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筆趣閣 - 言情小說(shuō) - 重生2000年當(dāng)學(xué)霸在線閱讀 - 分卷閱讀35

分卷閱讀35

    身兼數(shù)職,內(nèi)容編輯偶爾客串下商務(wù)合作也是正常的。資源互換屬于互聯(lián)網(wǎng)上比較常見(jiàn)的合作手法,而這個(gè)手法是讓人又愛(ài)又恨。愛(ài)的是編輯們,他們的考核標(biāo)準(zhǔn)是流量,這種資源互換的導(dǎo)量對(duì)拉升他們的績(jī)效是非常有幫助;恨的自然是廣告銷售們,明明可以賣的資源卻不拿去換錢,那損失的還不是自己的績(jī)效?

    緊接著千秋一葉看了林錦麒這邊拿出來(lái)的資源,原來(lái)是二級(jí)頁(yè)的下載導(dǎo)向。說(shuō)實(shí)話,二級(jí)頁(yè)的資源對(duì)于網(wǎng)站來(lái)說(shuō)基本是垃圾資源,但是具體也要看不同的站點(diǎn)。有些站點(diǎn)的二級(jí)頻道比首頁(yè)流量還高,你就不能一概而論說(shuō)人家的二級(jí)頻道資源是垃圾資源了。

    不過(guò)當(dāng)千秋一葉看到對(duì)方網(wǎng)站地址的時(shí)候,他還吃了一驚,居然是Hi123!一個(gè)出現(xiàn)不到半年卻幾乎在國(guó)內(nèi)形成風(fēng)潮的導(dǎo)航網(wǎng)站。和其他導(dǎo)航網(wǎng)站相比較,網(wǎng)站的布局更加科學(xué),設(shè)計(jì)更加美觀,特別是首頁(yè)代碼特別簡(jiǎn)潔。對(duì)于專業(yè)認(rèn)識(shí)來(lái)說(shuō),這代碼簡(jiǎn)潔得他們恨不得當(dāng)成范例天天學(xué)習(xí);對(duì)于普通用戶來(lái)說(shuō),越簡(jiǎn)潔意味著他們的打開(kāi)速度越快。

    “我這算不算是撿到寶貝了?”千秋一葉苦笑道。

    其實(shí)夏伍軟件園也算是從Hi123上獲利的網(wǎng)站了,因?yàn)镠i123首頁(yè)的下載分類上,推薦的第一個(gè)網(wǎng)站就是自己。根據(jù)技術(shù)部門那邊的監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)顯示,下半年的新增用戶里有一半來(lái)自這個(gè)網(wǎng)站,而下半年的流量里有三分之一多來(lái)自這個(gè)網(wǎng)站。這可比任何廣告推廣都要來(lái)得厲害啊!

    “不行,我們必須拿下獨(dú)家合作!或者最起碼要拿下首席合作的位置!”千秋一葉立刻喊道。

    第22章 合作函和成績(jī)單

    收到夏伍軟件園發(fā)來(lái)的合作請(qǐng)求,林錦麒是絲毫都不例外。在這個(gè)時(shí)代,導(dǎo)航網(wǎng)站幾乎是比搜索引擎和門戶網(wǎng)站更能引流的入口網(wǎng)站。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,誰(shuí)掌握了網(wǎng)絡(luò)入口就意味著誰(shuí)掌握了一切,因?yàn)橛脩魶Q定一切。有很多海外投資者或科班出身的互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人員一直不能理解導(dǎo)航網(wǎng)站的成功邏輯在哪里,這其實(shí)就和華夏網(wǎng)絡(luò)發(fā)展自始自終都是源自草根一般。基本能在最初級(jí)用戶那獲得成功的項(xiàng)目,那么這個(gè)項(xiàng)目在華夏就是成功項(xiàng)目。哪怕是到了2018年,華夏互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展都沒(méi)有離開(kāi)這條金科玉律。所以才有了大家不能理解的抖音與快手的成功,所以才有了QQ戰(zhàn)勝M(fèi)SN這種案例。

    林錦麒的Hi123雖然服務(wù)的是最初級(jí)的網(wǎng)絡(luò)用戶,但是網(wǎng)站的設(shè)計(jì)和代碼的編寫(xiě)卻絲毫沒(méi)有瞧不起這些初級(jí)網(wǎng)絡(luò)用戶。在這個(gè)年代,整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)都充斥著所謂的“工程師審美”,以及對(duì)用戶體驗(yàn)的不重視。可林錦麒卻反其道而行之,他在網(wǎng)站上開(kāi)辟了意見(jiàn)收集箱,收集用戶對(duì)網(wǎng)站的意見(jiàn),并根據(jù)用戶的意見(jiàn)對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行優(yōu)化和微調(diào)。正是由于林錦麒對(duì)用戶體驗(yàn)的無(wú)比重視,Hi123漸漸成為國(guó)內(nèi)的知名網(wǎng)站之一。

    對(duì)于夏伍軟件園提出的幾個(gè)合作方案,林錦麒首先劃掉的就是獨(dú)家合作請(qǐng)求。開(kāi)什么玩笑!夏伍軟件園又不是自己的親兒子,這種獨(dú)家導(dǎo)流的提議是想都不要想的。至于首席合作請(qǐng)求,林錦麒覺(jué)得倒是可以考慮下。不過(guò)林錦麒將首席合作僅僅限定在排位上,而不會(huì)以紅字或粗體的形式來(lái)暗示推薦。

