是沒有引起人注意。只要這幾家人不是太愚蠢，自己不說出來相信也不會(huì)有人知道他們的紅包跟別人家的不同。

如果真有人蠢得說出來，衛(wèi)樂表示哪怕他們再遇上麻煩衛(wèi)樂也是不會(huì)管的。

衛(wèi)樂幫人本是善意，但如果給自己惹來麻煩，衛(wèi)樂可不是圣母，他勢必要讓對方付出代價(jià)，讓他們知道自己也不是好欺負(fù)，不要以為他是外鄉(xiāng)人就能隨便李村的人折騰。年前的那幾件事衛(wèi)樂都給了們記著呢，惹毛了他整個(gè)李村都不要想好過。

他可不是那些無錢無勢的村民，就算他們私下有私心也得給他老實(shí)一點(diǎn)。

在回家的路上，又碰到了地主家的幾孩子，衛(wèi)樂同樣給了紅包。他的紅包分了好幾種，這一種是每個(gè)紅包里有一錢銀子，不多也就是個(gè)心意而已。本想送點(diǎn)別的，可惜身上只有一塊玉佩，他反倒不好送出手了，送了一個(gè)剩下的兩個(gè)怎么辦？還不如不送，等拜師時(shí)再送一件像樣的見面禮吧！

“先生，父親說了我們守完年就可以拜師，卻先生的學(xué)堂上課了?！?/br>
地主家的大兒子拉著兩個(gè)兒子給衛(wèi)樂拜完年就站在他面前仰頭望著他，其實(shí)年前地主家就送了一堆年禮來，衛(wèi)樂從自家也挑了幾樣回禮，雖然算不上多值錢，卻是他從縣城買的，到是鎮(zhèn)上少見的東西。

“不錯(cuò)，你們認(rèn)識(shí)多少個(gè)字了？”

衛(wèi)樂讓地主給自家的孩子啟蒙，也不知道他做到?jīng)]有。

“三字經(jīng)我們都會(huì)背了，上面的敢也全都認(rèn)識(shí)了。”

老大說完還朝兩個(gè)弟站確認(rèn)，見弟弟們點(diǎn)頭這才高興的又看向衛(wèi)樂，表示他們?nèi)苏J(rèn)真學(xué)習(xí)。

“很好，那我要考考你們，可以嗎？”

衛(wèi)樂蹲下，摸了摸幾個(gè)孩子的頭，也不管因?yàn)樽约旱膭?dòng)作斗篷都拖在地上了。

“好~~”

三個(gè)孩子異口同聲的回答，讓衛(wèi)樂又笑了。

“那么我背上句，你們背下句好嗎？”這可是最考驗(yàn)人的，一人一句背不出立馬顯形。

“好~~”

三個(gè)孩子興奮地點(diǎn)頭。

第24章

“那開始嘍！人之初~”第一句由衛(wèi)樂起頭。

“性本善。”孩子們接第二句。

“性相近~”

“習(xí)相遠(yuǎn)?！?/br>
一邊背一邊走，等背完整本三字經(jīng)，三個(gè)孩子的家也到了。

一見衛(wèi)樂，門房立即把人請進(jìn)來，又讓其他下人去稟報(bào)老爺，衛(wèi)先生來了，還和幾位少爺們在一起。

“先生怎么來了，請坐?！?/br>
地主也顧不得自己在房間里烤火取暖，急忙跑了出來迎接。

“哈，在外面散步正好碰到幾個(gè)孩子，便考了考他們，李老爺把幾個(gè)孩子都教的很好?！?/br>
地主讓人擺了幾個(gè)火盆進(jìn)來，衛(wèi)樂脫下斗篷。

“爹，剛才先生因?yàn)槲覀內(nèi)值芏紫抡f話弄臟了斗篷，你讓人把先生的斗篷弄干凈。”

做為老大，雖然年紀(jì)和弟弟們差不了多少，但卻因?yàn)殚L年照顧兩個(gè)弟弟，反倒是比弟弟們多了幾分細(xì)心。

“好，爹立即讓人去弄?！?/br>
地主一聽果然讓人去把衛(wèi)樂的斗篷上的灰塵弄干凈，他真沒想到衛(wèi)秀才居然還會(huì)放下秀才的身份蹲下跟幾個(gè)孩子說話。

