番好意。

    古明妍穿越一回，自己是沒想過這輩子去部隊發展的。就算是去做文藝兵，那也是當兵。是當兵，那就要受到部隊紀律的管束的，這個古明妍可是受不了的。

    她現在才這么小，未來還有無數的可能，不可能現在就輕易地決定了自己的未來。

    就算去部隊是前途很光明的選擇，那也不足以吸引到自由散漫慣了的古明妍。

    她雖然自己對自己要求挺高的，學業什么都抓的很緊，但這都是在她自己愿意且隨時可以調整控制的情況下的。她現在是一個連學校都懶得去的人，你就不能指望她能適應得了部隊上嚴苛的紀律管束了是不是。

    古建國和寧榮薇也不是沒心動地考慮過馮工的提議的，只不過兩人也就是很短暫的動搖了那么一小下，很快他們就打消了這個念頭。

    他們自家人知自家事兒，知道自家那個嬌氣的閨女兒壓根兒就不是塊當兵的材料，這輩子都跟部隊這倆字兒沾不上邊兒的。

    古建國本身就當過兵，比誰都知道部隊上的紀律有多么的嚴格。

    讓他一個女兒控把小小年紀的女兒放出家門，還是去部隊那樣自己都夠不著照顧的地方，古建國是絕對不會同意的。

    寧榮薇這個當媽的心里想的也比古建國好不到哪里去。別的就不說了，寧榮薇覺得，就自家閨女兒那去個后院兒都恨不能打把傘再把自己包裹的嚴嚴實實的那個勁兒，你能想象的來她每天早中晚的在大太陽底下站著訓練的場景嗎？

    別說這訓練古明妍是絕對堅持不下去的，就是寧榮薇自己作為女人，也比誰都清楚，這女人之間湊到一塊兒，那是非就難少的道理。

    那文藝兵里大半的都是女兵，又有提干，入/黨或者復員這種競爭壓力在，勾心斗角在所難免。

    自家閨女兒被養得這么單純的（大霧，寧榮薇你到底是對你家女兒的認識有多么錯誤啊，她可是比誰的心眼兒都多的啊，用這個詞兒形容她，作者我都不好意思了，嚶嚶嚶），又從小身邊都是讓著她的哥哥們，長輩們更是比誰都寵著護著她。把她一下子放到那么復雜的環境里去，自家孩子還不得被人撕碎了耍著玩兒啊，不行，那是絕對不行滴。

    反正不管眾人心里都是怎么思量的吧，最后的結果到都是有志一同的不同意。

    于是古明妍的部隊之旅就這樣還未成型就流/產了。

    不過到底除了馮工之外，全家也沒誰真覺得有多遺憾就是了。

    這件事就這么放下不提了。

    半年的時間一晃而過，經過這半年的學習和高強度的自我訓練，那本馮工帶來的厚厚的曲譜，古明妍基本都能演奏出其中的一半了。

    即將告別離開的馮工很是不舍，她在這段時間里也是收獲了很多的。

    不管是古明妍這個聰明可愛的學生，還是古建國一家子的友誼，還有她在教授古明妍的過程中，教學相長之下獲得的在琵琶演奏上的一些新的感悟和體會，都是她這次安城之行的寶貴收獲。

    臨別之際，看著眼前這個眼眶紅紅充滿不舍的學生，馮工將她寶貝的不行的琵琶練習曲譜送給了古明妍，盼著她能在自己離開后還不忘時常練琴，能早日將整本曲譜的曲子都彈下來。

    被老師的這份臨別禮物壓的沉甸甸又感動的不行的古明妍，眼看著時間就要到了，只能先收下禮物，并跟老師保證，自己一定會好好練習，絕對不會荒廢琴藝之后，就送走了踏上回程路途的馮老師。

    雖然老師離開了，但古明妍卻沒有跟馮工就這么斷了聯系。

    兩人會經常通信，古明妍會在信里說說自己最近練琴的進度和體會，說說安城這里發生的一些事情。馮工也會鼓勵古明妍好好練琴，然后再向她描述一番這時代京都的景象。

    兩人之間的通信無所不談，古明妍也是在馮工離開后才開始了解到老師更多別的方面的生活的。

    之前被教學琵琶淹沒了的馮工其他方面的智慧和對生活的理解，這下都通過信件得以展現出來。跟著這樣有見識的老師，古明妍著實學到了很多。

    從此馮老師也成為了繼大伯古建黨和大堂哥古明天之外，第三個古明妍固定的通信對象，俗稱——筆友。

    這天，身在京都的馮工收到了一份包裹，看地址還是安城寄來的。

    她一下子就想到了自己的小弟子了，想著明妍這孩子別是又給她寄了什么特產來了。

    令馮工沒想到的是，古明妍給她寄來的包裹里，除了平常也會有的安城特產之外，竟然還有當初她送給古明妍的那本曲譜。

    拆開信看過之后，馮工才知道，自家學生是知道這東西自己很是看重和寶貝，當時在送出去的時候，古明妍是珍惜老師的這份心意，不好拒絕才收下了。

    可是沒想到，明妍這姑娘竟然看出了自己的不舍，然后就把這么厚厚的一本曲譜自己手抄了一份，然后把原本又給自己寄了過來。

    她還說這下老師不用擔心她沒有曲譜參照練習，她也不用看著老師割愛而不舍了，兩人現在都有的用了，算是兩全其美了。

    其實說來古明妍復制一份曲譜也是著實不易，之所以花了這么長的時間，是因為她有意鍛煉自己的腦力，她是整本默寫下來而不是簡單的手抄的。

    老師走后，她還堅持著練琴。對每首新曲子還是先記一遍樂譜，然后對著彈奏一遍，最后自己再默寫出來的。

    就這么著，厚厚的一本曲譜就這么既被古明妍默寫背誦了下來，也讓她真的將整本的曲子都給彈奏了下來了。

    面對這本厚厚曲譜，古明妍對自己的學習成果是滿心的驕傲。

    她不禁感慨，看來人還是得有壓力逼迫著才行。這不，想著不能就這樣白拿走老師的曲譜，又想趁這個機會自己記背下來的同時練習演奏，這不就咬咬牙、努把力的真的讓她給做成了嘛。

    如果說之前古明妍還只是勉強算是能夠彈奏完整的曲目，這后面有了整本曲譜都被她給攻克下來的成就，現在她的水平，確實已經夠得上在“特長”一欄里堂堂正正的寫下琵琶一詞了。

    也就是這年頭沒個等級考試，不然古明妍都想去報個名考個證兒出來，證明一下自己的實力了呢。

    “妍妍，回家吃飯了，一會兒飯菜涼了小心你吃了