在娛樂圈那么有天賦。大部分同學(xué)都覺得謝以喬酷斃了。

叫住謝以喬的聲音很耳熟。

謝以喬抬頭，果不其然就看到那個叫做依燦的妹子。同時感覺懷里的迷你雪球動了動，故意用毛茸茸的迷你尾巴在他懷里掃來掃去。

要命的是，本來他今天穿了兩件衣服，雪球鉆進(jìn)兩層衣服中間，怎么動他都沒什么感覺，但這會兒不知怎么跑到最里面去了，直接挨著他的肚子用尾巴給他撓癢癢。

謝以喬險些憋不住笑，差點(diǎn)忽略了站在他面前的小姑娘，低頭把小雪球從懷里拿出來捧在掌心里：“別鬧?！?/br>
他托著雪球，抬頭笑意溢出眼底：“依燦你好，剛剛你發(fā)簡訊的時候，我男友就在我旁邊，要是他誤會了多不好。至于你在簡訊里提的要求，對不起恕難從命，因?yàn)椤绻麤]記錯的話，我們倆并不相熟？”

“男友？”

“看來是真的了……”

“不然你以為呢，難道大神真的會配合小新人傳緋聞嗎？”

“什么啊，你們沒看前段時間鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的莫大神表白博書嗎！都上陣表白在一起了，還傳什么緋聞？”

“啊啊啊？真的嗎，我假期被老爸扔到灰煙星球戒網(wǎng)去了，整整兩個月，簡直生不如死，現(xiàn)在看到智腦就害怕。”

“你也戒網(wǎng)！媽的來握爪，掬一把辛酸淚?！?/br>
“等等，為了大神，我還是悄悄進(jìn)星網(wǎng)看一眼吧，什么博書啊啊啊。真的在一起了？和我們同班同學(xué)？有種不真實(shí)的興奮感。放學(xué)后可以請謝以喬幫我簽個名嗎？”

“雖然這種事被老爸知道了會被揍，但是……排隊(duì)簽名請加我一個！！”

同學(xué)們嘰嘰喳喳小聲議論，尤其是女孩子們，不少妹子都露出了興奮的表情。

按照原主事無巨細(xì)都喜歡記錄在日記里的特性，如果依燦真的跟他很熟，原主不可能一點(diǎn)都沒有記錄。

所以，很大可能是因?yàn)樵鬟^于自閉羞澀，讓別人誤會了。

但是，這話委實(shí)太直接了一點(diǎn)，他都看到面前的小姑娘聽到他說話之后，整個人不敢置信地僵在原地，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但是又倔強(qiáng)地不肯掉下來。

可是，他哪里舍得掌心里這個小東西誤會他啊。

與其擔(dān)心自己會給陌生人造成什么不好的觀感，倒不如先管好他家小雪球。

果然，迷你雪球?qū)λ谋憩F(xiàn)滿意極了，趴在他掌心上一動也不動了，還伸出小舌尖來輕輕舔了他的一根手指。

依燦咬牙，她因?yàn)槌煽冮L相在班上都屬上流，一直被同班同學(xué)捧著，全班18個男孩子，有一大半都給她寫過情書。她從未遭受如此重大的打擊，一時回不過神來，問了個蠢問題：“你不是說過你喜歡我嗎？”

“我當(dāng)時是怎么說的，你還記得嗎？”謝以喬表情溫和，循循善誘。

依燦不自覺就將過程說了出來：“上學(xué)期，有次教室只有你跟我兩個人，你一直盯著我的背，我轉(zhuǎn)頭去看你的時候，你似乎嚇了一跳，垂頭避開我的目光。我當(dāng)時問你，是不是看我好看，你特別害羞的說了一句‘是’?！?/br>
“你有沒有想過，當(dāng)時我并不是在看你的背影，而是在發(fā)呆？而你轉(zhuǎn)頭來問我這個問題之后，我似乎也并沒有說出‘喜歡’這樣的字眼？”

