接下來女主要開大了。

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    ☆、第三百零七章 討公道

    訂閱全文可解鎖更多姿勢！　　碎紙片上的畫像都是一株株靈藥的畫像碎片, 唐糖需要從這些碎片之中，辨別出同一株靈藥的碎片，再將其拼湊在一起, 并準(zhǔn)確地說出這株靈藥的名字與藥性。

    若是成功，那她便可獲得一顆云祁自制的糖豆, 作為獎勵(lì)。

    若是失敗, 那她就得接受懲罰, 背誦內(nèi)的一篇章內(nèi)容, 作為懲罰。

    而具體要背誦哪一篇, 可以由唐糖自己選。

    唐糖覺得這個(gè)拼圖游戲很好玩, 加上還有糖豆的誘/惑在前頭吊著。

    所以她每日都是牟足了勁兒地努力拼圖，還主動去記下上的靈藥知識, 以便辨認(rèn)靈藥與答出其藥性。

    玩得越久, 每次拼圖的成功率也就越高，唐糖的興致自然也就越大。

    每一日, 在接受完云寒的教導(dǎo)之后，她便急急撒了歡兒般地跑來云祁這里, 找他一起玩游戲。

    今日也不例外，在云祁拿出木盒之后，唐糖便急切地伸手把木盒扒拉到自己面前, 將里頭的碎紙片全都一股腦地倒了出來, 散落在整個(gè)軟榻之上，弄得軟榻上凌亂不堪。

    修真界內(nèi)靈藥眾多，云祁自然不可能將畫著所有靈藥的碎紙片都裝在一個(gè)木盒里, 數(shù)量太過龐大。

    若是真這么干了，那就不是在陪孩子玩，而是刁難人了。

    所以他從最為基礎(chǔ)的那些靈藥起，每日都挑個(gè)三四種靈藥，畫在厚厚的紙張上，再裁成同等大小的碎紙片，打亂了一起裝在木盒里。

    這便是唐糖第二日的玩具了。

    此時(shí)的唐糖，正兩腿大張地坐在軟榻上，身前散亂著一堆畫著靈藥的碎紙片。

    她彎著腰，半趴在軟榻上，先是拿起一張張紙片仔細(xì)辨認(rèn)上面的圖案，再將相似的圖案都分類到一起去，等全部碎紙片都分完之后，她身前就多出了四個(gè)小紙堆。

    “云祁叔叔?！鞭D(zhuǎn)頭拉拉云祁的衣袖，唐糖奶聲奶氣地輕喚道。

    在唐糖獨(dú)自玩游戲期間，云祁搬了張椅子坐在她身側(cè)，一邊守著她一邊看書。

    在感覺到衣袖上的拉扯力道之后，他放下了手里的書，溫柔地側(cè)頭望向唐糖，柔聲道：“怎么了？”

    “糖寶分好了，要板板?！?/br>
    指著身前的四堆小紙山，唐糖示意對方自己完成了游戲準(zhǔn)備。

    “好?！痹破钤俅螐膬ξ锎鼉?nèi)拿出幾片木板，遞給唐糖，“給你。”

    這些木板的大小與碎紙片還未被剪裁之前一樣大，并且上頭還用一根根小木棍隔出了一個(gè)個(gè)與碎紙片一樣大的小格子，方便碎紙片卡在里面。

    唐糖在拼圖的時(shí)候，正好就能利用這種木板，將碎紙片完整地拼成一幅畫。

    有了木板，唐糖就開始認(rèn)真地拼圖了。

    從初見之時(shí)云祁便發(fā)現(xiàn)了，唐糖做事的時(shí)候很專注，是那種真正能專心到兩耳不聞窗外事的境界。

    這種專注能幫助她更高效地學(xué)會更多的東西，是一種極好的習(xí)慣。

    也正因此，讓云祁認(rèn)為唐糖若是走丹修之路，未來必定能有一番作為，所以他才會那么盡心盡力地借著玩樂的名頭，教導(dǎo)她草藥知識。

    大有一副要為他們藥峰培養(yǎng)未來人才的意思。

    最后四副拼圖，唐糖都順利拼湊出來了，但是因?yàn)槠渲心骋晃睹麨轱L(fēng)鈴根的靈草被她說錯(cuò)了藥性，所以她不僅損失了一顆糖豆，還得背誦一篇。

    “背完了才能來跟我拿糖豆哦。”

