，蘇子廳見狀只好默默的走了出去。

    住在尋老師家的一個(gè)星期，汪泥過的是即幸福又痛苦。幸福是因?yàn)槊刻鞂だ蠋熀吞K子廳都會(huì)來關(guān)心她的身體情況。痛苦是因?yàn)樯磉呌袀€(gè)過目不忘的蘇子廳，一直在她學(xué)習(xí)的時(shí)候打擊她，刺激她。好在汪泥上輩子就練就了金剛不壞之身，盡管蘇子廳一天打擊她上百次，她任然一如既往的學(xué)習(xí)著。

    汪泥的這份堅(jiān)如磐石的學(xué)習(xí)精神，讓尋葉很是吃驚，他暗自慶幸當(dāng)初放水收下汪泥的行為。

    “很好，照著樣下去，下個(gè)學(xué)期你就能和他們一起上三年級(jí)的內(nèi)容了。”尋葉合上書來到汪泥身前，輕輕的摸了摸她的頭頂。

    “真的嗎？那太好了。”汪泥瞇了瞇眼道。

    “咦！汪泥你的頭發(fā)長(zhǎng)了很多，要不要老師用剪刀幫你休剪一下？”尋葉淺笑道。

    自從汪泥住進(jìn)尋葉家的書房后，尋葉突然之間就有了摸她頭的習(xí)慣，不過汪泥可不反感他這一個(gè)舉動(dòng)，相反她還挺享受的。

    “老師，我是女生，是要留辮子的。”汪泥睜開眼睛，提醒道。

    “是啊！老師差點(diǎn)忘了你是女生了。不過相比起你是女生的問題，老師更想知道，你到底是怎么把那美好的兒歌唱成那樣的？”尋葉坐在汪泥旁邊，興致勃勃道。

    “……”“老師你還記得那天的事嗎？”想到尋葉的不正常，汪泥有些擔(dān)心道。

    “嗯，當(dāng)然記得。”

    “那，老師也知道自己為什么突然變的不一樣了？”

    “當(dāng)然！不過老師現(xiàn)在還沒辦法告訴你，老師為什么會(huì)變成那樣。”

    “只要老師別傷害自己就行了。”

    “老師可是相當(dāng)理智和惜命的人，這個(gè)你就放心吧！你還沒回答老師，為什么會(huì)把一首兒歌唱成那樣呢！”尋葉緊咬著這個(gè)話題不放。

    汪泥遲疑了一下，回答道：“我可能有點(diǎn)音樂聽唱障礙，就算是一首最簡(jiǎn)單的兒歌，聽在我的耳中，就會(huì)變的很復(fù)雜。”

    “還有這種病？這是老師聽過最有趣的一種病了。”尋葉壓抑不住興奮站起身好奇道。

    尋葉出生在官商結(jié)合的家庭中，他的母親早些年是個(gè)歌唱家，一直在部隊(duì)里唱歌。從小耳濡目染的他，慢慢的也愛上了音樂 ，而汪泥的這種障礙讓熱愛音樂的尋葉，充滿好奇。

    “……”

    “汪泥，要不你現(xiàn)在就給我唱兩句，我想聽聽你是怎么唱的。 ”尋葉激動(dòng)的拉著汪泥的手，高興道。

    站在院門口偷聽了許久的蘇子廳，聽尋葉想讓汪泥唱歌，急忙進(jìn)來阻止道：“老師你就不怕她又把你唱暈了？”

    “那天是湊巧。”尋葉擺了擺手解釋道。

    “老師，改天吧！汪泥都學(xué)習(xí)了一下午也該休息一下了。”說完蘇子廳又拉又拽的把尋葉給拖了出去。

    汪泥可不會(huì)蘇子廳這是在體貼她，她百分之百確定他是恐懼自己唱歌。

    “我唱的真有那么難聽？”汪泥癟癟嘴道。

    第四十二章約定

    次日清晨，汪泥還在睡夢(mèng)中，就被尋葉給叫醒，說是要帶她去感受大自然。

    汪泥閉著眼睛，慢慢坐起身道：“老師，感受大自然也不用這么早吧！”