“衛(wèi)先生真是不好意思，幾個(gè)孩子給你添麻煩了?！?/br>
李老爺有些不好意思，怪難為情的。

“沒事，你這三個(gè)兒子都是好孩子，我很喜歡?！?/br>
觀察了半年，衛(wèi)樂確實(shí)對李老爺家的三個(gè)兒子很喜歡，懂禮貌就不用說了，關(guān)鍵是還沒有那些少爺們亂七八糟的毛病，這就很難得了。

“先生喜歡他們，是他們仨的福氣。以后還要麻煩先生良多，在此我就拜托先生了。”

李老爺站直來行禮，雖然兒子們還沒拜在衛(wèi)秀才的門下，卻也八、九不離十，為了讓兒子們以后有個(gè)好前途，絕對要和先生打好關(guān)系。

先生用心與不用心教導(dǎo)，這差別可是很大的。

“李老爺快快請起，這是做什么。既然我決定心他們做弟子，自當(dāng)用心教導(dǎo)，他們成才我也有面子不是？”

衛(wèi)樂急忙扶住他，不管是現(xiàn)代還是古代，家長望子成龍的心情都是一樣的，衛(wèi)樂理解他。雖然他沒有父母，可爺爺和奶奶也曾期盼過，只是家庭環(huán)境讓他們不得不面對現(xiàn)實(shí)。要知道衛(wèi)樂上初中時(shí)，成績還是很不錯(cuò)的，直到上了高中，知道自家的情況后，便開始一點(diǎn)點(diǎn)的變得平庸。

他知道如果自己堅(jiān)持上大學(xué)的話，爺爺奶奶會(huì)支持，但同樣那龐大的學(xué)費(fèi)也壓在了他們頭上，衛(wèi)樂真不想他們那么辛苦，更不想他們?nèi)フ以缫巡宦?lián)系的父母拿錢，所以干脆自己做了決定，這樣也可以讓爺爺奶奶們輕松一點(diǎn)。

結(jié)果他們還是沒能戰(zhàn)勝病魔，兩個(gè)人先后離他而去。

哪怕這三個(gè)孩子天賦不好，看在李老爺?shù)姆萆?，衛(wèi)樂也會(huì)盡心盡力的教導(dǎo)他們，不為別的就為這份望子成龍的心情。

和李老爺談了談關(guān)于三個(gè)孩子的教育問題，他只有一個(gè)條件，那就是這三個(gè)孩子要怎么教都由他決定，李老爺和他們的娘都不能插、手。一旦他們插、手，衛(wèi)樂立即把三個(gè)孩子送回來，同時(shí)解除師生關(guān)系。

李老爺一聽，這還得了。立即答應(yīng)了下來，并且還說要是三個(gè)孩子不聽話，先生只管教訓(xùn)的話來。

古代奉行的可是棍棒底下出孝子，先生打?qū)W生家長絕對不會(huì)認(rèn)為是先生的錯(cuò)，只會(huì)再狠狠的教訓(xùn)孩子一頓，并且拉著他們帶上禮物上門賠禮。

古代的先生，地位就是這么高。

要放到現(xiàn)代，你敢打孩子，家長就敢把老師告上法庭，哪怕不是老師的錯(cuò)，他也只是讓教育孩子，打的也不重，但家長就是有這個(gè)權(quán)利，因?yàn)榉捎幸?guī)定，老師不能體罰學(xué)生，連罰站都算。

所以現(xiàn)代的老師，常常說學(xué)生難教，除了學(xué)生本身的原因外，還有家長在內(nèi)。

其實(shí)衛(wèi)樂并不反對老師打?qū)W生，只要老師對力度掌握的好，像偶爾打下手板心什么的都是在可以容許的范圍之類。他小時(shí)候也被老師打過，除了有些痛和微微的腫外，連寫字都不會(huì)耽誤。

而且一般來說老師也不可能無故打?qū)W生，真要無故打了，家長是不可能依的。所以衛(wèi)樂小時(shí)候挨打，基本上都是他逃學(xué)去看電視，或者是玩的忘記時(shí)間，上課遲到之類的。

至于作業(yè)做錯(cuò)了，老師反倒是很少打，只會(huì)問他為什么做錯(cuò)了，還會(huì)重新給他講解，所以衛(wèi)樂并不十分反對老