原來的臉。妝容之下的臉面色憔悴、黑眼圈很重。雖然因為長期濃妝皮膚粗糙，但這張臉的五官依舊算得上端正，鼻子很挺，杏眼很大，左眼瞼下還有一點小小的淚痣。只是膚質差，體型又略rou，所以整個人不美。

    看著鏡子中與原來的自己七八分相似的臉，陸荷一時有些感慨。和不被接納的“陸荷”相比，雖然前世她父母早亡，但他們給了她無條件的愛，她有個快樂的童年，除了地震那天的記憶，所有關于家庭的記憶都是溫暖的。

    陸荷取下左耳的三個鉚釘，又要拿下右耳的紅玉長耳墜時，手停了下來。

    她保留了那個耳墜，原主靈魂應該已經過世，這就當是對她的一點紀念吧。

    “不知道為什么，我成為了你，我會好好活下去。‘陸荷’，每個人都會看到你，每個人。”

    陸荷說完，心頭抖了抖，她猜測那是原主正在哭泣的殘存意識。她摸著心口的位置，為這個不被看見的孩子嘆了口氣。

    當晚，陸荷睡得還算安穩，雖然第一次在這么炫酷的地方睡覺，但她適應良好、情緒總體平靜。她的優點就是對各種境遇都接受度很高，哪怕是穿書這樣不可思議的事。

    前世有一次單位組織去旅游，結果遇到臺風回不去，還有可能被困在停水停電的小破山莊里。大家都著急的時候，陸荷焦慮了一小會兒后很快鎮定下來，然后安靜坐在角落睡覺養體力。仔細回想前世，除了事關試驗項目，她似乎一直挺隨遇而安。

    第二天，陸荷六點半就起床去了后院。前世她有鍛煉的習慣，她喜歡練武術，不僅鍛煉身體，而且修養身心。

    畢竟工作很艱苦，項目常常一年半載做不出成果，那種不知何時才能看到希望的煎熬環境下，想要活得舒服就得自己找方式排解。她同為研究員的同事有的每晚一個小時長跑，有的每周去一趟心理咨詢室發泄。而她選擇的是學武術。

    陸荷的武術很不錯，從前拿過業余性質的全國賽冠軍，雖然換了個身體需要時間適應，但一整套動作下來很行云流水。

    鍛煉完，她出了薄汗，整個人神清氣爽。

    幾個傭人正伴隨著克萊德曼夢中的婚禮的曲調在后院給灌木修剪枝葉。見陸荷一大早打拳，還沒畫妝，他們驚訝了——他們印象里這位小姐半年前回來時，哪怕上學也要睡到中午才起，而且不化妝絕不出門呀！他們記錯了？現在這位小姐怎么看起來變……正常了？而且還很陽光？

    陸荷剛打完拳，張藍就過來找她了。

    “小姐，早餐準備好了。另外，陸欽小姐那邊是九點在二樓的小會客廳上課。”張藍說道，“您用餐的時候我會去向陸欽小姐說明您想一起上課。”

    “好的。”

    于是陸荷吃早飯的時候，張藍去和陸欽說了一聲過會兒陸荷要一起聽課。

    而陸欽聽張藍說完，不覺皺眉——陸荷要和自己一起上課？她不是個不學無術的學渣嗎？怎么突然勤奮了？陸欽撇了撇嘴，心底有了猜測，難道是想裝乖來獲得家里人的注意？

    陸欽淡淡說道：“九點鐘李老師會準時上課，如果她遲到，我們不會等她。”

    張藍恭順：“好的。”

    八點五十的時候，陸欽坐在二樓小會客廳的桌子旁。李老師已經到了，站在白板邊翻看今天準備教授的內容。

    李老師是個退休老教師，雖然已經六十大幾、頭發花白，但氣質很儒雅。他很有名氣，教出過許多成績優秀的學生，因此徐靜特地請他過來給陸欽補習。

    九點差五分的時候，陸荷出現在二樓小會客廳。

    她一進門，真假千金互相對視了一會兒，心中都在暗暗地考量對方。

    陸欽有些詫異，陸荷怎么不穿皮衣皮褲，臉也不畫成鬼了？今天陸荷穿著白色短袖上衣和黑色布褲，雖然簡單，但因為衣服裁剪精致，所以看起來有一種休閑灑脫的氣質。連穿著打扮都變了，是學聰明了，會扮乖了嗎？

    陸荷要是真的學乖，家里人的寵愛還會只屬于自己嗎？陸欽心中十分防備，但面上還是勉強掛著友好的笑容。

    而陸荷則是在對照被激活的有關陸欽的記憶。記憶中，半年前回來的那兩個月，陸荷給陸欽找了不少麻煩，時常來點冷嘲熱諷和惡作劇。雖然陸欽并沒有正面剛過陸荷，但總有人會站出來替她剛，徐靜也好、周齊也好、其他愛慕者也好。

    陸荷很能理解大家喜歡陸欽，畢竟誰不喜歡乖巧又甜美的女孩呢？但從記憶中來看，陸荷覺得陸欽生活的方式似乎過于討好他人了。

    另一邊，李老師見到陸荷，抬了抬眼鏡，仔細看了一會兒她一頭切開西瓜色的大卷發。

    “你是要一起上課的陸荷吧？陸欽和我說了。”李老師笑呵呵，“你看起來是一位很有個性的女同學。”語氣里沒有任何批判，有的只是慈愛和對年輕人的包容。

    陸荷笑道：“謝謝老師。”

    李老師：“我聽說你還沒有書本，那你先聽我講吧。”

    陸荷點頭，而后在離陸欽兩步遠的另一張桌子邊坐下。

    陸欽見陸荷坐下，暗暗自我安慰，即使妄圖裝乖討巧，學渣短時間也扶不上墻的，更何況陸荷還不知道能堅持裝乖多久呢。

    李老師教數學和物理，他在白板上寫下一個數學題，然后對陸荷說道：“這位同學，你來說一下對這道題的想法吧？”

    陸荷盯著白板上的字，理直氣壯說道：“老師對不起，我不會。”

    她一個字都不認識，哦不對，還是認識羅馬數字的。

    陸欽心想，果然吧。

    “沒關系，有勇氣表達自己不會也是一種優點。”李老師依舊樂呵呵，然后把題目讀了一遍，開始解析——這是他的習慣，他喜歡做題前把題目讀一遍。

    而聽李老師讀完題目，陸荷就已經知道怎么解題了，這是一道典型的解析幾何題。

    李老師解完題，教育兩個學生：“高中數學有許多內容要學。無論學哪一塊，都不能落下功課。”

    說著，他把高中數學的總體知識分塊提了一下，才繼續說，“所以有一道題不懂一定要趕緊搞懂，不然往后內容這么多，容易跟不上。那么，這道題你們聽懂了嗎？”

    陸欽：“……大致明白。”

    其實沒聽懂，但陸欽不好意思說，她本身是當慣乖學生的，更何況還是在陸荷面前，就更不想承認沒懂了。

    陸荷：“聽懂了。”

    李老師講過那道解析幾何題、并提了高中數學的幾塊要學的內容后，陸荷心中大致有底了——和前世的高中數學內容是一致的。

    陸欽瞥了陸荷一眼，她聽懂了？怎么可能？

    李老師同樣詫異于陸荷的回答，畢竟他聽說這個小姑娘功底很差。