。一邊寫一邊讀可以加深印象，暫時先照著書上的字寫，我等會兒再來查看。”接著也不管顧誠玉是否記住，就忙著教其他學(xué)生去了。

    顧誠玉也知道，私塾里這么多人，夫子不可能為了一個學(xué)生就耽誤了大家的進(jìn)度。這些字，他都是認(rèn)識的，只要他認(rèn)真地讀一遍，再仔細(xì)觀察繁體字的筆畫，就能牢牢地記在腦海里。

    將紙鋪開，文夫子已經(jīng)磨好了墨，將毛筆蘸上墨水，卻發(fā)現(xiàn)小手抓著毛筆的姿勢沒有那么協(xié)調(diào)。調(diào)整了一會兒，覺得姿勢勉強(qiáng)算得上正確，才下筆。當(dāng)然，剛寫肯定不能拿出前世的功底，得保留一些，雖然前世經(jīng)常被老師說是匠氣有余，可是工整應(yīng)該還算得上的。

    提筆寫下開頭的四個字后，拿開筆和手，看向紙張上的四個大字，顧誠玉抽了抽嘴角，自從前世末世開始就沒有練過毛筆字，穿越到大衍朝到現(xiàn)在更是連毛筆都沒摸過，再說這個小手十分不協(xié)調(diào)，抓筆都有些費(fèi)力。

    就這樣的水平，估計(jì)也不用保留了，還是好好練習(xí)吧！

    顧誠玉拿起毛筆重新在鋪開的紙上練習(xí)起來，在練了幾張大字之后，慢慢找到了感覺。此刻，他的腦子一片清明，完全已經(jīng)沉浸在這種行云流水般的感覺中。

    等顧誠玉回過神來的時候，發(fā)現(xiàn)文夫子早就站在了他的書桌旁，正凝神看著他的字。顧誠玉見狀忙放下筆，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)寫了滿滿五張大字，從一開始的筆畫歪斜到后面，越來越端正，直至后面的字竟然還有了一絲別致的韻味，就是可能腕力不足，寫出的字還有些輕浮，沒有風(fēng)骨。

    前世被老師評斷靈氣不足的字，在經(jīng)歷了末世和穿越之后，可能是心境有了提升，也可能是經(jīng)常喝靈泉的功效。總之，不管是因?yàn)槭裁矗谷挥辛诉@樣的進(jìn)步，顧誠玉內(nèi)心是驚喜的。當(dāng)然，這樣的字還算不上好，只能說有些流于表面的婉轉(zhuǎn)秀氣，卻缺少了內(nèi)斂的風(fēng)骨。不過書法貴在千錘百煉，這些還待日后慢慢練習(xí)。

    可是在看到旁邊站立的文夫子時，顧誠玉卻覺得有些麻煩。他今日才剛剛上課，之前是大字不識的一個農(nóng)家子弟，剛拿起毛筆就寫成這樣，怎么也不像是初學(xué)者寫的吧？也怪他剛才只顧著沉浸在這樣美好的感覺中，以至于忘了周遭的環(huán)境。

    馬俊暉從文夫子站在顧誠玉身邊的時候，就開始關(guān)注他們。見顧誠玉練字練的很投入，竟然連文夫子站在身邊都不知道。而文先生竟然沒有打擾，還一邊摸著胡子，一邊點(diǎn)頭，連神情都柔和了許多，他竟然還在夫子的眼中看到了一絲笑意。這個顧誠玉寫得很好嗎？為什么夫子看起來很滿意？書案離得太遠(yuǎn)了，他看不見他寫的字......

    文夫子拿起這些寫滿字的紙張，看著顧誠玉一開始有些雜亂的字跡，到后來竟然有了若飛若動的神態(tài)。連文夫子也不得不驚嘆，有些事終究是要講究天分的，一個初學(xué)者能練成這樣，也是難得。

    “字體偏向柔和秀氣，乍看之下有些娟秀，卻失了遒勁之力。我觀你在書法上還是有些天分的，不過雖然有此等天賦，卻不能驕傲自滿。需知，古時有天賦之人也并非沒有，可最后都泯滅與眾然。希望你能戒驕戒躁，日后絲毫不能懈怠。”文夫子將紙放下，對著顧誠玉，說出了他發(fā)自內(nèi)心的勸勉。