    至于交換的資源,林錦麒也沒(méi)有特別過(guò)分,只是希望能在夏伍軟件園的“推薦軟件”區(qū)塊里給優(yōu)化精靈一個(gè)排他位置。以優(yōu)化精靈的下載量和好評(píng)率,夏伍軟件園早就該推薦這款軟件了。所以林錦麒覺(jué)得他的目標(biāo)應(yīng)該是阻止超級(jí)兔子和優(yōu)化大師上這個(gè)位置,畢竟同行是冤家吧。林錦麒將自己修改后的合作方案回復(fù)給了夏伍軟件園,同時(shí)暗示對(duì)方自己已經(jīng)收到了其他下載站點(diǎn)的合作請(qǐng)求,他最后只能視確定先后給位置了。

    其實(shí)優(yōu)化精靈除了在國(guó)內(nèi)受到歡迎之外,在國(guó)外的受歡迎程度也絲毫不差。不過(guò)相較于百萬(wàn)格子網(wǎng)站已經(jīng)開(kāi)始吸引傳統(tǒng)媒體的關(guān)注不同,優(yōu)化精靈基本還是在極客族內(nèi)受歡迎。對(duì)于優(yōu)化精靈在海外的用戶群構(gòu)成,林錦麒表示有些看不懂。畢竟優(yōu)化精靈是針對(duì)電腦小白用戶開(kāi)發(fā)的軟件,結(jié)果在海外受到的卻是電腦高手們的喜歡。

    根據(jù)自己開(kāi)始的交流論壇上的留言和討論來(lái)看,大家對(duì)于優(yōu)化精靈的設(shè)計(jì)理念是非常佩服的,一致認(rèn)為開(kāi)發(fā)者林錦麒應(yīng)該是程序員屆的大師。同時(shí)也有些極客對(duì)于優(yōu)化精靈的殼加密非常有興趣,表示這可能是目前最好的加密軟件。海外對(duì)于黑客的容忍度要相對(duì)較高,只要對(duì)方不勒索錢財(cái)或破壞己方的系統(tǒng)安全,一般公司或機(jī)構(gòu)對(duì)于黑客的入侵或破解都是睜只眼閉只眼。有些安全公司自己就和黑客有這千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,甚至部分安全公司都會(huì)資助和培養(yǎng)一些黑客。林錦麒當(dāng)然不會(huì)泄露自己的加密軟件程序,一方面是這個(gè)程序?qū)嵲谑翘@人了,另一方面是他自己都沒(méi)有理解這款軟件,他又該如何給別人解釋呢?但是不管如何,優(yōu)化精靈在海外市場(chǎng)也是表現(xiàn)良好。

    就在林錦麒回家呆了一個(gè)星期之后,青峰高中的成績(jī)單真的以掛號(hào)信的形式擠到了。林錦麒倒是不覺(jué)得自己的成績(jī)有什么不能告人的,所以很隨便丟給自己父母去拆封了。林mama拆開(kāi)林錦麒成績(jī)單掛號(hào)信,這是一個(gè)類似賀卡的對(duì)折硬紙片。

    左邊是林錦麒的各科分?jǐn)?shù)和單科班級(jí)及年級(jí)排名;然后就是總分和班級(jí)、年級(jí)排名;最后則是綜合評(píng)測(cè)等級(jí)。林錦麒這次的總分依舊是班級(jí)第一和年級(jí)第三,單科成績(jī)中比較扯后腿的是地理。當(dāng)然,音體美這樣的科目是不參與總分統(tǒng)計(jì)但參與綜合評(píng)測(cè)的,而林錦麒的綜合評(píng)測(cè)等級(jí)是“卓越”。

    林錦麒記得青峰高中的綜合評(píng)測(cè)等級(jí)是五等,第一等是卓越,大約排名前10%的學(xué)生可以獲得;第二等是優(yōu)秀,大約排名前25%的學(xué)生可以獲得;第三等是良好,大約排名前60%的學(xué)生可以獲得;第五等是不及格,大約只有排名靠后的5%的學(xué)生會(huì)獲得;剩下的學(xué)生都在第四等,及格。或許第一學(xué)期的家長(zhǎng)還不理解這個(gè)綜合評(píng)測(cè),但是到了第二學(xué)期就知道卓越意味著一本,優(yōu)秀意味著二本;良好意味著專科;及格意味著可以順利畢業(yè);不及格嘛……而且根據(jù)林錦麒某位拿過(guò)不及格的朋友介紹,不及格內(nèi)部還有分等,因?yàn)槟承┎患案駮?huì)在學(xué)年結(jié)束后被老師打上“建議留級(jí)”或“建議轉(zhuǎn)學(xué)”的考評(píng)。

    硬紙片的右邊則是兩個(gè)部分,上半部分是班主任寫(xiě)的考評(píng)內(nèi)容;下半部分則是空白,是希望家長(zhǎng)就孩子成績(jī)提出一些看法并簽字。

    “年級(jí)第三?我兒子表現(xiàn)得就是好!”林mama對(duì)這個(gè)成績(jī)自然是喜不自禁,“我就說(shuō)中考那時(shí)我兒子發(fā)揮不好,偏偏那些個(gè)眼紅的人說(shuō)什么我兒子驕傲了啊