上課鈴響起，老師踩著點(diǎn)從遠(yuǎn)處踏踏踏走進(jìn)教室，謝以喬抓緊最后這一點(diǎn)時間澄清道——

“如果是我以前做了什么讓你誤會的事，我在這里向你道歉。你知道的，以前我自閉、不愛說話，一說話就結(jié)巴。而我之所以能在短短幾個月的假期將這么多毛病都改掉，都是因?yàn)槲夷杏训捏w貼與愛護(hù)。未免他誤會，下次還是不要給我發(fā)邀約的簡訊啦?！?/br>
說到最后謝以喬露出一個溫和的笑意，仔細(xì)看的話，耳根微紅，似乎是有點(diǎn)羞澀？

懷里抱著的就是自家男友，當(dāng)著男友的面告白什么的，果然還是太羞恥了點(diǎn)……

依燦咬住下唇，被謝以喬自帶魅力值的笑容晃得差點(diǎn)說不出話來，還是在老師進(jìn)教室之前憋出了一句：“難道真的是莫大神？你們不是傳緋聞的嗎？”

“哪里有傳緋聞傳到當(dāng)著全星聯(lián)的面承認(rèn)關(guān)系的啊，依燦腦子有坑，鑒定完畢?！?/br>
“喂喂，誰昨天還說依燦是我們班的班花來的？”

謝以喬禮貌地笑笑：“當(dāng)然是他。我們都不傳緋聞?！?/br>
“哇……”周圍響起一片小小的驚呼聲。

老師進(jìn)來，話題終止。

迷你雪球聽到這話，有點(diǎn)羞澀又有點(diǎn)興奮，默默地從謝以喬的袖子口爬了進(jìn)去，軟軟的肚皮在他手臂上蹭了又蹭。

唔，媳婦真的很熱情。

……好喜歡啊。

謝以喬在未來世界里的第一堂課……是生物。當(dāng)然，現(xiàn)在不叫這么簡潔明了的名字了，改叫從題目中可以看出，未來世界對于“生物”的定義，比起21世紀(jì)來說要寬泛得多。

第一堂課是講解上學(xué)期的期末考試卷。每個學(xué)生點(diǎn)開光屏，在老師那里交接一下權(quán)限，智腦就暫時被老師控制住，只能打開老師要求的卷子了。

這樣可以說是完全避免了上課玩手機(jī)、看、開小差的種種惡習(xí)。

謝以喬打開自己的那份卷子，嗯……59分，傳說中的吊頸分。不過，也幸好原主成績不好，不然他一來成績突然下滑，是很容易引起老師的注意的。

迷你雪球探出腦袋來，想欣賞謝以喬的卷子。被謝以喬果斷地，塞回懷里。

這么丟臉的分?jǐn)?shù)……就不必欣賞了吧。

然后就聽見老師巴拉巴拉講起來了。

誠然，星聯(lián)的教學(xué)形式比21世紀(jì)豐富，趣味性也強(qiáng)了許多，每個班只有25個學(xué)生，每一堂課老師都會留出足夠的互動時間，保證每個學(xué)生都能參與到課堂上來，并充分發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)。

但是，縱使它再有趣，也架不住它是在上課啊啊??！

謝以喬聽得一臉懵懂，眼睛不自覺瞪得更大了。

大約是他的眼神太過專注炙熱，老師一臉孺子可教的欣慰表情朝他看來。在他暗叫“不好！不小心犯了與老師對視的大忌”的內(nèi)心波動下，老師開口：“謝以喬，來回答老師出的這道題，第一次提出‘萬物皆生物’思想的哲學(xué)家是誰？abcd四個選項(xiàng)，你選一個。”

這道題是基礎(chǔ)送分題，生物老師其實(shí)是看謝以喬難得一次抬頭看人，想給他一點(diǎn)自信，才問了這種以前絕不會提問的簡單問題。