    雖然差不多要入秋了，但今天的天氣很好，就算起床不穿外套也不會(huì)有多冷。所以尋葉一見汪泥坐起身，便急忙幫她把鞋子套在她腳上，隨即拉著她就往外走。

    兩人來到堤壩上，尋葉這才松開了汪泥的手，他興致高揚(yáng)的拿出口風(fēng)琴，先吹了首輕快的歌曲。而汪泥卻閉著眼睛，坐在地上，枕著膝蓋打瞌睡。

    “汪泥醒醒，剛才老師吹的好聽嗎？”尋葉拍了拍汪泥的肩，問道。

    汪泥被尋葉搖醒，迷茫道：“老師你說什么？不好意思我剛才又睡著了。”

    “沒關(guān)系，汪泥你還沒聽過老師唱歌吧！要不我給你唱一首怎么樣？”尋葉很有耐心道。

    “老師會(huì)唱歌？”汪泥意外道。

    “當(dāng)然，這是老師唯一的愛好。”尋葉回答道。

    “那我可要好好聽一聽了。”說完，汪泥便滿心期待的看著尋葉。

    尋葉見狀高興道：“那我開始了。”說完便開始唱了起來。

    “昏睡百年，國人已漸醒，睜開眼吧！小心看吧！……”尋葉的這首萬里長(zhǎng)城永不倒，唱的自己熱血沸騰，可汪泥卻是從初期待到郁悶，再從郁悶到尷尬，好像這首歌沒一點(diǎn)感染力一樣。

    尋葉剛唱完最后一個(gè)音符，立馬向汪泥尋問道：“怎么樣？好聽嗎？”

    “額，好聽，老師聲音本來就很好聽，唱歌自然是更好聽。”汪泥尷尬搪塞道。

    尋葉見汪泥滿臉的不自然，心里也知道她可能一句都沒聽懂，但他還是邀請(qǐng)道：“既然這樣，那你也唱一句試試吧！”

    “啊！老師，我不行的。”汪泥搖頭拒絕道。

    “唱吧！老師不會(huì)暈到的。”

    “老師，我真的不行。”

    “沒關(guān)系，不管你唱的有多難聽，老師都不會(huì)暈到的。”

    “可是老師，剛才我跟本就沒聽懂你在唱什么，怎么唱？”

    “沒聽清楚歌詞嗎？我這有。”尋葉說完，便把袖子里早就寫好的歌詞拿了出來。

    “……”“就算有這詞，可等我唱的時(shí)候，它們就不像這些詞了。”汪泥說完又道：“我發(fā)現(xiàn)，只要我一唱歌，我就無法控制自己的聲音。”

    “沒關(guān)系，大膽的唱吧！想怎么唱就怎么唱，不用有所顧忌。說不定時(shí)間久了，老師還能幫你找到不能唱歌的原因呢！”尋葉鼓勵(lì)安慰汪泥道。

    “老師是想幫我把這毛病給治好嗎？”汪泥拉上尋葉的手臂，期待道。

    要說汪泥真的一點(diǎn)也不在意自己不能去享受、感受音樂的話，這完全就是自欺欺人。

    “嗯，老師想試試看。”尋葉這么挖空心思的想讓汪泥唱歌，一是為了滿足自己的好奇的心，二是存了想幫汪泥的想法。

    “那老師你唱一句，我就跟一句怎么樣？”

    “行，那我們現(xiàn)在開始吧！”尋葉說完，便唱了起來，等他停下，汪泥也跟著唱了一句。

    半小時(shí)后，尋葉并沒被汪泥唱暈，唱吐，反而熱情高漲，足足拉著汪泥唱了一個(gè)小時(shí)才放過她。

    回家的途中，尋葉和汪泥便做了個(gè)約定，兩人約定以后每個(gè)星期日的早上都去堤壩上唱歌，當(dāng)然特殊情況除外。其實(shí)做不做這個(gè)約定，對(duì)于汪泥來說并不是太重要，但因?yàn)檫@個(gè)約定是尋葉最先提出的，所以汪泥