了國內國外的名牌高中。如果是從事教學事業的話，也大多是大學教師，高中教師實在是鳳毛麟角。因此不少高中老師其實是沒有到青峰一中內部去看過的，相較于其他學校的開放式辦學不同，青峰一中一直信奉全封閉教學。

青峰一中是真正的全寄宿制學校，周一到周五，哪怕你家住在學校隔壁都必須在校寄宿，而且不是特別嚴重的情況，那是絕對不許離校的。同時青峰一中也謝絕任何人入校參觀，即便要參觀也是行政樓前的部分。行政樓后的教學區和宿舍區，那是絕對不許進入的。因此大家只能從青峰一中頒發的官方宣傳手冊上看看他們的教學樓和宿舍樓。所以很多青峰一中的畢業生戲言，大家以后接頭只要說學校宿舍樓的特征就能判斷是不是真的青峰一中畢業生了。

孫平倒是沒有什么好激動的，他可是正宗的青峰一中畢業生。不過對于孫平來青峰一中監考的事兒，青峰一中還是特意安排了一個助理校長來接待。畢竟孫平不僅是青峰一中的校友，更是剛剛拿下青云獎和金筆獎的大作家。

要知道，孫平拿獎這事兒，除了桃江四中高興之外，青峰一中也在校內特意宣傳了一番。而且和桃江四中宣傳有些借勢之外，青峰一中可是打出了母校校友的字眼。說起來，桃江四中還是更嫉妒青峰一中一點，至少青峰一中敢說是自己培養了孫平，而桃江四中則沒這個膽量。但是孫平是來監考青峰一中的，所以一中這邊的助理校長和孫平寒暄了幾句之后也告別了，關鍵時刻還是要避嫌的。

青峰一中的教學樓顯然沒有四中那么現代化，不過好在實驗室、語音室這些現代化要求較高的教室都移到新建的實驗樓去了。而教學樓還是如孫平就讀那般簡單，沒有中央空調，只有電風扇。唯一區別待遇的就是高三，每個高三教室還是安排了獨立的空調。

不過和桃江四中的小班制教學不同的是，青峰一中都是大班制，而且還是超額的大班制。一般來說，教育委員會規定的大班制是60人一個班級，最多不能超過65人。但是青峰一中的班級至少是70人起，有些班級已經到了80人。

不過這也是沒有辦法的是，作為國家級示范性高中，能考入這所中學的孩子基本上是等于被大學預招了一般。而其他沒有考上來的孩子，家長自然要想辦法塞進來接受一樣的教育。也許我們家孩子只是中考失誤了呢？無論如何不能讓孩子在高中教育階段被拖后腿，到高考的時候就真的被甩掉了。

有家長的需求，自然就有人會強迫或誘使學校妥協。于是青峰一中的“計外生”就出現了，每個計外生名額是10萬元起，然后距離青峰一中錄取線是一分一萬元。別覺得這價格貴，青峰一中的計外生最低成績是錄取線下10分，而且計外生報名只有一天。

雖然孫平監考的是高二年級，但是以他的學識，還是可以輕松高二的試卷。根據孫平的觀察，至少在他監考的班級里，這群孩子的語文平均分可以在120分左右，比較好的學生甚至可以到135分的高分。

孫平不由得嘆口氣，這就是國家級示范高中的實力。自己班上的那群孩子們，平均分估計是110分左右。而且自己班的語文成績絕對在非重點高中里是領先的，就算在全市排名也絕對是平均線以上。由此就知道示范高中這群孩子的實力有多可怕了，也難怪有人戲稱進了青峰一中就跟半只腿進了大學一般。

期末考試持續了三天，孫平等人也在青峰縣待了三天。好在青峰一中安排的酒店還不錯，所以大家這三天過的還滿愉快的。監考完畢之后，在大家的慫恿下，監考老師們還在青峰一中那標志性的教學樓前合影。為了這個，大家在回程的車上還議論了許久。

雖然學生們的考試結束了，但是老師們的閱卷卻開始了。當然，本校老師還是不能批閱本校的試卷。同時甲校閱卷完畢之后，乙校還會再復閱一次。除此之外，市教委還會隨機抽取部分試卷再隨機發到部分老師那做抽閱，基本上保證了期末閱卷的公平和公正。不過也因為如此繁瑣的閱卷方式，讓原本一周就能結束的閱卷愣是持續了兩周。

這不僅讓孫平覺得有些頭痛，也讓一直等待成績的孩子們有些不好過。雖然學校早早就放了寒假，但是成績單一日沒有寄到學生的家庭，學生們就有些寢食不安。

折騰了兩周之后，孫平也算是拿到了班級的成績總表。因為有計算機負責統分，所以班級總分、總排名、總平均分以及單科分、單科排名、單科平均分是一目了然。除此之外，還有全市的總分排名、單科成績排名。

孫平大致掃了下本班的成績，總分方面，全市平均線上，不算特別好，當然也不屬于特別差的班級。對于一個勵志班來說，這樣的成績已經算不錯的了。而在語文單科方面，自己班果不其然在全市也能屬于第二軍團的領先班級。

對這樣的成績，孫平大致還是滿意的。重要的是，自己班上所有孩子的全部成績都及格了；并且校訓導處給出的cao行記錄顯示，自己班上的孩子全部達標。

對于這樣的成績，連簡靜雅都有些嫉妒了，“你的第一學期教學實在是太完美了！作為一個勵志班班主任，我想再也沒有人能比你做得更好的了。下學期還是要繼續努力，爭取在學年結束時甩掉勵志班的帽子。我相信你的教學能力，而且你的學生也表現不錯！”

和簡靜雅聊完教學的事情之后，孫平如約從學生處那邊拿到了一疊明年想轉入本班插班生的孩子。由于高中不是義務教育，所以不少名校每學期都會淘汰一些學生。或是有些學生已經察覺趕不上名校的教學進度，于是干脆轉入普通學校算了。

按照孫平的要求，學生處已經將所有的女學生剔除了。孫平決定最多挑選五名學生，然后本班在畢業之前就不再調整人數了。要知道班級穩定之后再塞新人進去，很容易讓班級的團結被破壞。好在大家才相處一學期，此時如果進入新人的話，被排擠的幾率還不是很大。

孫平將手上的檔案過了一遍之后，首先將那些被名校開除或因為成績不達標而被名校勸退的學生全部丟到一邊。并非孫平不愿給這些失敗孩子一個機會，但是被開除一定是有cao行上的問題；而淪落到勸退的孩子一定是認不清自己的孩子。這樣的孩子來到自己班上，要么帶壞旁人，要么眼高手低不利于團結。

其次，孫平又將那些家世顯赫的孩子淘汰掉。這些孩子是不會珍惜第二次機會的，因為在他們看來，沒有他們父母不能解決的問