    “多謝先生的教導(dǎo)！學(xué)生日后定當(dāng)勤加練習(xí)，萬萬不敢懈怠。只是日后少不得要請教夫子。”

    丙班的學(xué)生早就在旁邊竊竊私語起來，馬俊暉也早已經(jīng)停下了練字的筆，握著筆桿的右手因?yàn)橛昧Γ讣饪磥碛行┌l(fā)白。從前，丙班只有他的字經(jīng)常受到先生的夸贊，夸贊的內(nèi)容也只是不錯之類的話，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有今日夫子在顧誠玉的字上評論的深刻、詳細(xì)，看來這個顧誠玉不容小覷。接著心里有些黯然，若是他也早兩年讀書，怕是早就已經(jīng)升入了乙班，又怎會還與這些整天不學(xué)無術(shù)的紈绔子弟為伍？

    “以后只管來尋我就是，剛才讓你背的這幾句可是會背了？”

    “回夫子，已經(jīng)背熟了。”顧誠玉知道剛開始只是夫子對學(xué)生資質(zhì)的試探，以后會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行調(diào)整。所以他可管不了這樣會不會太高調(diào)！因?yàn)樗幌朐诒嗬速M(fèi)太多時間，背書對于他來說，是他的強(qiáng)項(xiàng)，他寧可把時間花在四書五經(jīng)或其他感興趣的雜學(xué)上。

    “那你背吧！”文夫子雙手背在身后，目光隱隱含著一些期許。

    “天地玄黃，......”稚嫩的童聲回蕩在有些安靜的屋子里，字正腔圓，一字不落，一字不錯。

    剛背完，學(xué)生中就有人“哇！”地叫出了聲，交談的聲音更大了些。

    馬俊暉覺得他剛才比顧誠玉都要緊張，他不知道他在緊張什么，也不知道他在期盼什么，看到顧誠玉流利的背出前面所學(xué)的內(nèi)容，他忽然覺得有些失望。夫子只是教了兩遍，顧誠玉竟然只用了一刻鐘左右，就能全都背下來，而且還能在書寫上得到夫子的夸贊，這樣的資質(zhì)真讓人羨慕啊！

    原本以為剛升入乙班的葉知秋是靠著啟蒙早、讀書刻苦，資質(zhì)確是不如他的，可是現(xiàn)今的顧誠玉又怎么說？難道他在讀書上真有那種令人羨慕嫉妒的天賦嗎？

    馬俊暉看著手中原本打算寫字而蘸滿墨水的毛筆，滴下幾滴墨汁，將紙張上熏染成一團(tuán)的墨跡，而墨跡已經(jīng)將原先上面寫好的字跡都模糊了一大塊。

    第二十三章 馬俊暉

    “嗯！不錯，既然你都會背了，我就教你讀下面的。”文夫子對這個學(xué)生是越來越滿意了。有天分又靜得下心來，只要再加上刻苦努力，將來有很大的機(jī)會科舉入仕，這樣的學(xué)生，夫子都會偏愛一些的。

    “海咸河淡，鱗潛羽翔......”文夫子又讀了后面八句，接著讓顧誠玉自己讀。“今日就教這么多，你還是初學(xué)，貪多嚼不爛。所謂溫故而知新，回去之后也得多多溫習(xí)，課業(yè)我會在下學(xué)前布置，”

    “是，先生。”顧誠玉站起來行了一禮才坐下，鋪開紙張，重又寫了起來，一邊讀一邊寫。文夫子見了點(diǎn)了點(diǎn)頭，孺子可教也！

    顧誠玉見文夫子轉(zhuǎn)到其他學(xué)生的書案前，才舒了口氣。其實(shí)剛才仔細(xì)讀了一遍，他已經(jīng)會背了，他現(xiàn)在就想多花些時間在練字上。

    顧誠玉又沉浸在練字中，時間過得飛快，突然屋子里響起了一陣淅淅索索的嘈雜聲。顧誠玉聽見聲音，才猛然發(fā)覺，原來文夫子已經(jīng)不在屋子里了，先生說過，巳時就會去乙班教學(xué)，現(xiàn)在想是已經(jīng)到了巳時了。

    至于之后丙班要做什么，那就看自己的安排了，因?yàn)榉蜃幼咔安]有布置課業(yè)，所以之后一個多時辰是自學(xué)時間，比如說溫書、練字，相對乙班和甲班來說，丙班的課業(yè)并不繁重。

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