    云祁狠心無視掉唐糖期待地伸出來要糖的小手，將一本厚重得足有茶壺高的書放入她懷中。

    輕松地抱著這本足有十斤重的書，知道不背完是真的沒糖吃了，唐糖認(rèn)命地垂下小腦袋，失落地轉(zhuǎn)身走了。

    “玩夠了？”

    “……”

    “糖寶？”

    “……”

    云寒正在書房內(nèi)繪符，察覺到門口走進(jìn)來一道小身影，他眼也不抬地問了一句，卻沒聽到回應(yīng)，不由得抬頭望去。

    卻見門口處，唐糖正抱著一本書，站在那兒，一副失魂落魄的模樣，宛若被雨淋濕的小奶貓一樣，可憐又無助。

    自家孩子被人欺負(fù)了？

    云寒眉梢一挑，當(dāng)即起身，快步走到唐糖身前蹲下，盡量溫柔地伸手輕撫她的小腦袋，柔聲道：“怎么了？”

    被誰欺負(fù)了？

    “糖寶不開心?！碧铺前T了癟小嘴，卻沒有哭。

    自己玩游戲輸了，要受懲罰，她是不會感到難過的，只是沒有立刻拿到心愛的糖豆，所以有些不高興罷了。

    “糖寶背書書，找叔叔要糖豆豆?！彼e了舉懷里的書，做勢遞給云寒看。

    云寒掃了一眼，便知這書乃是云祁的。

    修真界內(nèi)的大部分書籍都以玉簡代替儲存，玉簡方便攜帶，又容易讀取與記憶，深受廣大修士的熱愛。

    但也有部分書籍，是無法用玉簡保存的。

    玉簡書籍雖然有其方便性，但同時(shí)它的弊端也很明顯。

    玉簡的制作原料為靈石，其儲存之力乃是依托靈石自身靈氣而為。

    可一顆靈石之內(nèi)所蘊(yùn)含的靈力終歸是有限的，隨著時(shí)間的流逝，以靈石為原料制作的玉簡終歸會有損毀的一日。

    屆時(shí)，不僅玉簡之內(nèi)所刻錄的文字會被損壞，連帶著還會造成修真界內(nèi)部分知識的失傳。

    所以為了避免這一點(diǎn)，修真界內(nèi)大部分重要的文獻(xiàn)書籍，都另有特殊的儲存方法，其中特殊制作的紙質(zhì)書籍便是一種。

    而修真界內(nèi)所流通的大部分玉簡內(nèi)部的知識，則大多都是刻錄版，原版都被人嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地保護(hù)起來，不知藏匿于何處。

    不過云祁借給唐糖的這一本，卻并非真正被特殊保護(hù)起來的珍貴書籍。

    而是那本原版的刻錄版，只是因?yàn)樗麄€(gè)人喜愛紙質(zhì)書，故而身上才帶有這許多的書本。

    不然若真是珍貴的原版，恐怕他也不舍得輕易借給唐糖一個(gè)孩子。

    再如何乖巧的小孩，也有不知輕重的時(shí)候，若是唐糖一個(gè)不慎將他的寶貝書給弄壞了，他哭都沒地兒哭去。

    既然知曉是云祁在讓唐糖背書，那云寒就不打算再多管了。

    孩子還小，多學(xué)些知識與她未來而言終歸不是壞處，道途艱難，說不得今日所學(xué)，日后就成了她保命的關(guān)鍵。

    話是這么說，但云