)是比較輕松的說(shuō)法了。

任竹用自己沒(méi)有受傷的右手按了按額角，疼痛霎時(shí)間讓他皺起了眉，視線對(duì)焦，他發(fā)現(xiàn)自己站在熟悉的講臺(tái)上。而在他面前的是七八個(gè)大約十一二歲的孩子，或者說(shuō)小少年們。這七八個(gè)小少年以半月?tīng)畲負(fù)碇粋€(gè)身材偏胖、個(gè)子很高的小少年，顯然是以他為首，而這個(gè)為首的小少年臉上全都是和他實(shí)際年齡不符的傲慢和嘲笑，他昂著自己的圓下巴，開(kāi)口：

“任、老、師、今天的這件事情只是給你一個(gè)警告而已，如果下一次你再幫周萊那個(gè)死窮酸，我可不知道之后會(huì)發(fā)生什么更可怕的事情了。”

說(shuō)完這句狠話，高胖的少年就冷笑著帶著自己的跟班小弟們呼呼啦啦地離開(kāi)了，留下任竹一個(gè)人站在講臺(tái)上臉色陰沉地想要揍人。

從什么時(shí)候開(kāi)始，他竟然淪落到會(huì)被熊孩子威脅和嘲諷的地步了？這要是放在他還活著的時(shí)候，給他們班的孩子借一百個(gè)狗膽，那些孩子也不敢這樣對(duì)他說(shuō)話！

所以，這是那些被他教育的熊孩子們的怨念讓他死了也不得安生嗎？真是好狗膽。

【呃。請(qǐng)宿主不要瞎想。本系統(tǒng)不是怨念系統(tǒng)，也不是炮灰逆襲系統(tǒng)，本系統(tǒng)是集聚了正能量和大功德的“班主任系統(tǒng)”！聽(tīng)到這五個(gè)字，你有沒(méi)有覺(jué)得很激動(dòng)？很興奮？很熱血沸騰？要知道你可是本系統(tǒng)尋找了許多世界里的最符合系統(tǒng)要求的宿主了！而正因?yàn)槟惴浅?yōu)秀，不管是對(duì)熊孩子還是優(yōu)秀的問(wèn)題孩子、還是熊大人甚至是熊上司都能夠游刃有余的處理并且讓他們充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，所以你才會(huì)在勇救被落水兒童自己溺亡之后獲得這一次重生的機(jī)會(huì)！怎么樣？是不是覺(jué)得自己很幸運(yùn)？】

任竹聽(tīng)到這話再次揉了揉額角，他覺(jué)得自己頭上的血已經(jīng)快要流到眼里了，如果他沒(méi)有幻聽(tīng)，這個(gè)什么班主任系統(tǒng)是真的的話，那么只能說(shuō)老天爺實(shí)在是太扯淡了，竟然死了都不放過(guò)他。就不能讓他好好去投胎，下輩子當(dāng)個(gè)富二代嗎？

【宿主怎么能這樣想！被本系統(tǒng)選中可是有大氣運(yùn)的！只要宿主能夠完成系統(tǒng)發(fā)布的世界任務(wù)，宿主不光是可以重生，甚至有可能得到永生和各種各樣逆天的能力！用你們這個(gè)世界的土話，那就是從此以后就走上了人生贏家的道路啊！】

任竹扯了扯嘴角，特別冷漠的搬過(guò)教師的高椅子坐下，“我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪個(gè)班主任能成為人生贏家的。怎么說(shuō)也得混個(gè)校長(zhǎng)才行啊。”

系統(tǒng)似乎被這句話噎得不輕，好半天都沒(méi)有開(kāi)口，就在任竹思考接下來(lái)是不是干脆直接等死然后好好投胎的時(shí)候，系統(tǒng)才有氣無(wú)力的表示：【你要相信我真的是很厲害的系統(tǒng)，分分鐘整治熊孩子，打臉熊家長(zhǎng)和惡上司。雖說(shuō)技能樹是要升級(jí)的，但是攻擊輔助還有特殊技能我都有啊！這要是在我那里，我簡(jiǎn)直就是逆天的寶貝了你怎么能這么不解風(fēng)情？而且你現(xiàn)在已經(jīng)被選中并且到這個(gè)世界了，如果不完成這個(gè)世界的任務(wù)的話，你會(huì)很慘的。】

任竹被它煩得不行，“有多慘？”

系統(tǒng)想了想：【要多慘有多慘。】

任竹覺(jué)得這系統(tǒng)的語(yǔ)文老師沒(méi)有教好它，“這個(gè)形容不足以讓我知道到底有多慘。”

系統(tǒng)好半天又憋了一句：【生不如死？而且不到系統(tǒng)規(guī)定的時(shí)間，你想死都死不了的。】

任竹懂了。然而，這就不太好了。在他想死死不掉的情況下，他完全不想生不如死。

“……好吧，說(shuō)說(shuō)任務(wù)。”

系統(tǒng)的聲音頓時(shí)就像是打了雞血一樣：【哦哦哦！好的好的！請(qǐng)宿主接收任務(wù)卡片！】

很快的，任竹就看到了在自己眼前憑空出現(xiàn)的透明光屏界面，看起來(lái)很高級(jí)的樣子。

【世界任務(wù)：拯救未來(lái)的變態(tài)殺人狂。】

任竹：“……”那么大的屏幕，就這一行小字你他媽｜的難道不覺(jué)得浪費(fèi)嗎？！

“你至少要告訴我誰(shuí)是變態(tài)殺人狂吧？在我周圍有那么多的人，難道讓我一個(gè)個(gè)的跟著他們？就算從未來(lái)這兩個(gè)字可以看出來(lái)那個(gè)殺人狂十有八｜九是現(xiàn)在我的學(xué)生，但哪怕是我的學(xué)生，一級(jí)一級(jí)的算，至少也有幾百個(gè)好吧。”

系統(tǒng)歡快的聲音響起：【一聽(tīng)就知道速度是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人呢！放心吧！系統(tǒng)不會(huì)那么坑的，變態(tài)殺人狂就在你的六八班里哦，只要宿主認(rèn)真尋找注意觀察就能發(fā)現(xiàn)他，之后宿主只要用愛(ài)去感化他幫助他，就能夠完成世界任務(wù)然后安享晚年啦！】

任竹：“呵呵。”教出一個(gè)變態(tài)殺人狂還指望著安享晚年，那得是鉆石金剛心才行吧。

【還有還有，既然宿主你已經(jīng)答應(yīng)完成任務(wù)了，那技術(shù)技能就要給你啦！你看看吧，這是根據(jù)你的靈魂力量而呈現(xiàn)出的基礎(chǔ)技能，果然宿主是最優(yōu)秀的班主任和語(yǔ)文老師啊！幾乎所有的技能都是二級(jí)和三級(jí)呢！友情建議宿主可以迅速用“班主任愛(ài)的撫摸”治療自己的傷勢(shì)，現(xiàn)在宿主已